讀寫生態鏈寫作教學實驗案例
教學觀點 在現代語文教學的百年歷程中,葉圣陶先生所倡導的"以閱讀為本位"的"吸收實用型"語文教育規范一直是主流聲音,它在語文教學范式和教育目的方面對閱讀與寫作的關系進行了界定:(1)閱讀是寫作的基礎,閱讀決定了寫作,寫作的"根"在閱讀,寫作是"根"上抽出的"枝葉";(2)寫作的目的是應用、實用,是應學習、工作、生活之需,而寫作傾吐得如何則是由閱讀的吸收情況所決定的,如圖所示:
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