英語課堂中的無聲藝術-淺談體態語在英語教學中的作用

英語課堂中的無聲藝術-淺談體態語在英語教學中的作用

語言是人們交流的工具,它分為書面語言、口頭語言和體態語言.在英語課堂教學中,教師準確、自然、協調地運用體態語,藝術地運用表情、手勢和姿態等能有效地幫助組織教學,促進教學.

作 者： 于江龍   作者單位： 青島農業大學,外國語學院,山東,青島,266109  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2008 ""(26)  分類號： H3  關鍵詞： 英語   課堂教學   體態語   表情   手勢   姿態  

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