幼兒園大班禮儀教案及反思范文
作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班禮儀教案及反思范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班禮儀教案及反思范文1
【活動目標】
1、讓幼兒知道每月的11日都是自覺排隊日。
2、讓幼兒養成禮讓、排隊等候的好習慣。
【活動準備】
各種排隊日的宣傳照片和倡議書等。
【活動過程】
1、導入活動：
通過提問引出活動的主題。教師："小朋友們，你們知道自覺排隊日是哪一天嗎？"
2、關鍵步驟：
（1）為什么要把11日定成自覺排隊日？
（2）看宣傳照片，讀倡議書。
3、集體討論：
照片上的'人如果是你，你會怎樣做？
活動延伸：請小朋友和爸爸媽媽在11日也去參加自覺排隊日的活動。
幼兒園大班禮儀教案及反思范文2
【活動目標】
1、讓幼兒知道公共場所的一些基本規則。
2、能按照正確的禮儀要求做事情，養成良好的行為習慣。
【活動準備】
圖片五幅（兩個人并排站在扶梯上；兩個小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯；向下行駛時在后面推別人；小孩子自己乘扶梯。）
【活動過程】
1、導入活動：
小朋友們坐過扶梯嗎？那么乘扶梯時要注意哪些安全事項呢？
2、關鍵步驟：
感知討論：
教師出示反映有關兒童在乘扶梯時不安全行為的圖片，引導幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對嗎？為什么？他這樣做會有什么危險？"
（1）出示圖片1（兩個人并排站在扶梯上）
（2）出示圖片2（兩個小朋友在扶梯上打鬧）
（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）
（4）出示圖片4（向下行駛時在后面推別人）
（5）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）
3、歸納總結
師："在乘扶梯時，怎樣做才是安全的呢？"
（1）再次出示上述圖片，讓小朋友復述正確的做法。
（2）組織幼兒討論，鼓勵幼兒發表自己的看法。
【活動延伸】
1、活動之后，教師可將圖片貼在教室的`墻上作為宣傳用。
2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規則可能造成的危害。
幼兒園大班禮儀教案及反思范文3
【活動目標】
1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
2、培養幼兒良好的禮儀行為。
3、培養幼兒懂得一些做客用餐的禮儀。
4、啟發幼兒用餐需講禮貌。
【活動準備】
手偶，卡片，禮儀星星的圖片或頭飾。
【活動過程】
一、開始部分：
談話導入課題：小朋友們，今天老師給大家帶來一位好朋友，看看她是誰？（手偶：喜羊羊）同學們見到它高興嗎？可是喜洋洋最近遇到了一件煩心事，他呀去美羊羊家做客，因為不懂得一些做客用餐的禮儀，弄得美羊羊都和他生氣了，寶貝們愿意幫助他嗎？
二、基本部分：
1、師：那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
幼兒討論并發表自己的`看法，自由進行表述。
2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的，教師用禮儀小星星的口吻說出正確的禮儀規范：我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
3、提問：“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎？應該誰先坐下呢？”
幼兒回答教師問題，模仿說兒歌。
4、情景表演：《做客用餐》
美羊羊請大家到她家做客用餐，喜羊羊帶著羊村的羊們一起去（請幾位幼兒分別扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊），敲門——問好——就坐（長輩先坐、自己再坐）——用餐（不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓）——告別。
三、結束部分：
教師總結評價給予幼兒鼓勵。并學習做客用餐兒歌
附兒歌《做客用餐》
我是好寶寶，做客用餐講禮貌，先請長輩坐，自己再就坐，不要高聲語，碗筷不亂敲，好菜大家嘗，夾菜要禮讓。
活動延伸：家長帶孩子去做客用餐，進一步培養孩子的禮儀行為。
區域創設：設置一個小餐廳，準備一些餐具及食物，讓幼兒能夠在餐廳玩“進餐游戲”，鞏固用餐禮儀。
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