對《變壓器》一節的設計與思考
作者就<變壓器>一節的教學進行了詳述,在該節的教學中教師采用探究式的教學方式,讓整節課始終以問題解決的線索貫穿,對學生的問題解決能力有了一定的促進.
作 者： 李慶 Li Qing 作者單位： 新海高級中學,江蘇省,連云港市,222006 刊 名： 物理教學探討 英文刊名： JOURNAL OF PHYSICS TEACHING 年，卷(期)： 2009 27(7) 分類號： G633.7 關鍵詞： 探究 問題 能力【對《變壓器》一節的設計與思考】相關文章：
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