元認知與大學英語寫作

元認知與大學英語寫作

文章旨在討論如何通過元認知培訓來提高學生的英語寫作水平.首先,幫助學生了解個人知識,激發寫作熱情;其次,通過分析習作、背誦范文等方法學習任務知識和策略知識;最后,鼓勵學生養成自我監測和自我評估寫作過程的習慣.

作 者： 王媛媛   作者單位： 廣東商學院,廣東,廣州,510320  刊 名： 鄭州航空工業管理學院學報（社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF ZHENGZHOU INSTITUTE OF AERONAUTICAL INDUSTRY MANAGEMENT(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2008 27(2)  分類號： H315  關鍵詞： 元認知   英語寫作   個人知識   策略知識   自我監測   自我評估  

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