詞匯附帶習得研究概述
近年來,國外有研究者研究詞匯附帶習得,本文從聽、說、讀、寫四方面縱覽這方面的實證研究,重點闡釋其研究方法,然后論述相關的幾個問題:詞匯附帶習得的前提、猜詞能力、閱讀任務的影響.以往的研究表明,詞匯附帶習得的產生必須以足夠的詞匯量為基礎,語境因素對猜詞有很大的幫助,"投入量"大的閱讀任務有助于詞匯附帶習得.這些發現為外語教學提供了有益的啟示.
詞匯附帶習得研究概述
時間：2023-04-26 23:56:33
文學藝術論文