幼兒大班《聲音的秘密》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的幼兒大班《聲音的秘密》教案 ，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班《聲音的秘密》教案 1
活動目標
1.體驗聽診器可以使聲音放大的現象，產生操作興趣。
2.產生探索科學的興趣。
活動準備
聽診器1-3個。塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
活動過程
一、聽聽說說樂幼教
1.引導幼兒把手放在胸膛上，感覺心臟的跳動。
2.指導幼兒趴在同伴的胸前聽一聽心臟跳動的聲音。
3.讓幼兒戴上聽診器聽一聽同伴，老師心臟的跳動聲。
教師：用聽診器聽到心臟的跳動聲和趴在前用耳朵聽到的心臟跳動聲有什么不同？
二、小實驗
1.觀察桌上的'材料
塑料漏斗，像皮管，酸奶杯，線，回形針。
2.教師提問：
我們能運用桌上的材料來做一個傳遞聲音的實驗嗎？”
3.教師示范制作方法：
在倆個酸奶杯低各挖一個小洞，用線穿過，再用回形針卡住。
4.幼兒制作，教師巡回指導。
三、游戲—打電話
1.用自制電話通話。
教師引導幼兒用手握住線。
2.教師：你發現了什么現象？為什么會產生這種現象？
3.教師小結：聲音是通過線來傳播的，如果把線握住，聲音就傳不過去了。
四、幼兒討論：動聽的聲音和煩人的噪音
幼兒大班《聲音的秘密》教案 2
活動目標：
1、了解聲音的產生，能自由選擇材料進行對聲音的探索。
2、通過討論聲音的作用，激發幼兒進一步探索的欲望。
活動準備：
1、 經驗準備：幼兒具有一定的做實驗記錄的能力。
2、 實物準備：錄像機、大音響、、大鼓、砂紙(人手一份)，豆子、棉花、玻璃杯和筷子(每組三個)、水(四量杯)、毛巾(若干)、水彩筆(四支)。
活動過程：
一、 情境導入：
1、播放PPT，用闖關的方法讓幼兒猜測三種聲音：打雷聲、心跳聲、木門的`聲音，從而引出“聲音”這一主題。
2、討論：生活中有許許多多的聲音，那聲音是如何產生的呢?(猜想)
二、通過實驗讓幼兒了解聲音的產生——物體震動產生聲音。
1、敲打撒滿豆子的鼓面，請幼兒觀察，討論聲音是如何產生的。
小結：物體相碰撞產生震動，就發出聲音了。
2、請幼兒嘗試用砂紙發出聲音，感受其震動，討論聲音是如何產生的。
小結：物體相互摩擦產生震動，就發出聲音了。
3、討論：這兩次實驗發現聲音產生的共同點。
總結：物體震動會發出聲音。
4、延伸：如果不想讓物體發出聲音，那么就是物體停止震動。
三、請幼兒自由的選擇材料，從而探索聲音的不同。
1、出示三個水杯，猜想：如何做到分別敲擊三個水杯，如何讓它們發出的聲音不同?
2、幼兒動手實驗驗證，找出實驗中發現的規律，把實驗結果記錄在記錄表內。
3、每組幼兒派一名代表說出小組實驗的結果。(播放輕柔舒緩的音樂)。
4、延伸：說出聽音樂時和聽噪音時的感受，讓幼兒了解噪音對身體有害，引導幼兒平時要輕聲說話、玩玩具等，不要制造噪音。
四、討論聲音的作用，激發幼兒進一步探索的欲望。
1、討論：生活中聲音還有哪些重要的作用?
2、觀看PPT，初步了解聲音的以下作用：
(1)辨析熟悉的人。
(2)挑西瓜。
(3)用聽診器看病。
3、請幼兒回家搜集相關資料，和大家一起分享。
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