基于工作過程系統化的企業財務會計課程設計
為了加強會計專業學生的實踐技能,改革人才培養模式,滿足職業教育教學的需要,本研究針對當前高職高專會計專業學生的特點,以會計專業主干課程企業財務會計為主體,以會計過程的工作任務為導向,實施教、學、做一體化的實踐課程體系,重點突出能力培養.通過工作任務驅動法,提升學生的綜合能力,進一步深化教學改革.

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