幼兒園大班數學教案《湊數游戲》
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學教案《湊數游戲》，希望對大家有所幫助。
活動設計背景
這節課是操作游戲型活動,通過玩游戲，運用已有經驗，練習鞏固相關的數學知識，提高學習數學的興趣，發展幼兒的運算能力并能所學知識實際運用。
活動目標
1、了解10以內各數的組成，理解加法，培養幼兒的運算能力。
2、激發幼兒學習10以內數字加法的興趣。
3、練習加法和組成，并能在生活中運用。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
教學重點、難點
重點：了解10以內各數的組成，理解加法。
難點：練習加法和組成，并能在生活中運用。
活動準備
撲克牌5-6副，并將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。
活動過程：
導入部分：示范玩法。
幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。
基本部分：教師指導幼兒游戲。
1、按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。
2、從桌上的牌中再翻開5張擺放好。
3、確定出要湊的數目(如湊10)
4、幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。
5、由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。
6、依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。
7、根據以上規則繼續玩游戲，最后得牌多的為勝。
結束部分：
小朋友分組按以上玩法進行游戲。
活動延伸：
在家庭或活動區中繼續玩此游戲。
教學反思
這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據幼兒的實際情況定出要湊的數目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發幼兒用多張牌湊出規定的數目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節課用別的教材來講也可以，如;用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實際生活中運用每節課所學的內容，才能培養幼兒各方面的能力。
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