淺談中學數學課堂教學的三個把握
高中教育是一種個性化和多元化的教育.一名合格的教師應當很好地關注學生的個性差異,做到因材施教,確立動態的、正確的、科學的學生觀;要把握高中數學新課程,組織數學課堂教學.
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