淺論針對基礎薄弱學生的英語教學技巧

淺論針對基礎薄弱學生的英語教學技巧

基礎薄弱學生在英語學習中通常具有厭學、無學習興趣等共性,在英語教學過程中應充分激發他們在生活中的學習熱情,通過個體激活、形式創新、建立教學情景等教學方法,使英語教學活動收到最佳效果,從而提高教學效率.

作 者： 謝家鑫   作者單位： 重慶市萬州區三峽醫藥高專,重慶,404000  刊 名： 安徽文學（評論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關鍵詞： 英語   教學   模式  

【淺論針對基礎薄弱學生的英語教學技巧】相關文章：

考研英語基礎薄弱考生復習技巧04-28

開展針對性批評的技巧04-27

自主學習與大學英語教學淺論04-27

淺談英語教學技巧與藝術04-28

淺論大學生的婚戀觀教育04-27

基礎薄弱必看：四六級單詞循環記憶05-04

大學生德育現代化淺論04-27

淺論管理創新04-26

莊子美學淺論04-27

淺論生態恢復04-26