簡析圖式概念對個體審美發展教育研究的啟示

簡析圖式概念對個體審美發展教育研究的啟示

從心理學圖式概念出發,分析個體審美發展教育是將心理學與美育相結合的一次理論嘗試,對個體審美發展教育研究具有一定的理論啟示作用.這種啟示作用表現為:個體審美發展教育應考慮的因素;個體審美發展教育應遵循的原則;個體審美發展教育應采取的方法;以及個體審美發展教育的最終目標.

作 者： 趙伯飛 狄俊 文廣會   作者單位： 西安電子科技大學,人文學院,陜西,西安,710071  刊 名： 延安大學學報(社會科學版)  英文刊名： JOURNAL OF YANAN UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION）  年，卷(期)： 2003 25(3)  分類號： B83-02  關鍵詞： 圖式   審美教育   個體審美發展教育  

【簡析圖式概念對個體審美發展教育研究的啟示】相關文章：

城市垃圾處理方法研究簡析04-26

古代道德教育的內容與方法簡析04-27

儒家“德治”思想簡析04-27

數字工程的概念及其發展現狀研究04-27

簡析信用危機的文化根源04-27

簡析密集型成長戰略11-27

簡析現在進行時用法04-27

達米特隱含知識概念析評04-26

歐拉對函數概念的發展04-26

審美何為-讀席勒的《審美教育書簡》04-26