教師教育范式的思考

時間：2023-04-30 14:54:29 教育教學論文

關于教師教育范式的思考

對明晰教師教育改革何去何從非常有幫助的一種方式是對形塑教師教育實踐的范式進行審查.論文概述了我國現今教師教育話語和實踐具有代表性的行為主義、注重個性、傳統-技藝和探究取向四種范式,并探討了這四種范式的本質區別,以及教師教育改革需要解決的相關價值問題.

關于教師教育范式的思考

作者：余進利張雪 YU Jin-li ZHANG Xue 作者單位：浙江師范大學,教師教育學院,浙江,金華,321004 刊名：浙江師范大學學報（社會科學版）英文刊名： JOURNAL OF ZHEJIANG NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES) 年，卷(期)： 2009 34(3) 分類號： G650 關鍵詞：教師教育范式范式分野規范性問題

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