加深對分數的再認識
教材設計這個學習活動的目的是為了豐富學生對分數的認識,進一步理解分數.
作 者： 喻淑雙 作者單位： 北京十一學校建華實驗學校 刊 名： 小學教學研究 PKU 英文刊名： PRIMARY SCHOOL TEACHING RESEARCH 年，卷(期)： 2006 ""(8) 分類號： 關鍵詞：【加深對分數的再認識】相關文章：
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