充分調動初中學生英語學習積極性
初一、初二英語教育作為教育的起始階段,對今后的教學起基礎性重要作用.這一時期學生的英語學習表現出生理、心理和年齡上的獨特性,教學主要是圍繞這些特點,有針對性地改進教法,著重從調動其內在動因出發,實現學生對英語學習的自覺認同和接受英語知識上的成熟.
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