自我效能理論在糖尿病患者健康教育中的應用

自我效能理論在糖尿病患者健康教育中的應用

隨著社會的發展,人們生活水平的提高以及人口老齡化趨勢使糖尿病的患病率逐年升高[1].糖尿病作為一種慢性終身性疾病,可引起多種急、慢性并發癥,對人類的危害極大.對患者進行健康教育是治療糖尿病的重要基礎治療措施之一.自我效能是由美國的心理學家Bandura在社會學習理論中提出的一個核心概念,是指人們成功地實施和完成某個行為目標或應付某種困難情境能力的信念[2].

作 者： 張媛 王克芳   作者單位： 250012,濟南,山東大學護理學院  刊 名： 中國實用護理雜志  ISTIC PKU 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF PRACTICAL NURSING  年，卷(期)： 2006 22(28)  分類號： G42  關鍵詞：  

【自我效能理論在糖尿病患者健康教育中的應用】相關文章：

生活教育理論在班級管理中的應用04-29

糖尿病患者健康教育活動方案（通用11篇）10-25

糖尿病患者健康教育活動方案范文（通用14篇）10-22

銜接理論在口譯教學中的應用04-28

現代教育技術理論在外語教學中的應用04-29

反思理論在教學中的應用04-30

Chapman理論在再入走廊計算中的應用04-28

翻譯功能理論在口譯教學中的應用04-27

突變理論在地震資料解釋中的應用04-28

淺談歸因理論在安全管理中的應用04-28