修正閱讀觀念引導閱讀行為提高閱讀能力

修正閱讀觀念引導閱讀行為提高閱讀能力

觀念決定行動的方式,進而影響行動的效果.本文結合教學實際,探討了在研究生英語閱讀教學中.如何修正其閱讀觀念,引導其閱讀習慣來提高研究生的閱讀效果.

作 者：   作者單位：   刊 名： 黑河學刊  英文刊名： HEIHE JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G633.41  關鍵詞： 研究生   英語閱讀   閱讀觀念   修正  

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