滾動式復習教學在高三物理復習中有效性的探究
1引言 目前,在物理教學中鋪天蓋地的題目壓得學生透不過氣來,學生在題海中搏擊,而學生對物理的本質精神沒學到,卻對物理產生了恐懼和排斥的情緒,復習得到的效果是事倍功半.傳統的復習方法是每復習一章測試一章,等到復習到后面時有的學生把前面的內容早已忘記.教師一直在埋怨,自己對某一個內容講了好幾遍學生就是掌握不了或記不住,經常聽到教師們說:"學生不聰明、腦子笨,現在是越來越難教了."
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