不做小火山-深度體驗式心理輔導課教學設計

不做小火山-深度體驗式心理輔導課教學設計

"深度體驗"式心理輔導課,是讓學生在活動中獲得感悟、體驗、接受行為訓練的課程.因此,教師必須圍繞教學目標設置各種活動來激發學生的參與興趣,加深學生的體驗深度,從而達到提高學生心理素質的目的.

作 者： 陳書黛   作者單位： 浙江省溫州市實驗小學,浙江溫州,325000  刊 名： 思想理論教育(下半月行動版)  英文刊名： SIXIANG LILUN JIAOYU(XINGDONG BAN)  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號：   關鍵詞：  

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