情感現象的三個源點在英語教學中的介入
英語教學應情知并重,發掘豐富而復雜的情感現象的三個源點,即教師情感、學生情感和教材中的情感,讓三者產生融合與共鳴,恢復英語的活力,幫助學生提高英語認知水平和發展積極情感.
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