浙教版小學四年級語文下冊《我能到中國去了》教案

時間：2024-11-26 21:01:50 小學語文教案

　　一、教學目標

浙教版小學四年級語文下冊《我能到中國去了》教案

　　1、掌握本課生字，理解詞語意思。

　　2、能根據提供的情節和詞語復述課文第二段。

　　3、感受澳大利亞人民對中國人民的友誼，激發愛國之情。

　　二、教學重點與難點

　　感受澳大利亞人民對中國人民的友誼。能根據提供的情節和詞語復述課文第二段。

　　三、教學準備

　　錄音，投影片。

　　四、教學時間：3課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　1、學會本課生字，理解部分詞語。

　　2、讀通課文，初步了解課文大意。

　　（二）教學過程

　　1。、揭示課題，啟發談話。

　　出示課題："我能到中國去了。"指名讀課題，體會說話人的心情。題目中的"我"是誰為什么他會為能到中國去而感到興奮呢讓我們一起來讀課文，弄明白其中的緣故。

　　2、聽錄者，了解課文大意。

　　（1）聽錄音，思考：故事發生的時間，地點。課文中有哪些人物寫了件什么事

　　（2）討論交流以上思考題。

　　3、自讀課文，自學字詞。

　　（1）自由讀文，劃出生字詞，自然段編序。

　　（2）讀準字音，認清字形，借助字典或聯系上下文理解詞語。

　　（結合完成《作業本》第1題。）

　　4、檢查自學情況。

　　指名認讀字詞，說說易讀錯，寫錯的字。（結合完成《作業本》第2題。）

　　結伴星星點點浸泡忽隱忽現飽覽勝景

　　交頭接耳出人意料端詳發愁縱身

　　（2）說說《作業本》第1題中加點字在詞語中的意思。解釋《作業本》第4題中加點詞意思。

　　5、讀通課文，檢查評議。

　　6、作業：《作業本》第3，4題。

　　第2課時

　　（一）教學目標

　　1、能給課文分段，理解內容。

　　2、感受澳大利亞人民對中國的友愛之情。

　　（二）教學過程

　　復習導人，聽寫詞語。

　　結伴星星點點浸泡忽隱忽現飽覽勝景

　　交頭接耳出人意料端詳發愁縱身

　　2、討論分段。

　　（1）默讀課文，思考：課文按什么順序敘述可以怎樣分段。

　　交流討論。按事情發展的順序可分三段。（見"教材分析"）

　　學習第一段。

　　（1）讀，思考段意。

　　（2）說說段意。

　　網

　　（3）讀讀描寫悉尼海灘風光的語句，理解"星星點點"，"忽隱忽現"。

　　4、學習第二段。

　　（1）自由讀文，思考并劃出有關詞句：哪些詞句表現了這群澳大利亞的孩子喜歡中國

　　（2）交流，討論。

　　①"我們"在散步時，這群澳大利亞孩子有什么表現

　　理解"尾隨"，"交頭接耳"的意思。（聯系上下文說說，孩子交頭接耳在說些什么）

　　②當"我"問小男孩時，小男孩怎么說他和其他孩子有怎樣的表現

　　理解"出入意料"，"好奇"，"端詳"等詞的意思。有感情地朗讀有關語句。

　　③小男孩提出了什么請求"我"怎么滿足他的要求他和其他孩子有哪些表現理解"急切"，"穩穩當當"，"自豪"等詞在文中的意思。有感情地朗讀有關語句。

　　（3）說說段意。

　　5、學習第三段。

　　（1）指名讀這一段。

　　（2）說說段意。

　　（3）小羅斯的名字為什么會留在"我"的記憶里你喜歡小羅斯和他的同伴門嗎

　　6、作業：《作業本》第4，5題。

　　第3課時

　　（一）教學目標

　　1、根據提示復述第二段。

　　2、有感情地朗讀課文，感受澳大利亞人民對中國的友誼。

　　（二）教學過程

　　1、復習導入。

　　（1）說說每段段意。

　　（2）自由朗讀，注意劃出的詞句。

　　2、指導復述

　　（1）回憶單元"學習提示"中復述的要求和方法。

　　（2）到根據板書（或出示投影片），找到三個情節所在的章節。

　　（3）以第一個情節為例，讀一讀，想一想，哪些詞句不能丟，哪些可以簡略地說，哪些可省略。自己試著準備復述。

　　（4）指名復述，集體評議。

　　（5）照樣子準備復述情節2，3——指名，評議。

　　（6）同桌互相復述第二段，并相互評議。

　　3、有感情地朗讀課文，分角色讀好對話部分。

　　4、作業。

　　（1）《作業本》第6題。

　　（2）《作業本》第7題。課外閱讀《心愿》。

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