學校德育:從獨白到對話
文章根據哲學主體間性觀點認為傳統學校德育是一種自上而下的獨自性傳諭,是教化權威的實踐,由于個體在教化活動中的自主意識匱乏,最終導致德育低效.倡導學校德育建立平等、自由、互動、開放的對話情境,認為各種立場、觀點的沖突與融合,有利于拓寬教化情景中的問題視野、提高個體的道德理性和啟迪個體的道德智慧,不斷實現對話雙方道德人格的自主提升.
【學校德育:從獨白到對話】相關文章：
獨白04-26
獨白的作文08-12
書柜的獨白作文07-04
我的獨白作文08-30
獨白-隨筆作文02-15
狼的獨白作文01-13
關于獨白的作文10-26
愛的獨白作文12-08
關于獨白作文09-03
寫獨白的作文11-29