在中國是否應該推廣幼兒英語浸入式教學的研究
本文采用理論分析,綜合文獻,并結合實際案例,探討了是否應該在中國全面推廣幼兒英語浸入式教學.通過探討英語浸入式教學法的理論基礎、幼兒學習第二語言的思維模式和心理機制、傳統英語教學模式的特點,以及開展幼兒英語浸入式教學實驗的試驗結果和我國目前英語教學師資力量等問題得出結論:英語浸入式教學較之其余的英語學習方法更加科學有效,值得推廣:我國目前師資力量難以承擔全面推廣幼兒英語浸入式教學.建議我國在有條件的幼兒園推廣幼兒英語浸入式教學,同時大力培養我國幼兒英語教師,加強幼兒英語人才的師資力量,從而讓更多幼兒園實施幼兒英語浸入式教學.
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