論孔子“正心”的育人觀
孔子德育教育的核心問題是正心。為糾正當時人心不正、上下尊卑關系不清的時弊，孔子給西周教學內容的六種技能——“六藝”賦予新意，使“禮”具有抑制人性、規制人心膨脹的意義，使“射”具有人心之正、校正人心偏邪的意義，使“樂”具有升華人心、從而達到仁心高度的意義等等，并以此訓練和培養學生的道德人格，實現他的道德理想。這些，形成了他正心的育人觀。這種正心的育人觀，對后儒產生了一定的影響，對我們今天仍有非常重要的借鑒意義。
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