把握內地藏族學生特色優化體育課堂教學
相對而言,內地藏生是一個特殊的群體,他們有異于內地學生的身體素質,民族偏好和心理特征,在體育課堂教學中,應把握內地藏生特色,量身定制教學內容,合理選擇教學方法,有效培養精神動力,從而靈活構建體育教學平臺,提升體育教學質量,為學生的體育學習和運用乃至以后生活、工作提供源源不斷的內在動力.
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