再說合宜的教學內容是一堂好課的最低標準

再說合宜的教學內容是一堂好課的最低標準

聽課后的一點思考.引起了同行們的關注,到底是"教什么",還是"怎么教",其實無論老師們贊成哪個才是評判的首要標準,這兩個問題無疑一直盤桓在我們的腦海里,揮之不去.一堂語文課,"教什么"是內容,"怎么教"是表達這個內容的形式,缺了誰行呢?

作 者： 孫嫻   作者單位：   刊 名： 黑龍江教育（中學教學案例與研究）  英文刊名： HEILONGJIANG EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞：  

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