高中英語語法教學模式初探-一節語法教學實驗課的教學設計與反思

高中英語語法教學模式初探-一節語法教學實驗課的教學設計與反思

高中語法教學如何做到"優化而不淡化,重視而不死摳"呢?筆者依據新課標的指引,采用歸納法(也稱"發現法"),通過教授"倒裝"結構進行語法教學實驗,初步證明了"觀察→發現→討論→歸納→鞏固→運用"教學模式的可行性,同時對教學實踐中出現的問題作出了反思.

作 者： 黃麗嫦   作者單位： 佛山市第一中學,廣東,佛山,528000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(35)  分類號： H3  關鍵詞： 高中英語語法教學模式   倒裝   教學設計  

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