學生獎勵方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編收集整理的學生獎勵方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生獎勵方案1
一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優秀的小學生，1.1班特制定了以下班級獎勵制度(實行累積式獎勵)
1、作業：認真完成老師布置的作業，老師批改有5次以上得到五個蘋果的，可以到班主任處兌換一顆亮晶晶的貼紙五角星，累計10顆貼紙五角星換一朵紅花。
2、課堂表現：課上認真聽講，積極發言，勇于表現自己得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
3、勞動：積極參與勞動，打掃衛生又快又好得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
4、課間：每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
5、合作：樂于與伙伴合作，在合作中相互學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
6、環保：愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
7、友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的`人得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
8、課堂守紀：課堂上認真聽講，遵守課堂紀律，不影響他人學習，善于傾聽他人的發言得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
9、小老師：能協助老師幫助其他同學學習得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
10、小助手：能協助老師管理好班級的紀律，課上課下能起模范帶頭作用得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
11、進步：在學習、生活中有明顯的進步得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
12、早、午讀：早讀時間認真跟讀，中午按老師的要求安靜地午讀得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
13、個人衛生：能堅持每天保持自己衣物整潔，小手干凈的學生可以得一顆貼紙五角星，累計10個換一朵紅花。
注釋：
每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦采齊10顆，就可以來換一朵紅花，紅花則貼到教室后的“比一比”的“小雨傘”中，從照片上方的紅花多少，可以來側面了解學生各方面的表現，紅花的多少將與評選第一批少先隊入隊人選及期末各獎項相掛鉤。
學生獎勵方案2
教師是指：專職教師、教學管理人員和教輔人員。
一、工作量：（滿工作量40分，超工作量按計分標準加分，上不封頂。）
（一）工作量標準
畢業班中考學科14節，非中考學科18節；非畢業班18節。
（二）計分標準
1、畢業班每周（一學期）每課時（中考學科）按2.57分計，非中考學科和非畢業班開設學科每課時按2分計。
2、非畢業班：
語文、數學、英語、物理每節課按1課時計分，政治、歷史每節課按0.7課時計分，地理、生物每節課按0.4課時計分，音、體、美、信息技術課每節課按0.3課時計分。
3、畢業班：
中考科目和非中考科目每節課均按1課時計分。
（三）確定工作量的其他因素
1、班主任工作量的計算辦法
（1）畢業班班主任：班級期中、期末考試成績（占20%），中考成績（占80%），學年綜評第一至第五名每周（一學期）按7課時計，6—10名每周按5課時計分，其他按3課時計分。
（2）非畢業班班主任：班級期中、期末考試成績學年總評1—5名每周（一學期）按9課時計分，6—10名每周按6課時計分，11—14名按4課時計分，其他按3課時計分。
2、學科組長組織聽課，一學年內每周平均1節課以上，按0.5課時計（有聽課、評課記錄）。校級公開課加0.2課時分，縣級加0.5課時分，市級加0.8課時分，（只加一次最高分，不累加）。
3、教學管理人員（教育干部）按教育局規定課時結合本校實際確定課時。
二、教學成績：[畢業班基本分90分，非畢業班基本分90分（含獎勵分10分）上不封頂，下不保底]
（一）學年總評權重比例：期中成績占40%，期末成績占60%；第一學期成績占40%，第二學期成績占60%。
（二）非畢業班期中、期末考試成績，年級學科第一名80分，其他名次和第一名比較每差1分減2分。
1、縣統考全縣學科第一名中的第一名加5分，且按本校同學科平均分每高1分加1分累計；其他名次與全縣同學科第二名比較每高1分加1分計（最高應低于第一名中的第一名0。5課時分）。低于全縣前五名學科減8分，且與全縣同學科第四名比較，每差1分減2分計。
2、為鼓勵同學科教師合作教學，齊心協力提高質量，對中考全縣排隊第一名的.同學科非畢業班教師實施獎勵，以語文、數學、英語、綜理、綜文五個學科（其它列入中考科目按占分比例計算獎勵分）設立五個等級獎勵。中考學科成績全縣第一名與全縣同學科第二名比較，以高出分數多少確定等級。A級獎勵10分，B級獎勵8分，C級獎勵6分，D級獎勵4分，E級獎勵2分。
（三）畢業班期中、期末成績占20%，中考成績占80%。期中、期末成績計分辦法同非畢業班。
1、中考學科成績校排名第一名90分，其他名次與第一名比較每差1分減2分；中考全縣排名學科第一名中的第一名加10分，且按高于本校同學科平均分1分加1分進行累計；其他名次與全縣同學科第二名比較每高1分加1分計（最高應低于第一名中的第一名0.5課時分）。
2、中考學科成績低于全縣前五名減12分，且按和全縣第四名同學科比較每差1分減1。2分計。
3、中考連續兩年學科全縣第一名并在同學科校評中連續兩年保持第一名獎勵10分。
（四）在本校無法比較的學科
以全縣會考、統考成績為據，加分、減分辦法同其他學科。（如全縣不統一排名可與全縣中考前三名的學校比較，如成績低于第三名執行減分。）
（五）需要說明的問題
1、一票否決制：
（1）任課教師上課期間或值日期間發生學生傷害事件和重大責任事故“評優”一票否決。
（2）班級發生學生傷害事件和重大責任事故班主任“評優”一票否決。
（3）年級發生學生傷害事件和重大責任事故年級主任“評優”一票否決。
2、私自安排學生休學、退學、轉學（轉入轉出）和住宿每人次年級主任、班主任各減10分。
3、不服從組織安排，不執行組織決議不遵守學校規章制度減其總分的30%。
三、全勤獎勵（20分）
一學期出全勤者獎勵20分（一年兩個學期平均計，共20分。）一學期請病、事假（含產假、婚喪假等）累計超過10天，每多一天減1分，最低為0分；遲到、早退每四次按半天缺勤計。
四、需要說明的問題
（一）考評量化時出現相同分數優先考慮班主任，中考全縣排名成績較低的學科讓于成績較高的學科（含非畢業班）。
（二）考評量化時“考勤”為當年的考勤，“成績”為上學年的成績。
（三）彈性坐班達一個月以上（累計30天），請病、事假超過20天不參與評優。
（四）評優量化分數最高者報衡水市委、市政府記“二等功”。
（五）考評為“優秀”既是組織對個人辛勤工作的客觀評價，也是組織對個人工作的褒獎和鼓勵，是榮譽更是責任，不得私自轉讓，否則三年內不得評優、評模；對惠及人員考評辦公室不予辦理相關手續；考評為“優秀”是評選省市“優秀教師”、“優秀班主任”及“勞動模范”的基本條件。
學生獎勵方案3
為在全鎮營造良好的關心人才、尊重人才、支持人才以及愛學、勤學、好學、比學的濃厚氛圍，經鎮黨委、政府研究，20xx年我鎮繼續開展“金秋助學”大學生獎勵補助活動，就有關工作通知如下：
一、獎勵補助對象
結合往年慣例與今年實際，20xx年在我市參加高考，考試成績在450分以上被國家教育部批準的全日制二類普通大學及其以上類別學校錄取的學生，可提出獎勵補助申請，經村、鎮實地審查，報鎮黨委、政府研究確定后予以獎勵補助。
二、獎勵補助標準
鎮黨委、政府進行一次性獎勵補助，凡考上一本的應屆學生每人獎勵補助標準為20xx元/人，成績在450分以上的考上二本的應屆學生獎勵補助標準為1000元/人。
三、申報辦法
凡符合條件的應屆考生向中心學校提出申請，中心學校根據申報情況上報鎮黨委、政府后，由鎮黨委、政府安排專人，會同中心學校工作人員在村兩委的配合下進行入戶調查，并根據入戶調查情況研究確定獎勵補助對象，對成績優秀的特困家庭子女優先給予補助。
四、申報時間
擬申請鎮黨委、政府獎勵補助的學生，請務必于8月19日前將申請書、學生身份證或戶口簿、學生準考證、成績單、大學錄取通知書復印件，一并上報鎮中心學校，過期不再受理。
五、注意事項
1、凡上報區級以上有關單位接受資助或接受其他渠道資助的，不再重復獎勵補助。
2、請在規定時間內上報，凡過期未提出申請的`一律不再辦理。
3、對450分以下的考上二本的家庭困難學生，需資助的應屆學生可提出申請，由鎮黨委、政府協調區教體局資助中心幫助其申請生源地助學貸款。
學生獎勵方案4
指導思想：為了進一步激發學生的潛能，讓每個學生的.潛能得到最大限度的發揮，促進學生間你追我趕競爭的學習氛圍，提高學生學習的主動性，特制訂此獎勵方案。
一、成績優秀獎
在期末考試中總分排在年級前50名者頒發獎狀和獎金，獎金分配如下：第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名65元，第五名60元，第六名55元，第七名50元，第八名45元，第九名40元，第十名35元。第11-20名25元/人，第21-30名20元/人。第31-40名15元/人，第41-50名10元/人。
二、單科優秀獎
在期末考試中，在同年級同科目中獲前三名者獲此獎，頒發獎狀和獎金，獎金分配如下：第一名40元/人；第二名30元/人；第三名20元/人。
三、進步獎
在期末考試中，比起上次考試進步到年級60名以內者，以及上次考試60名以內者，每進步6名，頒發獎狀及獎金15元/人。
四、科科及格獎
在期末考試中，所有科目均及格者，頒發獎狀及獎金40元/人。
五、全縣排名優秀獎
在期末考試中，總分排名在全縣100名以內者，頒發獎狀及獎金100元/人。
學生獎勵方案5
1. 一星期內早讀認真未被記錄，當時每天得”你真棒”。
2. 一星期內課前準備充分，未被記錄或未被老師批評，當時每節課都得”你真棒”。
3. 一星期內吃飯認真，未被記錄或未被老師批評，可得行規章。 (等同博學章)
4. 一個星期眼保健操認真做，未被記錄的，當時每次眼操都得”你真棒”。
5. 考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學章。
6.一個星期內座位保持干凈，未被記錄或未被老師批評，可得行規章(等同博學章)
7. 課堂作業累計得到10個A ,得博學章。
8.上課認真，被老師表揚，得：你真棒”。
9.每日課間文明玩耍，不做危險動作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”
10. 中午午休認真，表現好的，被老師表揚的，可得"你真棒”
11. 愛護環境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動揀垃圾，維護周圍的環境與衛生，得”你真棒”
12、不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人，能協助老師幫助其他同學學習，得”你真棒”
13、在學習、生活中有明顯的進步，得”你真棒”
14.值日生掃地，認真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15.每次參加任何比賽都可以得到一個"你真棒",獲獎了可得”博學章”。
16.五項循環競賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規章”。如果因為某個人而把班級分數扣掉0.1,就扣掉一個”博學章”，依次類推。
注釋：
★”你真棒”5個就可以到老師這里換取”博學章”。
★”博學章”3枚就可以到老師這里換取”智慧星”。
★”智慧星”5顆可以到老師這里換取榮譽卡。 (相當于15個博學章才能換到一張榮譽卡)若是重大節日參加獲獎或者是受到極大表揚的小朋友，可以直接得到智慧星!“智慧星”則貼到教室后面的`“藍貝殼之家”的欄目中，換取的”博學章”則蓋在榮譽護照里面，從名字后的智慧星或者是榮譽護照上”章”的多少，可以從側面了解學生各方面的表現，此成績將與期末各獎項掛鉤。
學生獎勵方案6
教育教學是學校的生命線，為了激發學生學習的`積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的積極性，提高我校教育教學質量，經研究決定從20xx級首屆學生開始，每學期期末對學生進行獎勵，特制定此獎勵方案.
一、獎勵對象：X市試驗高級中學在校學生。
二、獎勵內容：
1.獎勵次數每年兩次，依據期末考試成績核定。
2.獎勵獎項設"X市試驗高級中學榮耀之星"、"X市試驗高級中學優勝之星"、"X市試驗高級中學進步之星"和"X市試驗高級中學勤奮之星"四類。
X市試驗高級中學榮耀之星即每學期期末考試年級文科理科的各前三名。
X市試驗高級中學優勝之星即每學期期末考試各班級的前五名。(年級前三名除外)
X市試驗高級中學進步之星即班主任根據本班級學生實際進步情況上報兩名。
X市試驗高級中學勤奮之星即班主任根據本班級學生實際進步情況上報兩名。
三、獎勵方式(根據學校當年財政情況)：
1. X市試驗高級中學榮耀之星獎勵標準為100元。
2.X市試驗高級中學優勝之星獎勵標準為40元。
3. X市試驗高級中學進步之星獎勵標準為30元。
4. X市試驗高級中學勤奮之星獎勵標準為30元。
5.獎勵方式為學校現金學生簽字。
學校擁有本方案一切解釋權!
注:在本學期中有任何一次不誠信考試記錄的考生,學校取消其評選資格。
學生獎勵方案7
生期中考試獎勵方案1
一、指導思想
為營造愛學習、會學習的良好氛圍，引導學生主動學習、提升對學習的.重視程度，學校決定對在20xx～20xx學年第二學期期中考試中取得年級總成績排名前20的學生發放獎勵。具體辦法如下：
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：
三、具體方法
1、各班級按期中考試統一考試科目統計成績，按總成績高低排名，學校對年級排名第一至第二十名的學生統一發放物資獎勵和獎狀。
2、獎勵標準：10元/生，獎狀100元，合計1500元。
3、由教務處根據各年級上報的成績表進行人員統計并上報學校審批。
4、經校領導研究決定后，公布獎勵名單并發放獎勵。
5、以班級為單位在早操時間統一發放獎勵到相應學生。
6、根據學校教務處5月9日下發的《關于做好期中考試質量分析和班級成績統計的通知》的要求，截止5月17日仍未更改提交班級成績表的班級不納入獎勵范圍。
學生獎勵方案8
一、指導思想
體現“以人為本”的理念，正確引導學生爭當校園“明星”，自我約束，自主管理，養成文明的行為習慣。全面、公正、合理考核評價學生。培養志向高遠、人格健全、素質全面，特長明顯的一代新人。
二、評價依據：
擬定本方案的依據是新《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生禮儀常規》
三、十星內容及評價要素：
1、守紀之星：遵守紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法令。無遲到、曠課、瘋狂、打架罵人、進網吧、抽煙、酗酒等現象及不安全行為現象發生。對損害班級、學校利益、破壞公共設施的行為制止，勸阻，及時報告。
2、文明之星：使用禮貌用語，說話文明，形象端莊，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好。虛心接受老師的批評教育。衣著得體，校徽佩帶規范。
3、助人之星：與同學團結友愛，互幫互助，不拉幫結派，不欺侮他人，不挑撥是非、挑唆矛盾妨礙他人，在學習、生活、勞動等方面主動幫助他人。
4、閃亮之星：學習思想端正，態度認真積極，成績優秀，有一套行之有效的.學習方法，學習效率高，能在組內、班內發揮積極的帶動作用。
5、激情之星：上班積極主動，搶答次數多，展示敢爭先，對其他同學的影響大。
6、發展之星：雖基礎不好，但能夠認真學習，主動參與，成績逐步提高。學習刻苦認真，按時獨立完成作業，課堂認真聽講，自習課及課余合理安排時間，主動自覺學習。
7、進步之星：課堂勤于思考，積極參與，不懂的問題及時向他人請教。成績提升快。
8、健體之星：積極參加體育鍛煉，身心健康,有良好的健康行為習慣和高雅的生活情趣。
9、才藝之星：積極參加學校班級組織的活動，在活動中鍛煉自己，擁有一技之長，在學校組織的活動中能展示其特長或在各項競賽中獲獎。
10、勞衛之星：積極參加公益勞動，熱心為同學老師服務，有良好的個人和公共衛生習慣，不亂涂亂丟，不隨地吐痰，見到不凈處主動打掃。
四、評選辦法：
1、每兩周評選一次。首先由學生本人據實自評，然后利用班會分組評議，最后由班委會班干部、班主任會同各科任教師意見確定。
2、有重大違紀行為受到學校紀律處分的學生，處分期間取消評選資格。
3、每次每星評選四人。每名同學可參評多個明星。
4、評比獲得閃亮之星、激情之星、發展之星、發展之星照片上明星榜。十星學生的評選結果記入《道德銀行存折》，每獲得一星加5分。
5、期末根據平時得星的數量，評選學期之星。期末總評結果記入學生檔案。
學生獎勵方案9
為提高教育教學質量，調動教師的教學積極性，激勵學生的上進心，凝聚班級的'競爭力，形成必學趕超的教學和學習氛圍。特制定本方案：
一、獎懲時間：
每學期期中、期末考試
二、獎懲對象：
七、八、九年級全體任課教師及學生
三、獎懲辦法：
1、每次考試后，學校對成績突出的教師進行獎勵。代兩個班或多個的教師，所代班級的學科成績均在前列。獎勵該教師獎金100元。
2、每次考試后，學校對成績特別優異的學生進行獎勵，獎勵該學生每人獎金50元。
3、年級學習成績優秀班級獎，學校核算出班級參考學生總分平均分進行排隊設獎如下：七年級一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名；八年級一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名；九年級一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名；一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元，獎金由班主任支配。
4、以上三項獎金由學校支付。
本方案由教導處起草，校委會研究決定，教代會通過，由教導處操作實施，解釋權歸校委會。
學生獎勵方案10
一、評選目的：
行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定未來。為促進學生全面發展，從培養學生良好習慣入手，深入推進素質教育，圍繞“習慣成就未來，爭當校園之星”為主題，積極開展“好習慣之星”評選活動。通過活動，鼓勵學生面發展，優化個性，培養特長，樹立優秀的學生典型，展現先進學生的良好形象，在學生中進一步形成崇尚先進，學習先進、爭當先進的良好風氣，讓廣大小學生學有榜樣、趕有目標，有效地激勵全體學生奮發向上的學習熱情，促進學生素質的全面提高，充分展現學校的德育成果，營造催人奮進的校園文化氛圍。
二、評選對象：
1—6年級全體學生。
三、評選類別
“好習慣之星”包括“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”。
四、評選條件
(一)學習之星：
1、學習目的明確，學習態度端正，學習成績優異
2、上課勇于發言，學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研;
3、學習方法得當，勇于克服學習中的困難;
4、能夠高質量的完成各項作業，作業書寫整潔、美觀、正確率高。
5、有自覺讀書習慣，能協助老師營造濃厚學習氛圍。
(二)禮儀之星：
1、模范遵守執行《小學生模守則》和《小學生日常行為規范》以及學校其它方面的規章制度。
2、儀表整潔端莊，言談舉止文明禮貌;
3、待人接物真誠友善;
4、有文明健康的生活習慣和興趣愛好。
5、每天堅持講普通話，
6、每天能堅持佩帶紅領巾。
(三)衛生之星：
1、有一定的勞動技能，積極參加學校的公益勞動，不怕苦，不怕累，起到模范帶頭作用;
2、能出色完成衛生值日或學校衛生大掃除的勞動任務，自覺維護衛生公共區及學校、教室的環境衛生;
3、能對破壞環境衛生的行為予以勸阻。
4、衣著整潔干凈，講究衛生。
5、不亂扔紙屑，看到地上有紙屑主動撿起來。
6、每天放學能自覺將自己的抽屜整理干凈。
(四)守紀之星：
1、上課認真守紀，不講小話，不影響他人學習。
2、課間休息不瘋打，上、下樓梯不沖撞;
3、團結同學，不打架，對違紀現象敢予勸阻。
4、不翻越圍墻、欄桿，不滑樓梯扶手;
5、放學自覺排路隊回家，不在路上玩耍，遵守交通規則。
6、升旗、大課間、集會能夠遵守紀律，不講小話。
(五)健身之星
1、有良好的體魄，熱愛運動，有一定的運動特長。
2、按時參加學校的體育課和大課間活動，掌握基本的體育知識，懂得一些基本的競賽規則，積極參加學校組織的各種體育活動。
3、養成良好的體育鍛煉習慣，積極參加各類體育比賽，并取得優異成績，在校級及以上體育比賽中，獲得名次。
4、能積極帶動周邊同學參與運動健身活動。
五、評選辦法
1、以班級為單位，每月末的時間開展評選“班級好習慣之星”活動。由班主任和班干部根據記載情況平時的表現，根據學校活動進程由學生依次民主推薦班級“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別選2個，并把結果公布在班級的光榮榜上。光榮榜應設教室的墻報或顯眼處，增強學生的榮譽感，樹立典型。
2、以學校為單位，每年下期期末評選一次校園“好習慣之星”。每年下期期末，各班根據整個學期以來班級光榮榜上的'情況，采取民主推薦校園“學習之星”、“禮儀之星”、“衛生之星”、“守紀之星”、“健身之星”，每個類別推選2個學生為本學期學校的“好習慣之星”。獲得校園之星的學生將由學校授予校園“好習慣之星”榮譽稱號，頒發證書或進行適當獎勵。
六、評選活動要求
1、各班重視校園“好習慣之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實培養學生的良好習慣，在廣大學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發展。
2、各班主任要把“好習慣之星”的評選活動作為實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標，并在學習與生活中積極地付諸于實踐。
3、學校和班級在“校園之星”的評選活動中，堅持公正、公平的原則，提高評比的信度和效度，評比的目的主要在于激發學生內心的要高度競爭意識，故要突出學生的主體地位;發現先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。
學生獎勵方案11
一、優秀生獎：
名額按學生總人數的5％，分一、二、三等，比例為1：2：3。獎品以300：200：100元的標準進行。
二、進步獎：
1、每個普通班2名，是該班優秀生以下成績最好的兩名，每名50元的.標準；
2、每班選出成績進步較大的1名，優秀班干部1名,德育標兵1名，給予獎勵；說明：
（1）以期中期末考試成績合成名次作參考；
（2）在校有違紀記錄的學生不得獎金。
學生獎勵方案12
為更進一步增強學生學習興趣，抱著“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子”的育人宗旨。讓學生成為學習的真正主人，鼓勵學生努力學習，積極進取，奮發努力，形成努力爭優、唯恐落后的學習氛圍；使優生保持優勢再接再厲，中等生奮起直追迎頭趕上，后進生樹立信心逐步進步，為此，初三年級針對此次月考考試對取得較好成績及紀律各方面表現較好的學生進行獎勵。
具體獎勵對象和辦法如下：
1、獎勵對象：初三月考總成績前20名、優秀班干部每班1名、優秀組長每班1名、進步獎每班1名、遵守紀律獎每班1名。
2、獎勵辦法：總成績前20名每名獎勵過冬衣物2件、優秀班委和優秀組長每名獎勵過冬衣物1件、紀律獎和進步獎每名獎勵過冬衣物2件。
3、具體獲獎學生：初三月考前20名及每班優秀班委等共52人（班級及學生名單略）。
4、獎金設置：本次獎勵共設兩個獎勵方式。前20名及進步獎、紀律獎共36人，獎勵價格為110元衣物2/人，計3960元；優秀班委和優秀組長共16人，獎勵價格為55元衣物1件/人，計880元。
4、經費預算：本次月考考獎勵總金額為4840元。
為鼓勵全體學生更努力進取，更好的為以后的.教育教學工作服務打下基礎，在精神和物質上給予學生最大的肯定和鼓勵。因此，初三級組特為在此次月考考試中取得優秀成績和表現較好的學生進行獎勵和鼓勵！
學生獎勵方案13
目錄
一、活動背景....................................................1
二、活動目的及意義..............................................1
三、活動主題....................................................1
四、活動時間及地點..............................................1
五、活動主辦單位................................................1
六、活動對象....................................................2
七、活動細則....................................................3
八、宣傳工作....................................................4
九、經費預算....................................................4
十、注意事項....................................................5
十一、附錄......................................................6
學生聯合會作為培養學生興趣愛好、繁榮校園文化生活的第二課堂，正成為大學生充實校園生活、參與學校活動、延伸求知領域、擴大交友范圍的一種重要方式，各部門以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引著廣大學生積極參與其中。我院學聯自08年4月成立后，各類部門部員不斷增多，現已成立部門12個，團委及學生聯合會的指導下，逐步發掘部門活動和專業學習的契合點。學聯將逐漸轉向“打造精品校園，提升校園地位，鞏固校園成果，促進校園發展”的建設方針，同時突破學院發展瓶頸，完善學聯規章制度，健全內部機構職能。
鑒此，我院學生聯合會將舉辦大學生藝術節，此次藝術文化活動節旨在與時俱進，充分展現學院風采、社團文化，豐富校園文化生活，提升校園文化內涵。
二、 活動目的及意義
大學是我們成長成才的地方，是我們夢想起航的新驛站。在這里，我們滿懷對未來的期待，不斷發展自己、完善自己，用青春和汗水澆灌夢想的種子。為了弘揚中華民族優秀的傳統文化，尋覓遺落的中國傳統民俗文化精魂。同時，豐富校園文化，展示大學生的設計才華，提升大學生的.動手能力，烘托大學校園的實踐氛圍，彰顯通理工“厚德強能，知行精進”的校訓。也為了進一步加深大學師生生之間的友誼。促進大家素質的發展，因此有必要舉行這次風箏文化節，傳遞滿滿的正能量。
三、 活動主題
擁抱青春 放飛夢想
四、 活動時間及地點
活動時間：x年5月中旬
活動地點：南通理工學院校園內以及第一食堂門口
主辦單位：南通理工學院團委
承辦單位：南通理工學院宣傳部
五、 活動對象
x在校師生
(一)DIY風箏，體驗傳統工藝
創意繪畫大賽旨在多方面培養大學生的創新思維和實際動手能力，培養團隊精神，增強大學生的工程結構設計與實踐能力，豐富校園學術氛圍，促進交流與學習。提高同學們的藝術欣賞水平，陶冶情操。讓同學們在濃厚的藝術氛圍中健康成長，增加自信本環節要求參賽小組獨立完成風箏的設計和制作。每組有彩繪設計圖一張，實物風箏一個。每個風箏要有相應的主題及名稱。如：母親節，感恩，低碳等。屆時在擺攤地點會有專人負責教授基本的制作方法。
1.時間：5月16日晚至17日晚
2.地點：第一食堂門口
3.評比方式：每個小組派出三名代表。一人介紹參評風箏的工藝和主題，一人給大家展示風箏，一人展示設計圖。評委根據各小組的風箏工藝、設計及主題打分，評出最佳創意獎一名，最佳表現獎兩名，優勝獎若干名。獲獎者均有精美獎品贈送。
(二)風箏展覽
(一)自由涂鴉制作風箏
1、參賽者分為若干組(參賽人數控制在40人左右)，每組人數2-3人
2、為保證比賽的公平性，參賽者不得自行攜帶半成品風箏材料。每組在賽前統一領取由主辦方提供的部分材料(純白版風箏、部分顏料與部分畫筆等)，參賽隊伍需自行攜帶其他裝飾(如報紙等)涂鴉風箏的材料并在劃分的小組活動區域內完成制作。
3、規定參賽風箏的主題為“感恩風箏季”，每組需給自己的隊伍起個隊名，在隊名匯報解釋完成后便可開始對風箏進行具有自己獨特創意的繪制，借此表現出各自所要展示的意義。參賽者也可以制作其他主題風格的風箏，但不得參與最終的風箏評選。這樣既有利于加強活動的整體性和主題的鮮明性，也有助于制定評選標準。
4、自行繪畫風箏
5、比賽評委團由邀請的部分觀眾與嘉賓組成，力求做到公平、公正、公開。
學生獎勵方案14
一、指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針，激勵學生在校期間刻苦拼搏，積極奮進，爭優創先，德智體美勞全面發展，促進我校良好校風學風的形成，全面提高教育教學質量，特制定此方案。
二、設立獎項
三好學生獎、優秀班干部獎、優秀團員獎、文明禮儀標兵獎、進步顯著生獎、優秀學生會干部獎、學生會工作積極分子獎、優秀志愿者獎、優秀廣播員獎。
三、評選要求及辦法
(一)基本要求：思想品德好，身心素質好，能自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》;學習刻苦勤奮，表現突出，沒有受過任何處罰或處分。
(二)具體要求：
1.三好學生
①思想品德良好，熱愛祖國，熱愛學校，熱愛集體，熱愛生活;遵紀守法，誠實守信，言行文明有禮，具有良好的道德文明素養。
②學習目的明確，態度端正，有強烈的求知欲和良好的學習習慣;學習主動勤奮，善于思考鉆研，敢于提問交流，虛心請教同學老師。
③具有堅強的意志品格和承受挫折的能力，具有自尊自愛、自強自立、樂觀向上的良好心理素質。
④尊敬師長，孝敬父母，尊重他人，真誠待人，善于與人相處，懂得感恩。
⑤熱愛勞動，勤于鍛煉身體，積極參與學校及班級的各項活動。
⑥民主法制意識和分辨是非能力強，遵守社會公德和社會公共秩序，自覺抵制不良思想和違紀違法行為，具有強烈的社會責任感。
2.優秀班干部
①思想品德良好，熱愛祖國，熱愛學校，熱愛集體，熱愛生活;遵紀守法，誠實守信，言行文明有禮，具有良好的道德文明素養。
②擔任班委、團支部委員以上的班、校學生干部，熱心社會工作，履行職責、完成任務好，工作成績突出。
③以身作則，在集體中較好發揮骨干作用和模范帶頭作用，在同學中有一定威信，得到老師、同學一致好評。
④學習目的明確，態度端正，有強烈的求知欲和良好的學習習慣;學習主動勤奮，善于思考鉆研，敢于提問交流，虛心請教同學老師。
3.優秀團員
①堅持四項基本原則，模范執行黨的各項路線方針、政策，思想進步，品德高尚，作風扎實，勇于進取，操行評為"優秀"。
②積極參與團的各項活動，工作深入，表現突出，自覺起模范帶頭作用。
③關心和團結青年，為團員青年所信任，在兩個文明建設中成績顯著。
4.文明禮儀標兵
①-⑤與"三好學生"①②③④⑤條件相同。
⑥尊敬師長，團結同學，講禮貌，言行舉止文明，衛生習慣好。衛生、紀律、課間操、出勤、就寢都能遵守學校的統一規定。
⑦為人正直，待人誠懇，樂于助人，同學關系融洽。
⑧穿戴整潔、得體大方，公共場合不穿拖鞋，不佩戴任何與學生身份不符的裝飾品(如項鏈、戒指、耳環、耳釘等)。
5.進步顯著生
①-④與"三好學生"①②③④條件相同
⑤學習成績或其他方面有顯著進步
6.優秀學生會干部
①-④與"三好學生"①②③④條件相同
⑤思想上積極要求進步，作風正派，遵紀守法，顧全大局，團結同學，無受處分的違紀行為。
⑥熱心學生會工作，擔任學生會干部一年，全心全意為學校、師生服務，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。
⑦堅持原則，敢于同不良現象作斗爭，具有一定的組織領導能力，學生會干部在參加各項例會及活動時，必須按時出席。在一學期內無故缺席兩次以上，遲到四次以上，工作上有失誤的，取消"優秀學生會干部"的評選資格。
7.學生會工作積極分子
①-④與"三好學生"①②③④條件相同
⑤思想上積極要求進步，作風正派，遵紀守法，顧全大局，團結同學，無受處分的違紀行為。
⑥熱心學生會工作，全心全意為學校、師生服務，工作積極主動，認真負責，公正無私，任勞任怨，對本職工作完成好，并做出一定的成績。
⑦堅持原則，敢于同不良現象作斗爭。
8.優秀志愿者
①-④與"三好學生"①②③④條件相同
⑤必須為"X市志愿網"注冊志愿者，熱愛學校和社會各項公益活動。自愿報名并參與校內及其他各級政府和組織機構組織安排的各項志愿者服務活動。
⑥參與各類活動思想端正，不以任何利益為目的'而參加活動。集體觀念明確，具有一定的組織能力，且在組織內具有一定的影響力。
⑦長期從事志愿服務活動，平均每月開展志愿服務2小時以上，有良好的社會口碑;在推進我校青年志愿者行動及青年志愿者工作發展中有重要貢獻。
9.優秀廣播員
①-④與"三好學生"①②③④條件相同
⑤堅持社會主義辦報(播音)方向，思想作風正派，輿論導向正確，無任何差錯，無任何違紀處分。
⑥工作積極主動，顧全大局，播音效果好，工作成效顯著。不斷創新工作方式方法，廣播節目質量不斷提高，所負責或參與的廣播節目深受師生歡迎。
⑦主動學習新聞業務、播音主持和攝影知識，提高計算機應用能力，不斷提高采編播能力和綜合素質，每周至少交1篇稿件，做到積極主動投稿，稿件內容健康真實。
(三)評選名額及辦法
1.三好學生獎：由班主任主持班級進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每班每學期2名)
2.優秀班干部獎：由班主任主持班級進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每班每學期2名)
3.優秀團員獎：由班主任主持班級進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每班每學期2名)
4.文明禮儀標兵獎：由班主任主持班級進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每班每學期2名)
5.進步顯著生獎：由班主任主持班級進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每班每學期5名)
6.優秀學生會干部獎：由學生會負責老師主持學生會會議進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每學期5名)
7.學生會工作積極分子獎：由學生會負責老師主持學生會會議進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每學期10-20名)
8.優秀志愿者獎：由志愿服務站負責老師根據學生的實際情況和日常表現確定。(每學期10名)
9.優秀廣播員獎：由廣播站負責老師主持學生會議進行民主選舉，根據學生的實際情況和日常表現確定。(每學期8-10名)
四、獎勵方法
1.對各類優秀生獎勵，堅持精神鼓勵為主，物質獎勵為輔的原則。
2.學校向優秀生頒發榮譽證書。
3.每學年學校在宣傳欄上專版公榜獲獎學生名單，宣傳其先進事跡。
4.對事跡突出、連續獲獎的學生，學校將向鎮、市、省級推薦，參加評選。
五、實施要求
1.在學校統一領導下，由教導處、年級級長、班主任組成評選領導小組，由班主任和學生代表負責進行民主評選，結果上報評選領導小組審核。
2.各班應把獎勵方案向全體學生宣傳到位，激發學生的學習積極性，在學校形成努力拼搏、你追我趕、齊爭上游的校風。
3.嚴把評選關，杜絕舞弊、弄虛作假行為。
學生獎勵方案15
為了提高廣大學生的學習與參與活動的積極性，同時讓學生的付出得到認同，并培養學生的自信心與成就感，我校開展了評選“學生”的活動。通過“學生”的評比，幫助學生構建自身發展所需的知識結構，發展自己的特長，張揚自己的個性，使每個學生都能得到正常的、全面的發展，以至走向成功。
一、培育目標
讓學生把自己融入班級管理中，自己評價自己，自己教育自己，行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到限度的發展，最差至少也能獲得幾顆星。學生的思想、情操、知識、創造力都得到升華，為學生終身發展，樹立正確的.人生觀，追求人生價值奠定堅實的基礎。
二、組織機構
為更好地落實、完善xx小學“學生”評價工作，特成立了xx小學“學生”評價領導小組。
組長：xx
副組長：xx
成員：各班班主任
三、學生的評比原則
人人都有“星”，努力爭“五星”。
四、學生的評比程序
以學期為階段，每月評比一次，由學生自評、小組互評、班委評議、班主任審核，期末審批，學校表彰。
(一)學生評價
文明學生的評比一般放在月末的班會時間進行。每月每位學生對照《學生的評比條件》進行自我評定，在認為完全達標、基本達標和尚未達標的項目后打“√”，并在每一方面欄后記總分。再由小組對該生的自評結果進行評議，寫出評議結果，然后交班委評議。
(二)教師審核
每月獲星的結果由班主任老師審核確認。期末的1—3學生由班主任老師審核確認，4—5學生由班主任審核并報審批。每月的和期末的1—3不受百分比限制，期末4—5學生分別占班級學生數的15%—20%和5%—10%。
(三)學校授星
根據班主任老師的審核結果，學校進行審批。學校在每學期末對獲1—5稱號的學生進行表彰
五、各種學生評選標準：
(一)學習之星：
1、學習態度認真，能克服學習中的困難。
2、能獨立思考，學習主動、自覺，能按時獨立完成作業。
3、有一定的學習方法，學習效果好。
4、善于與他人交流、合作，有一定的探究能力。
5、在期中、期末、月考中，語、數成績突出的。
(二)文明之星：
1、遵守《小學生日常行為規范》、《小學生守則》，不在操場、樓道、和教室內跑跳、打鬧。
2、認真遵守課堂紀律，不遲到、早退、曠課，上好每一節課，不做與課堂內容無關的事情，不在課上做打擾其它同學的事。
3、穿戴整潔，衣著大方，佩戴校徽、說話文明，不說粗話、臟話，不罵人。
4、尊敬師長，孝敬父母，能虛心聽取老師家長的教誨，不頂撞長輩，會用禮貌用語。
5、與同學友好相處，熱情待人。
(三)藝術之星：
1、在音樂、美術、繪畫等方面有特長。
2、積極參加學校的文體方面活動，表現突出的。
3、參加校內外文藝、美術等比賽獲獎。
(四)書法之星：
1、熱愛書法，能積極參加學校的書法興趣小組。
2、在每次校寫字比賽中，成績突出。
3、在各級比賽中頻頻獲獎，能為班級增光。
4、能協助語文老師做好本班的寫字教學工作與寫字后進生的輔導工作。
(五)環保之星：
1、熱愛勞動，認真做好值日工作和大掃除。
2、積極參加學校組織的社會公益勞動，勞動中不怕臟，不怕累。
3、在家能做一些力所能及的家務，生活基本自理，并能為父母排憂解難。
4、自己衣著整潔，勤洗澡，勤剪指甲，是學生表率。
(六)寫作之星：
1、熱愛寫作，能積極參加校小記者站活動。
2、在校舉行的各類作文比賽中，成績突出。
3、在縣級以上比賽中頻頻獲獎，能為學校、班級增光。
4、在縣級以上報刊雜志上發表文章不得少于兩篇。
(七)讀書之星：
1、熱愛讀書，積極參加校各種讀書活動。
2、能利用一切可以利用的時間閱讀課外書，是本班學生學習的表率。
3、年級學生每學期讀書不得少于5萬字。
4、讀后能及時認真書寫讀后感，并與其他同學分享讀書收獲。
5、能積極協助班主任做好班級圖書的借閱、登記工作，能帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。
六、評選及獎勵辦法：
1、班級每月評選一次。首先由本人據實申請，由小組評議。其次由班委會復評。最后由班主任征求任課教師意見后批準。
2、學校、班級要建立學生管理檔案，并及時進行表彰。與操行等級嚴格掛鉤：全期均被評為六星以上(含六星)計為優秀;一學期有三次評為三星以下的學生視為操行不合格;其余計為良好。
3、有違紀受學校處分的學生，不能評為學生，待處分取消后，才有資格評選。
七、具體要求：
1、利用班會時間分班學習“學生”內容，經常對照檢查自己。
2、由各班組織學生月評，評比結果及時上報，以便統計表彰。
八、組織指導：
1、學校負責組織貫徹學習，指導實施、落實。
2、班主任具體操作，指導每個學生認真學習、落實，并抓好周評、月評、期末評選工作。
3、學校結合每月的月考和月評，及時對學生進行表彰。
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