幼兒園大班語言教案《淘氣的小老鼠》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班語言教案《淘氣的小老鼠》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計背景
《幼兒園教育指導綱要》語言領域中提出：“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境�！币约耙肮膭钣變捍竽憽⑶宄乇磉_自己的想法和感受，發展幼兒語言表達能力和思維能力�！备鶕@一目標和要求，結合中班幼兒的年齡特點和語言發展水平，選擇了《美國學而樂創新思維課程》中的這一語言游戲活動。
活動目標
�、背醪嚼斫夤适聝热荩瑢W習故事里簡單的對話。
�、材軌驅Ｗ⒌貎A聽故事。
⒊鼓勵幼兒大膽想象發表自己的想法，發展其思維能力和語言表達能力。
⒋通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
�、的芊治龉适虑楣�，培養想象力。
重點難點
重點：感受故事的詼諧，有趣，初步理解故事內容。
難點：能夠大膽想象發表自己的想法。
活動準備
《淘氣的小老鼠》故事課件
活動過程
一、談話直接引入。
“小朋友，秦老師帶來一個可好聽的故事，你們想聽嗎?小耳朵要仔細聽，小眼睛認真看�！�
二、故事的講述。
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�、拍銈兛匆娬l?什么顏色的呢?誰能給它取個好聽的名字?
�、普l來了?我們就叫它大白貓。
⑶故事的名字叫什么呀?
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⒈請幼兒盡情發揮想象說說故事的內容。
�、膊シ殴适缕微�，以畫面做背景創設情境，激發幼兒的想象力，發展發散性思維。
�、盘釂枺簞偛虐l生什么事?小白鼠怎么辦呢?
⑵繼續播放課件�？纯垂适率窃鯓诱f的?
�、钦堄變喊l揮想象說一說故事是怎樣發展的?
⒊播放故事片段③。
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�、铺釂枺撼鰜硪恢皇裁搭伾男±鲜�?為什么會是小黃鼠?
�、谴蟀棕垥鯓訂栃↑S鼠?小黃鼠會怎樣回答呢?
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提問：第三天到底發生什么事?引導幼兒說一說。
�、迪日堄變翰乱徊碌谒奶煨“资蠛痛蟀棕堄謺l生什么故事?播放故事片段⑤。
�、队變汉徒處熞黄鹦〗Y。最后大白貓抓到小老鼠了嗎?小老鼠掉進紅顏色的染缸里變成小紅鼠，小老鼠掉進黃顏色的染缸里變成小黃鼠，小老鼠掉進藍顏色的染缸里變成小藍鼠，小老鼠掉進綠顏色的染缸里變成小綠鼠。為什么會這樣呢?啟發幼兒思維，知道幾種顏色的小老鼠都是被染料染色的，那小紅鼠、小黃鼠、小藍鼠、小綠鼠就是這只小老鼠。
三、游戲表演。
教師和幼兒一同表演大白貓抓小老鼠的游戲。
四、結束部分。
“現在我們去找好朋友一起玩這個游戲好嗎?”
教學反思
這節語言活動是學而樂中的一個故事，根據新課改的理念，我設計了這樣一節幼兒游戲活動方案。通過活動，能過使幼兒在理解故事內容的基礎上，學習故事里的對話，發展了語言，啟發了幼兒的想象力，并能用清晰準確的語言表達出來。整個活動主要圍繞重點，突破難點。從幼兒的表現上看，本次活動的目標還是達到了，只是對幼兒的發散性思維的發展還是有待加強。
教學過程中第一部分我改變以往故事教學的教師一人說，幼兒聽，而是先讓幼兒對這個故事有個自己的猜想，并且鼓勵幼兒說跟別人不一樣的，體現獨創性。沒有聽故事內容之前，讓幼兒通過看看，聽聽，想想，猜猜，說說，故事的內容，使幼兒對本次故事活動有個耳目一新的感覺，雖說幼兒不習慣這樣，但是通過這樣的活動，給幼兒樹立了自信：瞧，我也可以猜故事，說故事，編故事。
通過幼兒邊猜邊說邊看，理解故事的內容，哦，原來是這樣的，同時說，誰和故事里一樣，他們就會有種自豪感，更重要的是和故事里的不一樣我們更應該保護他們的積極性，并且鼓勵他們的想法。
通過層層推進，幼兒已經能復述整個故事內容，不僅開動了腦筋，還從故事里學習了規范正確的語言。
游戲是幼兒的基本活動。第二大部分是游戲，幼兒通過角色扮演，滿足了想說的欲望，創造了機會讓他們大膽地說，發展了幼兒的語言表達能力，培養了他們的思維能力。
如果讓我再重上這一次這節課，我會鼓勵幼兒更大膽地說，大膽地演，充分發揮他們的發散性思維，快樂每一節課，開心每一天。
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