開放教育本科法學專業網上實踐教學初探
摘要：本文對遠程開放教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）本科法學專業網上實踐教學的地位作用、網上模擬法庭的構成、組織實施及評價作了介紹和分析，闡述了構成網上模擬法庭的三大模塊以及組織實施過程。
關鍵詞：開放教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）；法學專業；網上模擬法庭；構建；實施；評價
“多媒體信息技術與網絡文化的發展，使教學在新的歷史環境下面臨著急需解決的 ‘轉型’問題。開放性、創新性、生動性、個性化業已成為新時代教學的特征，這一趨勢必然要求教學在思想觀念及實踐活動兩方面進行切實的變革，”1本文根據開放教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）本科法學專業的特點，對網上模擬法庭進行分析，對構建法學專業網上實踐教學新模式開展討論。
一、網上實踐教學環節的作用
現代遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）依托的是最現代化的網絡傳輸形式，許多專業均可采用這種形式來設計和組織它的實踐性教學環節，各專業可根據其專業的特點利用 internet網絡、直播課堂等技術手段設計出實踐性教學環節模式來進行教學。這種實踐教學已取得了眾多成功范例。廣泛開展網上實踐教學將為遠程學習者進行自主學習提供更完善、更適宜的支持服務，可滿足學習者不同知識背景、不同時間、不同空間及不同學習進度的需要。學生能夠通過網上實踐教學手段，學會綜合應用理論知識，并在實踐中進行創新。這種網上實踐教學模式將對培養新型的應用型人才發揮重要作用。
在傳統的高等法學專業教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）中，實踐教學環節一般是通過社會調查、司法實踐、法院旁聽、義務宣傳和組織模擬法庭 5 種形式來實現的。在整個實踐過程中有教師（包括法官、檢察官和律師等）對學生進行面對面地全程跟蹤和指導，學生能夠通過這一環節加深對專業理論的理解，并增強分析和解決實際問題的能力。而現代遠程教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）是基于網絡和多媒體技術的教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網），它打破了傳統教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）課堂教學的封閉性，創造了虛擬的課堂環境，使教師與學生之間能夠進行時空分離的、實時與非實時的教學活動。但也因此使學生感覺距離教師太遠，有些學習中的疑問得不到及時解答。學習者在學習理論知識的同時，更渴望通過實踐對理論進行深入的理解和掌握。精心設計和組織實施的網上實踐教學環節，將彌補這一不足。這種網上實踐教學環節以網上提供案例的方式，融入在線討論的功能，通過角色扮演，把握訴訟中的每個環節，實現眾多學生之間的深入研討，激發學生的學習興趣，培養學生的綜合應用能力，增強教學效果，提高教學質量。
二、網上實踐教學模式的構建
我校開放教育（www.xfhttp.com－雪風網絡xfhttp教育網）本科法學專業的試點工作從2001年9 月開始，課程實踐和專業集中實踐尚未普遍進行，因此這一探索對我校本科法學專業實踐教學環節的開展是有積極意義的。
網上虛擬法庭的構成。根據我國現行法律體系現狀，訴訟程序的啟動主要有3種，這 3種程序參與的主體、依據的實體法和遵循的程序規則都有很大差異。據此，我們在網上分別構建刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟3個模塊。
網上虛
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