高職院校教師職業能力持續提升的途徑

高職院校教師職業能力持續提升的途徑

在分析高職院校教師職業能力構成的基礎上,提出了教師職業能力持續提升的途徑.

作 者： 張涉 ZHANG She   作者單位： 楊凌職業技術學院,陜西,楊凌,712100  刊 名： 楊凌職業技術學院學報  英文刊名： JOURNAL OF YANGLING VOCATIONAL & TECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2009 8(4)  分類號： G715  關鍵詞： 職業能力   提升   途徑  

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