實用的幼兒園大班社會教案

時間：2025-12-05 20:51:46 幼兒教案

實用的幼兒園大班社會教案集錦6篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班社會教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園大班社會教案集錦6篇

幼兒園大班社會教案篇1

　　設計意圖：

　　在信息飛速發展的今天，孩子們整天都會接觸來自外界的各種信息，特別在現在豐富的廣告世界中，人們都會借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動活潑的產品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會中的作用，提高幼兒的模仿力和創造意識，教育幼兒不能亂貼廣告，結合教綱精神，我認為要讓幼兒成為活動的主導者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經驗和原有經驗結合起來，幼兒才能大膽的表現。

　　活動目標：

　　1、了解廣告的用處，知道廣告給人們生活帶來很大的方便。

　　2、嘗試與同伴合伙設計一個公益廣告。

　　3、大膽嘗試參與討論，敢于表達自己的.想法。

　　活動準備：1、各種廣告宣傳單，廣告視頻。

　　2、情景劇。

　　活動過程：

　　1、設置廣告情境，激發幼兒學習的興趣。

　　（1）、故事：在一個美麗的大森林里，住著許多活潑可愛的小動物，聽說小猴和小豬的商店開業了，大家都想到商店購買一些商品，你們瞧……

　　小猴：進門看一看，瞧一瞧，禮品多多，文具類用品一律半價銷售。

　　小豬：站在商品前。

　　（2）、師問：你們愿意到誰的商店去呢？為什么？

　　2、引導幼兒了解廣告，知道廣告給我們生活帶來方便。

　　（1）、剛才小猴賣東西時的吆喝，其實就是廣告。它通過廣告來宣傳它的商品，讓更多的人了解它的商品信息。

　　師：你們平時見到過什么樣的廣告？（食品廣告、服裝廣告、汽車廣告、招生廣告、美容美發廣告、藥品廣告）。

　　（2）、出示課件各種各樣的廣告。

　　(3)、幼兒交流：你在哪里見過廣告？

　　（大街上、車站、商場、報紙、電視上都有廣告。）

　　巨型廣告

　　電視廣告

　　流動廣告

　　小廣告

　　傳單廣告

　　3、播放課件《廣告》，了解公益廣告和商業廣告。

　　公益廣告：不是為了賣商品，而是為了弘揚正氣，引導我們應該怎樣做，有時也是讓所有人去關心、幫助有困難的人和動物。

　　商業廣告：介紹商品，讓更多的人去了解商品，買商品。

　　討論：

　　廣告的特點：優點：

　　缺點：亂涂亂貼，隨地亂扔，污染環境，假廣告賣假貨。

　　4、鼓勵幼兒學說一句廣告詞。

　　5、觀看公益廣告，嘗試設計一則公益廣告。

幼兒園大班社會教案篇2

　　【活動目標】

　　1.制作“心心相印卡”，借以表達對來自媽媽的關懷的感受以及自己能為媽媽做的事情。

　　2.感受母子間的親情。

　　3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4.培養幼兒的嘗試精神。

　　【活動準備】

　　1.與幼兒共同商議決定為媽媽制作一張“心心相印卡”(正面是孩子印象最深的`一件媽媽關愛自己的事，反面是孩子最想為媽媽做的一件事)。

　　2.范例“心心相印卡”一張，心形卡片、油畫棒人手一份，彩色穗子若干。

　　【活動過程】

　　1.組織幼兒觀察“心心相印卡”。

　　師：請你們仔細看看，我的卡片上畫的是什么。

　　幼：媽媽在為孩子燒飯。

　　師：我們再來欣賞一下，反面是什么呢?

　　幼：是孩子在端水給媽媽喝。

　　師：這時候媽媽臉上的表情是怎么樣的?

　　幼：媽媽笑了，笑得很開心。

　　……

　　師：你們知道這張卡片為什么要做成心形而且是雙面的嗎?

　　幼：因為媽媽很愛孩子，孩子也愛媽媽。

　　師：這張卡片一面代表媽媽愛孩子的心，另一面代表孩子愛媽媽的心，我們就將它取名為“心心相印卡”，好嗎?

　　2.幼兒交流各自的構想。

　　師：等會兒我們也要來做這張卡.請你們先想一想、說一說你會在卡片兩面分別畫上什么。

　　(很多幼兒積極地表達了自己的構想，他們有的想畫為媽媽疊衣服.有的想畫幫媽媽擦地，還有的想畫為媽媽捶背捶腿，等等。)

　　3.幼兒制作賀卡。教師提醒幼兒想好自己要畫什么，突出主要內容，并注意布局。

　　4.繼續為“親親媽媽愛心盒”添加“愛”。

　　師：我們把賀卡悄悄地藏在盒子里，先不要告訴媽媽，等到母親節那天再送給媽媽，給媽媽一個驚喜，好嗎?這可是我們的秘密。

　　【延伸活動】

　　1.商量并制作母親節活動海報。

　　2.組織孩子們在舞蹈房布置活動環境。

　　3.幼兒分工，準備參加母親節慶祝活動。

　　教學反思：

　　此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

幼兒園大班社會教案篇3

　　教學目標：

　　1、使幼兒知道環境與人類生活息息相關，懂得保護環境要從自身做起。

　　2、發現生活中一些資源能再利用，知道要節約資源，避免浪費。

　　3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　環境與材料：

　　1、廢舊物品（紙盒、蛋殼、易拉罐等）制作的工藝品、玩具、用具。

　　2、教學掛圖《環保棋》。

　　一次備課：

　　1、了解生活中資源再利用的情況出示用廢舊物品制作的工藝品、玩具等，引導幼兒觀察、思考。

　　提問：這些東西是用什么做的？還能用這些材料制作成什么。

　　2、引導幼兒討論

　　在日常生活中你是怎么處理廢舊物品？

　　你知道節約資源有哪些好辦法？如：看到水龍頭流水時趕緊關上，不浪費水；不亂扔垃圾；請媽媽買菜使用菜籃而不用塑料袋等。

　　3、玩《環保棋》

　　引導幼兒觀看畫冊《環保棋》，說說哪些行為是正確的.，哪些行為是錯誤的。

　　幼兒兩人一組玩《環保棋》。

　　活動玩法：

　　幼兒擲色子，按照所擲數字和要求向前走，先到者為勝。

幼兒園大班社會教案篇4

　　活動目標

　　1．能結合自己的生活經驗，制定合理的旅游計劃。

　　2．了解新疆的風土人情，知道新疆是個美麗的地方。

　　3．在合作探索中體驗活動的樂趣。

　　活動準備

　　1．空白計劃表，中國地圖，有關新疆的圖片若干，圖卡四張。

　　2．新疆風光錄像，新疆舞蹈音樂磁帶，開飛機音樂磁帶。

　　3．新疆葡萄，新疆服飾。

　　活動過程

　　1．啟發談話，激發旅游愿望

　　師：馬上要放假了，你們想出去旅游嗎?以前你和爸爸媽媽旅游過嗎?

　　師：老師也喜歡旅游。我去旅游的時候還拍了錄像呢，我們一起來看一看。

　　(本環節由幼兒的經驗入手，讓幼兒通過回憶自己旅游的`經歷來激發他們旅游的愿望。在觀看老師的錄像前先不告訴他們是什么地方，讓幼兒帶著疑問和探究的欲望去觀看，充分調動了幼兒的學習積極性。)

　　2．觀看錄像，了解新疆之美

　　師：看了錄像，你們覺得這是什么地方?你在錄像中看到了什么?

　　小結：新疆人的服裝服飾很美．新疆的姑娘穿著長裙和背心，戴著小花帽；新疆人的風俗習慣很特別，他們喜歡騎馬、放牧、住氈房，喜歡唱歌跳舞；新疆有很多特色食品，有羊肉串、葡萄干、哈密瓜等等；新疆的自然風景也很美，土地遼闊，有雪山、沙漠，還有古城呢。

　　(老師邊小結邊出示相應圖卡四張)

　　(本環節幼兒觀看錄像，自由發言，初步了解新疆的風土人情。而老師的小結，則是有目的地把新疆關的四個方面加以概括，并為下面的操作作準備。至此，幼兒對新疆的神往已達到高潮。)

　　3．制定計劃，做好旅游準備

　　師：你們知道新疆在哪里嗎?

　　師：對，很遠，在祖國的西部。(老師出示中國地圖，看新疆的位置)那么，我們去旅游該怎么去呢?要準備些什么呢?(幼兒討論)

　　師：對，旅游要帶食品、用品、還要準備乘什么交通工具。這是一份旅游計劃表，我把你們說的記在這張表上作為標記。哪些小朋友愿意一起來研究旅游要帶什么食品?哪些小朋友愿意來研究旅游要帶什么用品?哪些小朋友來研究旅游要用什么交通工具?請每組小朋友把討論結果記在各自的計劃表上。(幼兒自由組合，分組討論、記錄)

　　師：讓我們大家一起來看看各組制定計劃的情況吧。交通工具組畫了飛機和火車，大家覺得乘哪個更好?為什么?

　　幼：我覺得乘飛機好，因為飛機快。

　　幼：乘火車好，火車票便宜。

　　幼：新疆很遠，我覺得還是乘飛機好，可以節省時間。

　　師：你們大家同意嗎?

　　眾幼：同意。

　　師：請食品組來介紹你們的計劃。

　　幼：要帶蘋果，葡萄、果汁、香蕉、面包、香腸、礦泉水、方便面。

　　師：大家說說這么多東西都要帶去嗎?

　　幼：太多了，背不動。

　　幼：帶些錢可以買的。

　　師：你們想想看，新疆有水果嗎?

　　幼：剛才錄像錕吹降模

幼兒園大班社會教案篇5

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒嘗試用自己的身體動作表示數字字形。

　　2、培養幼兒愿意與同伴合作、體驗完成任務的樂趣。

　　3、通過學習制作名片，為幼兒創造交往的機會，提高交往能力。

　　二、活動準備

　　1、課前收集不同的名片，讓幼兒欣賞各種名片，了解它們的用處及圖案。

　　2、請家長教幼兒學會正確書寫自己的名字及家中的電話號碼。

　　3、各色卡紙、水彩筆，1―10數字卡片。

　　三、活動過程

　　（一）、集中活動

　　1、教師出示1―10數字，幼兒說出上面是什么數字。

　　提問：你知道自己的電話號碼嗎？

　　你好朋友的電話號碼是多少？

　　2、教師啟發幼兒把自己的身體當成數字變一變

　　蘇鑫磊：用兩手的大拇指和食指連起來表示數字

　　吳磊：用食指當成筆寫數字

　　謝越：將身體下蹲抱成一團表示數字

　　陳昕怡：將一手臂平伸或彎腰表示數字

　　劉郁：四肢并攏立正或躺著表示數字

　　3、玩“我是數字變、變、變”游戲

　　教師要求幼兒自由組合多人合作，把身體變成數字表現出來。

　　闕子龍：坐在地上，林澤龍小朋友躺在他的腿上組合成數字4。

　　有許多幼兒搭成火車，有的手拉手還有的躺著連接起來組合成數字

　　陳露：將身體下后腰，吳鑫杰小朋友站在她旁邊組合成數字6。

　　4、玩“麥當勞”游戲

　　教師說一個數字，幼兒背對觀眾用自己身體上的麥當勞（臀部）寫數字。例如：教師說數字4，幼兒背對觀眾腳尖踮起，用麥當勞（臀部）先左右，后踮起下蹲，寫出數字4的字形。也可請一名幼兒用麥當勞寫數字，請全班幼兒猜出數字

　　（二）、分組活動

　　一組：玩“麥當勞拔號碼”游戲

　　幼兒自由組合，用自己的麥當勞表現自己或好朋友的電話號碼，讓同伴猜號碼。例如：一名幼兒用麥當勞（臀部）寫自己的電話號碼：2884551，其他二位幼兒猜出電話號碼，猜對后，給對方一個鼓勵。（擁抱一下）

　　二組、制作名片

　　1、欣賞名片

　　提問：名片上有什么？名片有什么用處？

　　2、討論：你想設計什么形狀的名片？想一想，怎樣使名片更好看？

　　3、幼兒設計制作名片，教師巡回指導。

　　a、提醒幼兒寫清自己的姓名，家中的電話號碼。

　　b、制作完的名片可以進行裝飾。

　　章志楷：用手指印畫在紙上，用水彩筆涂上各色的手指頭，最后在手心里寫上自己的姓名與電話。

　　陳璐：她愛吃蘋果就把名片做成蘋果形狀。

　　子龍：把名片做成奧特曼形狀。

　　希明：將名片做成心形。

　　謝越；把名片做成數碼寶貝形狀。

　　4、幼兒之間相互介紹，互贈名片，并說一句祝福語。

　　（三）、延伸活動

　　1、課余時間，鼓勵幼兒制作名片送給朋友。

　　2、利用名片玩角色游戲。

　　教師分析及活動反思

　　1、整個活動營造了一個寬松、自然、愉快的學習環境，幼兒參與活動的積極性很高，充分發揮幼兒的想象力。在活動中幼兒語言交流特別多，不斷地與他人互動，形成了良好的師幼互動，互相學習的'氣氛。

　　2、讓幼兒玩中學，學中玩，充分發揮幼兒的自主性。特別是游戲“我是數字變變變”“麥當勞”“麥當勞拔號碼”等，讓幼兒自由組合，幼兒用自己的身體變數字，用自己的麥當勞（臀部）寫數字，趣味性較強，幼兒玩得很投入，很開心，同時發展了幼兒想象力。

　　3、讓幼兒自由設計名片，發展了幼兒的創造力，幼兒設計的形狀真是多種多樣，讓我十分驚喜。有水果形、月亮形、心形、小鳥形、蝴蝶形、花朵形、葫蘆形、手指形、星星形、還有一些動畫人物有奧特曼、數碼寶貝、皮卡丘，形狀十分可愛，幼兒也很喜歡打電話這種交往聯絡方式，通過此活動，促進了幼兒的交往能力，讓幼兒在合作中體驗成功的喜悅，也使我更深刻地感到幼小銜接的重要性。