試論母語在二語習得中的作用
根據傳統語言學的觀點,母語只能對英語學習有負遷移 (消極遷移) 即"負面"影響或起"干擾"作用.本文從教育心理學的角度,從語言具有共同性出發,分析比較母語在語音、詞匯、語法三方面對二語習得的正負遷移作用,表明母語的正遷移作用對二語習得同等重要,認為母語與第二語言是相互依存不可分割的.提出積極開展母語與外語的雙語對比教學,主要目的是為了將學生被母語干擾的部分排除,換之以清晰、準確的信息,從而發揮母語對外語最大的正遷移作用.
作 者： 賈京 劉翠蓮 作者單位： 賈京(河北體育學院英語系英語教研室,河北,石家莊,050000)劉翠蓮(河北行政學院,河北,石家莊,050000)
刊 名： 中國電力教育 英文刊名： CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION 年，卷(期)： 2008 ""(1) 分類號： H3 關鍵詞： 母語 負遷移 正遷移 二語習得【試論母語在二語習得中的作用】相關文章：
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