社區實踐在預防醫學教學-服務一體化模式下的改革研究
目的:評價社區實踐對醫學生預防醫學知識和實踐技能的影響.方法:將臨床大專學生隨機分為實驗組和對照組,分別采取傳統教學和社區實踐教學,比較教學效果.結果:實驗組學生的理論及技能成績明顯高于對照組.結論:社區實踐性教學使學生較好掌握預防醫學理論和技能,對促進社區居民健康有積極作用.
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