內容教學法是提高非英語專業學生詞匯量的有效手段

內容教學法是提高非英語專業學生詞匯量的有效手段

詞匯的掌握和運用既是語言學習的重點,也是語言測試的關鍵,也往往是語言學習中的難點.掌握一定詞匯量,從而從根本上促進英語學習者在聽、說、讀、寫、譯的全面提高,是英語"教"與"學"中教師與學生長期探索并試圖解決的課題.針對非英語專業學生面對每周英語課堂學習時間有限,本專業課程壓力較大的現狀,本文試從"后方法時代"的內容教學法,探討如何利用有限的課堂教學時間,提高非英語專業學生詞匯量.

作 者： 錢佳   作者單位： 北京師范大學珠海分校  刊 名： 中國校外教育（理論）  英文刊名： CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION  年，卷(期)： 2008 ""(z1)  分類號： H3  關鍵詞： 內容教學法   詞匯教學法   非英語專業學生   詞匯量  

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