巧設小練筆化解非語文化現象例談

巧設小練筆化解非語文化現象例談

語文課堂上要多讀、多寫、多品,以體現出一堂語文課的語文味.但是在讀、寫、品的過程中,仍要防止一些非語文化的趨向,以避免語文味的淡化.利用小練筆,來化解非語文化現象.

作 者： 陸忠正   作者單位： 浙江省衢州市衢江區實驗小學,324022  刊 名： 小學時代(教育研究)  英文刊名： PRIMARY SCHOOL TIMES  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號： G62  關鍵詞： 小練筆   非語文化   語文味  

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