淺談STS教育在消除學生學困心理上的作用
科學(scinece)--技術(Technology)--社會(sociely)教育,簡稱STS教育.STS教育的特點主要有:(1)在理科教學中不應只重視科學知識的教育,更應重視科學知識在社會生產和生活中的應用;(2)重視技術教育,技術是科學知識應用于社會生產的橋梁,它可使科學知識有效地轉化為生產力;(3)強調科技的價值取向,培養學生科學的價值觀;(4)重視對全體受教育者的素質教育;(5)強調參與,培養學生處理信息,解決問題的決策能力.
【淺談STS教育在消除學生學困心理上的作用】相關文章：
學困幫扶方案（精選14篇）12-15
淺談發揮學生的主體作用論文摘要05-01
淺談關聯理論在翻譯中的作用04-27
淺談強化大學生的規范意識教育04-27
創]淺談教育學生時的批評藝術04-26
淺談應急心理干預對事故影響的作用04-25
又困又累的說說02-16
累困的說說05-04
關于困的作文08-22
困初中作文05-02