【實用】小班音樂教案范文合集七篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班音樂教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
活動設計背景
為了讓幼兒認真關注到自己睡覺枕的枕頭的樣子以及了解枕頭帶給人們的好處，并結合小班幼兒的年齡特點來設計的。
活動目標
1．欣賞并理解兒歌、學念兒歌《小枕頭》。
2．在教師的指導下嘗試用多種顏色裝飾枕頭。
3．通過活動知道枕頭的作用，并學會好好愛護自己的枕頭。
4．培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5．樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
教學重點、難點
活動重點：
學習念兒歌、理解兒歌內容，知道枕頭的作用。
活動難點：
嘗試用多種顏色顏色裝飾枕頭。
活動準備
1. 各種形狀實物小枕頭兩個，各種漂亮的枕頭圖片。
2. 幼兒繪畫《多彩的枕頭》。
3. 幼兒用書《多彩的枕頭》。
活動過程
一、活動導入
1．教師出示實物枕頭，引起幼兒學習興趣。
（1）師：這是什么呀？（小枕頭），小枕頭有什么作用的呀？（睡覺的時候墊頭）舒服嗎？（舒服）你的枕頭是什么樣的？（幼兒各自述說）
（2）引導幼兒觀察小枕頭的形狀、特征、小枕頭是什么形狀的？（有的是方形的，有的是心形的）看看這些枕頭的裝飾圖案是否一樣的？（引導幼兒說出小枕頭的'圖案）
2．教師小結：
（1）小枕頭有很多是方形的，也有心形的，圓形的，小枕頭有各種各樣的圖案花式，枕頭讓人舒服，睡覺睡得香，老師把它編成一首小兒歌念給你們聽。
（2）教師有表情地朗誦一遍兒歌，請幼兒翻閱幼兒用書并欣賞。
（3）幼兒學念兒歌：用完整教法教幼兒學念《小枕頭》2—3遍。
3．教師展示各種裝飾枕頭的圖片，激發幼兒繪畫欲望。
（1）師：這些枕頭是老師畫的，你們看漂亮嗎？（漂亮）圖上的枕頭裝飾有什么？（幼兒觀察并說出來）
（2）今天我們來畫畫可愛的小枕頭，把你見過或喜歡的圖案畫出來，看誰畫得最漂亮。
二、活動指導
1．幼兒操作繪畫《多彩的枕頭》，裝飾“枕頭”。
2．教師兩邊走巡，鼓勵幼兒大膽作畫，幫助較差幼兒。
3．提醒幼兒不要亂畫亂涂，注意畫面的整潔。
4．分享和交流。
教師將幼兒的圖畫展出，請幼兒說說自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。
三、活動結束
1．課后小評。
2．教育幼兒午睡時上落床鋪要注意安全，睡覺時要安靜，不要打鬧。
3．結束活動。
教學反思
活動中幼兒都能很好地配合跟隨老師的思路走，很好地理解目標1和目標3，并懂得用心地想起自己的枕頭的特點，告訴老師和同伴，學習氛圍很好，但在繪畫時，有很大部分幼兒不能很好的繪畫裝飾枕頭。對于小班來說如果能一個一個細說并捉手操作也許效果會好很多。同時也因本人經驗不足，但本活動能讓我在幼兒教育專業上學習到細心對待幼兒每件事情，每個動作。總體來說，師生護動還是挺滿意的。在本活動中，我能很好的讓幼兒掌握枕頭的作用從而知道愛護枕頭，這是我本活動的突出點，不足的是繪畫環節，從這個不足讓我知道今后在繪畫時要作到細心察覺到每個小孩的繪畫本。如果再讓我上這節課，我會按原來設計環節進行，只是在繪畫操作時多讓幼兒看模范畫。
小班音樂教案 篇2
設計意圖：
本次活動音樂選自海頓的第94交響曲片段，音樂有較明顯的強度與力度變化。考慮到小班幼兒的年齡特點，結合故事、動作來幫助幼兒理解音樂的結構與強度、力度的變化，并引導孩子用身體動作的幅度力度的變化來表現樂曲力度結構的變化。
活動目標：
1.感受音樂神秘感，突出表現“強”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。2.學習一下一下地跟音樂做簡單的身體動作，用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。
3.能用輕松、愉快的動作來表現享受音樂。
活動準備：
1.物質準備：音樂、小貓、小老鼠的掛牌。
2.空間準備：活動前幼兒的位置擺成半圓形，以利于幼兒進行表演。
活動重點：表現驚愕的感覺以及學習一下一下根音樂做簡單的動作。
活動難點：
用身體的`幅度、力度來表現音樂力度的變化。
活動過程：
一、創設游戲情境，律動導入，激發興趣。
教師：“小老鼠們，瞧，小花貓在睡覺，我們趁著小花貓在睡覺，媽媽帶你們去玩會吧！
二、傾聽樂曲，學習用身體動作的幅度、力度來表現音樂力度的變化。
1.教師：“小老鼠們，我們輕輕的回到家休息一下吧。你們做得真棒，小花貓都沒被我們吵醒呢！”剛才我們聽得好聽的音樂叫“驚愕交響曲”。我們再來安靜地聽一聽吧。
2.教師：“音樂聽完了，小老鼠們，媽媽告訴你，其實這首曲子還藏著一個很有意思的故事呢，是《貓和老鼠》的故事，我們一起聽一聽。
3.教師：“故事講完了，剛才小老鼠是怎么走路的呀？誰來說說看？你們來學學看？
4.教師：“哦，小老鼠走路有重重的，輕輕的。那你聽到的音樂是不是也有重重的和輕輕的啊？我們再來聽聽看。（播放音樂段落）
教師：“哦，原來音樂重的時候小老鼠走路腳步也是重重的，身體直直的，音樂輕的時候走路輕輕的，身體彎彎的。你們做得真棒。那讓我們跟這音樂來一步一步走一走。（播放音樂段落）
三、傾聽樂曲，感受“強”力度帶給人的驚愕、震撼的感覺。
1.教師：“小老鼠們，我們輕輕走回家休息一下。讓我們再來仔細聽一聽這個音樂。聽聽看，除了剛才重和輕的音樂，還有什么特別的音樂。”
2.教師：“剛才我這是怎么了？”
3.教師：“那你嚇一跳的時候會做些什么動作呢？”
4.教師：“讓我們聽著音樂來玩一玩。
四、聽音樂做游戲。
教師：“現在我們聽著音樂來做個游戲，叫貓和老鼠。
五、活動結束。
教師：“小老鼠真能干，沒有吵醒小貓，吃了這么多好吃的，我們還是悄悄地走回我們的家吧！聽音樂走出活動室。”
附：故事《貓和老鼠》
一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，他想到廚房里偷吃東西。一只大懶貓正在睡覺，小老鼠就輕輕地往廚房走去。突然大懶貓伸了個懶腰，小老鼠嚇了一大跳！哎，大懶貓又睡著了，小老鼠這才走進廚房又吃又喝，吃飽喝足后還跳起了舞呢。
小班音樂教案 篇3
活動目標：
1、幫助幼兒熟悉歌曲，學唱歌曲。
2、想象自己是棉花糖，用肢體動作表現棉花糖的柔軟形態。
3、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
鋼琴
活動過程：
一、開始部分
1、發聲練習師生問好。《我愛我的幼兒園》、《 我愛我的小動物》
2、律動練習，《生活模仿動作》
二、基本部分
1、出示棉花糖引出課題。幫助幼兒了解棉花糖的特點提問：“小朋友看這是什么呀？你們吃過它嗎？它是硬的還是軟的呢？對了是軟軟的……..。今天我們要來學習一首歌曲，歌曲的名字叫做《我是棉花糖》。小朋友先聽老師唱一邊。
2、教師范唱一遍歌曲。
提問歌曲的名字叫什么？（要求幼兒完整回答歌曲名字一遍）
3、教師邊彈琴邊演唱歌曲一遍。小朋友們你們聽到歌曲里面唱了什么？
4、請小朋友跟隨教師一起按節奏念歌詞。
5、請幼兒跟隨教師整首學唱歌曲兩編。
6、放錄音請幼兒和教師一起拍手演唱歌曲。
7、請幼兒跟隨琴聲再次演唱歌曲。
三、結束部分
歌曲《慶祝節日咚咚鏘》
教學反思：
今天我在教研組中上了開學以來的第一堂公開課，心里比較激動。由于是借班上課更是讓我不知所措。但是我活潑開朗的性格還是讓我用坦然的心態去面對了，小5班的小朋友還是比較配合的，而且在上課的過程中給了我很多的快樂。就這樣我的.一節課很順利的下來了，本來以為小班的音樂課還是很難把握好的，因為都比較興奮激動，喜歡亂跑，有時候還要收不回來。還好課很順利的上下來了，但是在過程中還是有很多不足的地方。
小班音樂教案 篇4
活動目標：
1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。
2、培養幼兒不怕困難的品質。
活動準備：教學掛圖（下雨天堅持上幼兒園）、幼兒每人一份畫有各種工具的作業紙，油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。
2、談話：夏天是下雨頻繁的季節，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。
二、基本部分：
1、出示教學掛圖：
引導幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的？
下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。
你是怎樣做的？（老師，我聽你的話，天天上幼兒園；老師你不是告訴我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了；老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……）
對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。
2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。
3、幼兒自由討論：
今后的你要怎樣做？（通過剛剛講到的，小朋友們自由發言），鍛煉孩子們的語言表達能力。
4、你知道避雨的.時候要注意一些什么嗎？（幼兒互相爭著說）
教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨，學會保護自己。
5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢？（傘、雨衣、雨披、雨鞋……）
好，現在老師為小朋友們準備了一張作業紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的，有的不是，現在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。
孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導。
6、剛才小朋友們都找的很好，現在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好？看誰的小傘設計的最漂亮！
幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。
活動結束：
隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。
小班音樂教案 篇5
活動目標
1、幼兒認識 不倒翁并了解其外形特征。
2、培養幼兒的觀察力和注意力。
活動準備
各種不同外形的不倒翁三個
活動過程
1、老師今天給小朋友們帶來了幾個小客人，你們想不想看啊?
“花白胡子小老頭，不會跑也不會走，你若叫他去睡覺，他連忙把頭搖。”猜猜是什么呀?出示不倒翁
2、提問：不倒翁為什么會不倒呢?
請幼兒觀察這幾個不倒翁外型上有什么特點和不同，然后拆開大家一起研究一下里面有什么秘密可以不倒。
3、請大家用手中的.操作材料自己動手制作一個不倒翁，并添畫上可愛的圖案。
4、展示制作好的不倒翁，大家一起探究為什么能制作成功和不成功的原因，再去制作。
5、師小結，展示成功作品。
小班音樂教案 篇6
【活動目標】
1、聽辨音的高低、強弱、培養幼兒對音樂的表現力。
2、根據音樂的情緒自編動作，培養幼兒對音樂的表現力。
【活動準備】
搗米棍一條（卡紙制作），老鼠頭飾若干。
【活動過程】
請四五個幼兒到圈中搭肩圍成米桶。一幼兒拿著搗米棍蹲在米桶中做睡覺姿勢，其余幼兒在米桶周圍圍成一個大圓圈蹲下扮成“小老鼠”。
聽到樂曲一，老師帶領“小老鼠”邊輕聲唱個邊根據歌詞自編動作，表現出偷偷摸摸的`樣子，唱到“吱吱吱吱鉆出洞”的第二句時，跑近米桶，唱“偷呀偷糧食”時兩手輪流作抓糧食狀，唱“偷糧食”時一跳，兩手搭在米桶上。
聽到樂曲二，小老鼠馬上跑回自己的“洞里”（座位前）蹲下，不能動，拿搗米棍的幼兒出來聽著音樂按節拍一下一下往米桶里搗米，搗米桶的幼兒半蹲按音樂節拍跺腳，慢慢轉圈，到9—14小節時搗米的幼兒四處巡視，抓身體動了的老鼠，被抓的老鼠站到一邊，游戲結束。游戲可反復進行。
規則：
老鼠必須聽到樂曲二后才能跑回洞里。
提示：
著重教幼兒感受音的高低、強弱，并用動作表達出來。
小班音樂教案 篇7
活動目標：
1、感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達的主要內容。
2、嘗試用身體動作表達自己對音樂作品的理解。
3、體驗小狗嬉戲的快樂。
重點：
感受A段與B段旋律不同的`情緒,初步了解作品所表達的主要內容。
難點：
嘗試用身體動作表達自己對音樂作品的理解。
活動準備：
物質準備：幼兒人手一條自制的"尾巴"；《小狗圓舞曲》的音樂、小狗的叫聲；相關的PPT
經驗準備：和家長一起了解小狗的生活習性和小狗喜愛的活動。
活動過程：
一、音樂欣賞A段。
1、幼兒聆聽A段旋律第一遍，感受快速、活潑的音樂情緒。
2、幼兒聆聽A段旋律第二遍，初步感知旋律與音樂形象。
提問："聽了這段音樂，你覺得開心嗎？""音樂是快快的還是慢慢的呀！"（快快的）
3、幼兒聆聽A段旋律第三遍，初步感知音樂形象
提問："其實，這段音樂里還藏著一只小動物，會是誰呢？你們來聽聽。"
4、請幼兒用動作表現，請其他幼兒模仿跟學。
二、音樂欣賞B段。
1、播放B段音樂，感知音樂變化。
提問："小狗玩累了，這個時候它會干什么呢？"（播放B段音樂）
〇幼兒用動作表現。
提問："你怎么知道的？你從哪里聽出來的。"（音樂里）
"那這個音樂是變快了還是變慢了？"
2、隨樂集體表演。
三、再次欣賞--A段。
再次欣賞A段音樂，體驗音樂得再次速度變化。
四、欣賞《小狗圓舞曲》，并自制"尾巴"讓幼兒嘗試用動作表達自己對音樂作品的理解。
1、邊完整欣賞音樂，邊游戲。
2、介紹音樂名稱及作者。
五、結束部分
完整播放《小狗圓舞曲》，在結束部分引導幼兒隨著配班教師離開活動現場。
延伸活動：自制樂器、傳統樂器讓幼兒嘗試隨著節奏演奏，細細品味樂曲的旋律及樂曲所表達的情感。
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