英語-中小學(xué)教師學(xué)歷終結(jié)者
長期以來，我們的高等師范教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中的碩士乃至博士學(xué)位都由于英語的原因而對中小學(xué)教師說“不”！不知是我們中小學(xué)老師無心還是無力，竟然無法跨越這道門檻。當(dāng)然，無可否認(rèn)，“英語”應(yīng)該是很多人升學(xué)進(jìn)修的心中之痛，但對于中小學(xué)老師來說，它有著另一種不同的意義，甚至可以說帶來了相當(dāng)大的負(fù)面影響。
許多教師都有這樣的體會：在師范大學(xué)學(xué)習(xí)教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)和心理學(xué)時，因為缺乏體會而難以產(chǎn)生共鳴，所以在工作以后難以有意識地用它來指導(dǎo)教學(xué)；但當(dāng)有了幾年教學(xué)經(jīng)驗以后再看一看這些理論著作，就感觸很深了。然而，僅僅憑借一兩本《教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）學(xué)》和《教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）心理學(xué)》就搞理論研究，眾所周知是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。想繼續(xù)回到學(xué)校進(jìn)修，似乎是難上加難?
現(xiàn)在，考研究生不用單位領(lǐng)導(dǎo)簽字了，但從招生報名的情況來看，中小學(xué)教師的報名人數(shù)并沒有增加。我認(rèn)為，真正想在中小學(xué)干出點(diǎn)名堂來的教師，不至于耗費(fèi)大量時間復(fù)習(xí)英語考研而耽誤了所教的上百名學(xué)生。不知道我們的高校注意到這樣一個問題沒有：這些年能考上研究生的中小學(xué)教師，大多數(shù)都是工作年限很短的（一般一兩年），而工作十年以上再報名考“研”的幾乎就沒有。相當(dāng)一部分年輕教師之所以考“研”，實際上就是因為不愿意再當(dāng)中小學(xué)教師。所以，基本上可以這樣說：不想當(dāng)中小學(xué)教師的考研究生去了，想當(dāng)中小學(xué)教師的再也沒能力考研究生了！
理論知識必須與實踐相結(jié)合，理論也才能有創(chuàng)新，而實踐也才會少走彎路。近些年，看一些教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）研究論文，里邊一大堆專業(yè)術(shù)語和抽象辭藻，讀起來如墜五里云霧。也許是“下里巴人”不懂“陽春白雪”，但研究的結(jié)果總不至于只是留給研究者們孤芳自賞吧！許多教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論工作者習(xí)慣于在教科院（所）埋頭研究，閉門造車，或是翻譯國外的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）研究成果介紹給國內(nèi)借鑒，而較少到中小學(xué)的第一線把理論與實踐結(jié)合起來研究具體個案，創(chuàng)造出適合我國國情的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和教學(xué)模式；而第一線的中小學(xué)教師雖有許多實踐經(jīng)驗，但卻因本身缺乏堅實的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理論知識而不能將其上升為理論，失去了逐步完善而使之推廣的機(jī)會。
中小學(xué)教師因為英語問題而導(dǎo)致其學(xué)歷無法提高，其不良后果不僅僅是中小學(xué)教師中成“名”成“家”的太少，也不僅僅使教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)科研缺少了一支不應(yīng)忽視的生力軍。更為可悲的是，使不少教師不思進(jìn)取，一旦評上了高級教師以后，就不再備課了，不再想辦法提高自己的業(yè)務(wù)水平了，對最新的教育（www.xfhttp.com－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）理念不
[1] [2]
【英語-中小學(xué)教師學(xué)歷終結(jié)者】相關(guān)文章：
終結(jié)者來了05-01
拒絕終結(jié)者04-29
中小學(xué)英語教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得01-01
學(xué)歷04-29
教師個人學(xué)歷提升計劃09-28
基于多元智力理論的中小學(xué)英語教師培養(yǎng)04-29
教師個人學(xué)歷提升計劃范文11-04
中學(xué)歷史教師述職報告01-12
學(xué)歷的證明03-23