職業教育中的語文閱讀教學要增強六種意識
職業教育中的語文閱讀教學還存在著以"講"代"讀"的"滿堂灌"現象.要改變這種不良現象,語文教師必須積極引進基礎教育新課程改革的新理念,增強對話、文本、問題、合作、互動、探究六種意識.本文聯系教學實例,闡述了在新理念的指引下,語文閱讀教學應當關注的問題和可以采取的措施.
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