《鄉愁》教案設計5
《鄉愁》教案
設計及執教：重慶市110中學 方世芬
一 、 教學目標 ：
（一）知識教學點：
體會詩歌運用形象事物表現抽象感情的技巧及巧妙的比喻在表達主題上的作用。
（二）能力訓練要求
1 .學習用形象事物表現抽象感情的寫法。
2.培養學生初步的比較鑒賞詩歌的能力 。
3.培養學生利用信息技術收集整理資料、制作作品的能力及評價能力。
(三)情感與價值觀要求
在朗讀和品味中熏陶學生情感,體會詩人內心的思鄉愛國情感。
二、教學重點:
1．引導學生體會詩歌的藝術美。
2．培養學生搜集整理信息的能力及創新能力。
三、教學難點 ：
如何引導學生體會詩歌的美及如何收集整理信息。
四、 教法與學法
課前播放羅大佑的歌曲《鄉愁四韻》以調動學生的情感；朗誦品味詩歌，體會感情；
欣賞討論詩歌；學生利用網絡資源收集整理信息作出匯報和評價；遷移練習，培養能力。
五、教學準備：
1.課前讓學生收集寫鄉愁的有關詩句。
2.網絡資源、多媒體課件。
教學過程 ：
（一）導入 ：
師：“同學們，你們知道為什么我一直以我是一個中國人而感到自豪嗎？
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