小班音樂教案

小班音樂教案范文錦集5篇

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案 篇1

　　小班的孩子角色意識很強,他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲,尤其喜歡能在游戲情節中加入“大灰狼、大老虎”等角色,來滿足心理受刺激的需求,因此,我設計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節的同時,用身體動作來表現音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

　　重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

　　難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

　　活動目標：

　　1 、讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。

　　2、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

　　活動準備：

　　教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒進入場地

　　教師：小朋友我們一起學小鳥飛到森林里吧

　　二、聽第一段音樂

　　1、教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂）

　　2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

　　3、教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）

　　4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

　　教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的.動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

　　三、聽第二段音樂

　　1、教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂）

　　2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？

　　3、教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）

　　4、讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）

　　教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

　　四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

　　今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

　　五、教師小結：小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

　　六、游戲

　　教師講述游戲規則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！

　　1、教師帶領幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。

　　2、請一位幼兒當大灰狼，教師和幼兒當小白兔。播放音樂。

小班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。

　　2、學會唱歌曲《我愛我的小動物》，能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節奏來模仿小動物的叫聲。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創編動作。

　　5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　活動重點：

　　熟悉歌曲內容，能大膽演唱。

　　活動難點：

　　掌握×××|×××|××××|×—||的節奏。并能根據自己喜歡的動物再編歌曲唱。

　　活動準備：

　　課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

　　活動過程：

　　(一)導入部分感知節奏：

　　1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學本領，我們說什么呀?(帶領幼兒說“客人老師好”)

　　2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領幼兒隨意拍手)

　　3、孩子們，老師還會這樣拍手表示歡迎，你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的節奏拍手。

　　4、你們也來試試。(帶引幼兒用節奏型拍手)

　　5、客人老師，你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼兒在濃濃的`氛圍中充分感知)

　　(二)聲音引入課程：

　　1、小朋友們，你們最喜歡什么動物呀?

　　2、今天呀!我們班來了一個新朋友，你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

　　3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

　　4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

　　5、提問：

　　(1)歌曲的名字叫什么?

　　(2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

　　(3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢?(加深對節奏的感知)

　　(4)集體再次復習演唱歌曲。

　　(5)分組請幼兒表演唱。

　　(6)和老師對唱。(師：我唱到誰你們就來學誰的叫聲)

　　(三)游戲活動激發興趣

　　1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。

　　2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾，戴上扮演動物表演。

　　七、延伸活動

　　1、學習了這首歌，引導幼兒換成自己喜歡的其它動物，再唱歌。

　　2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎?

　　附歌曲：

　　我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

　　我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

　　我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

　　我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

　　設計思路：

　　歌曲《我愛我的小動物》節奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經常在幼兒熟悉之后拿它作為發音練習。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內容與節奏，我設計了這次的教學活動。希望通過各個環節的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內容。

　　小百科：科學家們把現存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。科學家已經鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物，蛇、蜥蜴等爬行類動物，青蛙、娃娃魚等兩棲類動物，鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

小班音樂教案 篇3

　　教學目標：

　　1、通過學習歌曲，激發幼兒尊敬長輩，關心他人的情感。

　　2、培養幼兒的節奏感和音樂表現力。

　　3、引導幼兒理解歌詞內容，教幼兒學會較準確地唱歌。

　　教學準備：

　　提前聽錄音、錄音機、磁帶、有關情境表演

　　教學過程：

　　一、談話導入，引出課題。

　　師：今天老師要給你介紹一位懂禮貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平時的表現是怎樣的？（啟發幼兒結合平時對待老人的態度，猜猜好娃娃的表現。）

　　二、在音樂聲中情景表演，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受歌曲。提問：

　　1、好娃娃帶來了誰？（爺爺、奶奶、爸爸、媽媽）

　　2、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對待爺爺的？爺爺高興嗎？用同樣的方法啟發孩子說奶奶。

　　3、爸爸媽媽看了是怎樣的態度？是怎樣說的？教師可以根據幼兒的回答用歌詞進行總結。

　　三、幼兒學唱歌曲。歌曲的題目叫做《好娃娃》在此環節中解決重難點。

　　1、教師示范唱一遍。

　　2、請幼兒跟唱。

　　3、請幼兒集體唱。

　　四、延伸活動：辦家家

　　附歌詞：

　　爺爺年紀大呀，嘴里缺了牙，

　　我給爺爺端杯茶呀，爺爺笑哈哈。

　　奶奶年紀大呀，頭發白花花，

　　我給奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈。

　　爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，

　　尊敬老人有禮貌呀，是個好娃娃。

　　活動反思：

　　今天的音樂活動，內容是一首活潑歡快的歌曲，講述的是好娃娃如和尊敬關心爺爺奶奶的事情。幼兒在熟悉歌詞的基礎上體會情感，表現歌曲的氣氛，愿意學學歌中的好娃娃，在家中做個關心老人的好孩子是活動的重點。歌曲的意境可以通過具體的音樂形象來表現、恰當地根據歌曲的內容創設生動具體的'情景，使幼兒通過想象、聯想來理解歌曲，可使教學活動情趣盎然，生動活潑。如教歌曲《好娃娃》時，我創設了情境化教育環境，頭發花白的“爺爺”走了上來（拄著拐仗），“小娃娃”急忙為“爺爺”搬凳子，爺爺笑哈哈；“奶奶”走了上來，步履蹣跚，嘴巴一張一合（沒牙），“小娃娃”急忙給“奶奶”端了一杯茶，然后再學唱相應的句子，這時大部分幼兒很有興趣，迅速理解了這首歌的內容。當“爸爸”“媽媽”親切地夸獎“你尊敬老人有禮貌是個好娃娃”時，歌曲《好娃娃》就充滿了感情色彩，“尊老愛幼”得到了自然的表現，幼兒真正領會了“尊敬老人有禮貌”的“光榮”、身臨其境才能“心”臨其境，產生同感音樂活動中讓幼兒身臨其境，可以增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色融在一起。

小班音樂教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、能跟著音樂打節奏，做拍蚊子動作

　　2、在拍蚊子游戲中體驗快樂。

　　3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節奏律動。

　　4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

　　二、活動準備：

　　1、音樂《拍蚊子》

　　2、卡紙做的一只大蚊子和四只小蚊子

　　三、活動過程：

　　師：小手放在膝蓋上

　　幼：小眼睛看老師，歘歘歘！

　　師：夏天呀，有一種特別令人討厭的小蟲子，它會在小朋友睡覺的時候，嗡嗡嗡地在你耳邊亂飛，還會在你不注意的時候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小蟲子呀？

　　幼：蚊子

　　師：小朋友夏天的時候有沒有被蚊子叮到過呀？

　　幼：有

　　師：那你們都被蚊子叮到過哪些地方呀？

　　幼：自由表達（頭、胳膊。）

　　師：那被蚊子叮了有什么感覺呢？

　　幼：好癢

　　師：那癢的話你會做什么動作呀？

　　幼：抓、撈

　　師：會做撈癢癢的動作是吧？那現在———看楊老師這里就有一只蚊子，它要來蚊子來叮你們了

　　（用蚊子叮）

　　師：嗡———呀！叮到哪里了？

　　幼：頭

　　師：額頭是吧？我們來撈一老

　　（換做胳膊、腿……）

　　師：蚊子這么喜歡咬人，你們喜歡它嗎？

　　幼：不喜歡

　　師：好，那我們一起把蚊子拍死。那楊老師想問一問小朋友你們平時是怎么拍蚊子的？

　　幼：拍

　　師：如果蚊子在我們頭頂上怎么拍？

　　幼：

　　師：叮到臉怎么拍？

　　幼：叮到我們的手呢？

　　……

　　師：現在楊老師想和小朋友玩一個游戲了。把這些討厭的蚊子都趕走好不好？

　　幼：好

　　師：請坐好

　　幼：我坐好

　　（播放音樂）

　　師：睡著了（帶著小朋友做睡的動作）

　　（隨著音樂做拍手動作，嗡嗡嗡的時候提醒幼兒蚊子在不同的地方，比如額頭上、胳膊上……增加趣味性）

　　師：剛剛有沒有被咬住呀？

　　幼：沒有

　　師：這一次蚊子媽媽要出來了（提示幼兒睡著了，拿著蚊子去咬幼兒，并說會要誰呢？叮不同的幼兒的不同身體部位，幼兒做拍蚊子動作）

　　師：剛剛有沒有拍到蚊子呀？

　　師：這一次呀，蚊子媽媽要把蚊子寶寶一起帶出來了。請做好

　　幼：我坐好

　　師：現在楊老師要請坐得最好的小朋友來做我的蚊子寶寶。

　　（請4名幼兒）

　　師：你們要聽音樂哦（對請上來的幼兒說）小朋友也要聽音樂，聽到嗡嗡后，才拍哦。沒有聽到嗡嗡的聲音能拍嗎？（對坐著的小朋友說）小朋友拍你們的時候要怎么樣呀？

　　幼：逃

　　師：好開始羅

　　（播放音樂，教師帶著4個小朋友去叮坐著的`小朋友）

　　師：小朋友真棒！蚊子都被我們打完了，現在我們可以放心地做其他的事了，去解便吧！

　　活動反思：

　　本次活動，我上的是小班音樂游戲《拍蚊子》。活動中，主要引導孩子學會拍蚊子、撓癢癢、擦藥以及睡覺的動作。活動以完整欣賞音樂導入，老師在幼兒感知音樂的同時，配上了動作提示。活動中，我還借助兒歌幫助孩子記憶動作順序，孩子們都能跟著音樂作出動作。但是活動中還是出現許多不足，以下是我作出的反思：

　　1、活動目標一中，感受音樂的節奏與動感，比較沒有表現出來。活動的目標二：體樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。其中，合作的環節對于小班的幼兒來說還是比較困難的，應該放在中班。

　　2、活動的導入環節花費的時間較長。當幼兒回答不出問題時，老師應給予適當的詳細的提示。活動中老師的語言及問題都比較多，讓孩子說的機會比較少，拋出的問題也比較范，缺乏啟發性的提問。在今后的活動中，老師應該注意語言的簡化，并用幼兒能理解的語言提問。

　　3、活動缺少讓孩子安靜、完整傾聽音樂的機會。應該先讓孩子完整傾聽、感受音樂的節奏，再以動作提示。分段感受音樂時，蚊子的不同方位和節奏要重點體現出來，才不會導致幼兒亂拍。游戲后，缺乏有效性的評價。

小班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、理解歌曲內容，初步嘗試按節奏念歌詞及學看簡單圖譜，并用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、能積極投入、喜愛歌唱活動，情緒愉悅。

　　活動準備：

　　小雞、小鴨木偶，歌曲相應圖譜活動過程：

　　一、初步感知歌曲中的歌詞，按節奏學念歌詞

　　1、分別出示小雞、小鴨木偶：他們是誰？他們是怎么叫的？

　　2、游戲：有趣的叫聲根據歌曲中的節奏，教師分別出示小鴨及小雞的木偶，要求幼兒叫三聲他們的`叫聲3、配上音樂按節奏學念歌詞，初步感知樂曲。

　　(1)根據歌詞邊操作木偶邊按節奏念歌詞，讓幼兒初步感知、理解歌詞內容。

　　(2)幼兒聽音樂按節奏學念。

　　二、完整感知樂曲，學看圖譜，并用自然音演唱歌曲。

　　1、教師手指圖譜示范唱，讓幼兒有一個初步感知。

　　2、教師帶領幼兒看圖譜演唱歌曲。

　　3、教師演示木偶，幼兒看圖譜演唱。

　　三、分兩部分表演歌曲，進一步熟悉歌曲。

　　請孩子自由選擇小鴨或小雞，邊唱歌曲邊表演，教師帶領孩子在小鴨和小雞叫的地方分開演唱，但不刻意，讓孩子們進一步熟悉歌曲。

　　四、延伸活動

　　進行歌曲創編：讓幼兒想想還有哪些小動物是好朋友，把它們編進歌曲。

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