高中政治知識點

時間：2025-12-22 20:48:59 好文

高中政治知識點15篇[熱門]

　　在日常過程學習中，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點也不一定都是文字，數學的知識點除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點。那么，都有哪些知識點呢？下面是小編收集整理的高中政治知識點，希望能夠幫助到大家。

高中政治知識點15篇[熱門]

高中政治知識點1

　　1、矛盾的同一性和斗爭性：

　�、倜埽悍从呈挛飪炔繉α⒑徒y一關系的哲學范疇，簡言之，矛盾就是對立統一。

　�、诿芡恍允侵该茈p方相互吸引相互聯結的屬性和趨勢。一是指矛盾雙方相互依賴，一方的存在一另一方的存在為前提，雙方共處于一個統一體中；二是矛盾雙方相互貫通，即相互滲透、相互包含，在一定條件下可以相互轉化。

　�、勖艿亩窢幮裕好茈p方相互排斥相互對立的屬性，它體現對立雙方相互分離的傾向和趨勢。

　�、芡恍院投窢幮缘年P系：同一以差別和對立為前提，沒有斗爭性就沒有矛盾雙方方相互依存和相互貫通，事物就不能存在和發展；斗爭性寓于同一性之中，并為同一性所制約，沒有同一性就沒有矛盾統一體的存在，事物同樣不能存在和發展；矛盾雙方既對立又統一，由此推動事物運動、變化、發展。

　　⑤方法論：堅持一分為二的分析方法。（兩點論、兩分法）。

　　2、矛盾的普遍性原理：

　�、僭韮热荩菏率掠忻�；時時有矛盾。

　�、诜椒ㄕ摚涸谌魏螘r候，對任何事物，我們都要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。

　　3、矛盾的特殊性原理：

　　①原理內容：唯物辯證法認為，矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。它主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾，這些不同的矛盾構成了一事物區別于他事物的特殊本質；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾，這些不同的矛盾形成了事物發展的不同過程和不同階段；三是同一事物的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。

　�、诜椒ㄕ摚阂龅骄唧w問題具體分析。（即在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。）

　　4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨證關系原理：

　　（1）原理內容：唯物辯證法認為，矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的.共性和個性、一般和個別的關系。①兩者相互聯結。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面，特殊性離不開普遍性，世界上的事物無論怎樣特殊，它總是和同類事物中的其他事物有共同之處，不包含普遍性的事物是沒有的。②兩者在一定條件下相互轉化。由于事物范圍的極其廣大和發展的無限性，在一定場合為普遍性的東西，在另一場合則是特殊性。反之，在一定場合是特殊性的東西，在另一場合則是普遍性。

　　（2）方法論：在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，不斷實現矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統一。（補充：這一原理是馬列主義普遍原理同中國具體實際相結合的哲學基礎，也是建設中國特色社會主義的理論依據。堅持這一原理有助于我們正確認識事物，掌握“由特殊到普遍，再由普遍到特殊”的認識秩序；有助于學會“解剖麻雀、抓好典型，一般號召與個別指導相結合，從群眾中來、到群眾中去”等科學的工作方法。

　　5、主要矛盾和次要矛盾辨證關系原理：

　�、僭韮热荩何ㄎ镛q證法認為，在復雜事物的發展過程中，存在著許多矛盾，其中必有一種矛盾，它的存在和發展，決定或影響著其它矛盾的存在和發展。這種在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾就是主要矛盾。其他處于從屬地位、對事物發展不起決定作用的矛盾則是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化。

　�、诜椒ㄕ摚恨k事情要著重把握主要矛盾，抓重點、抓中心、抓關鍵；又不忽視次要矛盾的解決，統籌兼顧。

　　6、矛盾的主要方面和次要方面辨證關系原理：

　　①原理內容：唯物辯證法認為，每一個矛盾中的兩個方面的力量是不平衡的。其中，處于支配地位，起主導作用的方面叫矛盾的主要方面。而處于被支配地位的方面叫矛盾的次要方面。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。

　�、诜椒ㄕ摚嚎磫栴}要著重把握矛盾的主要方面，抓住主流；但又不忽視矛盾的次要方面，即支流

　　7、堅持兩點論和重點論相統一原理：

　　①原理內容：唯物辯證法認為，主要矛盾在事物發展的過程中處于支配作用，對事物的發展起決定作用。主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化，事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。

　　②方法論：要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。

　　8、具體問題具體分析（方法論）：

　　①具體問題具體分析的哲學依據：矛盾的特殊性。②具體問題具體分析的含義。③具體問題具體分析的地位：是馬克思主義的活的靈魂。④具體問題具體分析的重要性：a、具體問題具體分析是我們正確認識事物的基礎。b、具體問題具體分析是我們正確解決問題的關鍵。

　　9、什么是矛盾分析的方法？矛盾分析的方法是認識事物的根本方法。主要是：（1）運用一分為二的觀點，堅持兩點論、兩分法。（2）堅持具體問題具體分析。（3）善于把握重點和主流，堅持兩點論和重點論相統一。

高中政治知識點2

　　1、社會主義民主政治的本質和核心是人民當家作主。

　　我國社會主義民主政治鮮明的特點是人民代表大會制度。

　　我國人民代表大會制度的組織和活動的最重要特點是實行民主集中制。

　　2、關于人大：

　　（1）在我國，人民是間接行使國家權力的。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會，它們一起構成了我國國家權力機關的完整體系。

　�。�2）全國人大的性質：最高國家權力機關；地位：在我國的國家機構中居于最高地位，其他國家機關都由它產生，對它負責，并受它監督；職權：立法權、決定權、任免權、監督權。

　�。�3）地方各級人民代表大會是地方各級國家權力機關，也有立法權、決定權、任免權、監督權。（注意和全國人大的職權進行區分）

　�。�4）全國人大常委會是全國人大的常設機關，在全國人大閉會期間行使全國人大的部分職權，在法律地位上比全國人大低。

　　3、關于人大代表：

　�。�1）性質：是國家權力機關的組成人員，包括全國人大代表和地方各級人大代表。

　�。�2）產生：由人民民主選舉產生（間接或者是直接選舉），各級人大代表每屆任期五年。

　�。�3）權利：人大代表代表人民在國家權力機關行使國家權力，包括審議權、表決權、提案權和質詢權。（注意和人民代表大會的職權進行區分）

　�。�4）義務：人大代表在自己參加的生產、工作和社會活動中，協助憲法和法律的實施，與人民群眾保持密切聯系，聽取和反映人民群眾的.意見和要求，努力為人民服務，對人民負責，并接受人民監督。

　　4、關于人民代表大會制度：

　　（1）我國的政體：人民代表大會制度。政體指一個國家的政權機關的組織形式。我國的國體是：人民民主專政的社會主義國家。

　　政體與國體的關系：國體決定政體，政體反映國體，兩者是內容和形式的關系。

　　（2）含義：按照民主集中制原則，由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統一管理國家社會事務的政治制度。

　　（3）地位：是我國的根本政治制度，以人民代表大會為基石。

　　（4）組織活動原則是：民主集中制。

　　5、關于我國的國家機構

　�。�1）權力機關是：人民代表大會。立法機關是：全國人大及其常委。

　　（2）行政機關是：各級人民政府。

　　（3）司法機關是：各級人民法院和各級人民檢察院。

　　其中人民法院是：我國的審判機關，人民檢察院是：我國的法律監督機關。

　　它們按照法律規定分別獨立行使審判權和檢察權，不受其他行政機關、社會團體和個人的干涉。（但并不是不受任何約束）。

高中政治知識點3

　　1、當代世界市場的新特點：國際貿易方式多樣化；商品結構復雜化；區域集團化趨勢加強；跨國公司迅速發展；市場競爭激烈化。

　　2、國際貿易中的不等價交換：

　　（1）產生原因：主要是由于交易的一方憑借其在政治和經濟上的優勢地位，人為地使國際市場上商品的價格背離商品的國際價值。

　　（2）主要方式：壓低發展中國家生產的初級產品的世界市場價格，提高發達國家生產的工業制成品的世界市場價格，不斷擴大二者價格的剪刀差。

　　（3）本質：是發達國家在國際貿易中對發展中國家進行經濟剝削的主要手段。

　　3、最重要的世界性貿易與金融組織：

　�。�1）世界貿易組織（WTO）：成立于1995年1月1日。性質：被稱為"經濟聯合國"，是專門協調國際貿易關系的國際經濟組織。最重要的原則是非歧視原則。我國于20xx年12月11日加入該組織。

　�。�2）國際貨幣基金組織：是為協調國際貨幣關系而建立的國際金融組織。

　　（3）世界銀行：是主要協調對發展中國家貸款和投資的國際金融組織。中國是后兩個組織的創始國之一，1988年5月5日恢復其合法席位。

　　4、外匯、匯價、匯率：外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段。匯率又稱匯價，是兩種貨幣之間的兌換比率。100單位外幣為標準，折算為一定數量的人民幣，叫人民幣的外匯匯率；100單位人民幣為標準，折算為一定數量的外幣，叫人民幣的本幣匯率。

　　5、匯率波動對經濟的影響：

　　（1）本國貨幣匯率下跌（即外匯匯率上漲），本幣貶值，通常會引起出口擴大和進口的減少，吸引外國對中國的直接投資，國內物價上漲，國際儲備增加，就業增加和國民收入增長。

　　（2）本國貨幣匯率上漲（即外匯匯率下跌），本幣升值，通常會引起出口下降和進口增加，減少外國對中國的直接投資，國內物價穩定，國際儲備減少，就業和國民收入下降。

　　6、匯率與幣值變化的關系

　　發展對外貿易與保護民族工業是相輔相成，不能對立。我國要對進口嚴格控制，或采取反傾銷措施，運用法律武器，保護民族工業；我國的民族工業也應積極走進世界市場，參與國際分工，在國際競爭中發展壯大。

　　7、穩定的匯率有什么好處：

　�。�1）從一國看，它有利于促進對外貿易的健康發展和實現外貿收支平衡，穩定物價、增加就業和國民收入，增加國際儲備。

　�。�2）從世界看，它有利于國際貿易的順利進行和國際金融秩序的穩定，促使國際資本正常流動等。

　　8、外匯儲備：是一個國家經濟實力的重要組成部分，是一國用于平衡國際收支、穩定匯率、償還對外債務的外匯積累。外匯儲備是衡量一國綜合國力和國際競爭力的重要經濟指標之一。我國的外匯儲備，包括擁有的外國貨幣、外國政府公債和外國公司債券、股票等；

　　9、我國為什么要實行對外開放，發展對外經濟關系？

　�。�1）是生產社會化特別是經濟全球化的客觀要求；

　�。�2）是發展市場經濟的內在要求。（市場經濟開放性和競爭性的要求）

　�。�3）是社會主義現代化建設的必要條件；

　　10、經濟全球化的主要表現：生產的國際化；市場的國際化；資金的國際化；科技開發與應用的國際化；信息傳播國際化。

　　11、經濟全球化對廣大發展中國家來說，有機遇有挑戰，有利有弊：

　　利：有利于生產要素在全球范圍內優化配置，給發展中國家提供了新的機遇；使各國的發展越來越緊密地聯系在一起，有利于促進世界和平與發展。

　　弊：增大了發展中國家經濟運行的風險；各國的發展差異有可能進一步拉大；發展中國家的主權容易受到沖擊和削弱。

　　12、我國應如何面對經濟全球化：

　�。�1）關鍵是審時度勢，積極應對，趨利避害；

　　（2）實行對外開放，實施以質取勝、市場多元化和走出去戰略，積極參加國家競爭與合作；

　�。�3）深化改革，完善市場經濟體制；

　�。�4）堅持獨立自主，自力更生，完善對金融市場和經濟運行的監督管理，防范經濟風險，維護經濟安全；

　　（5）調整經濟結構，促進科技進步和創新，增強國際競爭力；

　�。�6）加強合作與對話，努力建立國際經濟新秩序。

　　13、為什么要實施走出去戰略？

　　必要性：是適應經濟全球化和加入世貿組織的的客觀要求；是市場經濟開放性和競爭性的要求；是社會主義現代化建設的.必要條件。重要性：有利于更好地利用國內外兩種資源兩個市場，實現資源的優化配置；有利于發揮比較優勢，擴大國際競爭與合作；有利于促進企業發展，提高產品的國際競爭力。

　　14、我國企業應怎樣實施走出去戰略？

　　（1）采用新技術，提高產品質量，提高勞動生產率，增強國際競爭力。

　　（2）促進科技創新和體制創新，不斷開發新產品。

　　（3）根據企業實際，發揮比較優勢，正確選擇產業、產品和市場方向。

　　15、對外貿易由進口貿易和出口貿易兩部分構成。其主要方式：對等貿易（是最普遍的方式）、展賣、加工貿易、補償貿易。

　　16、出口與進口的關系：相輔相成、相互促進。發展對外貿易，首先要努力擴大出口，增加外匯收入。出口是對外貿易的基礎，是外匯的來源，是進口的保證。進口是對外貿易的另一個重要方面。在擴大對外貿易的同時，要適當增加進口，更多地利用國外資源和引進先進技術、關鍵設備。進口往往能帶動出口。

　　17、順差、逆差、貿易平衡：在對外貿易中，出口總額大于進口總額稱為順差（出超）；進口總額大于出口總額稱為逆差（入超）。進出口總額相等，稱為貿易平衡。

　　18、我國對外貿易的作用：

　　（1）可以互通有無，調劑余缺，實現資源的優化配置。

　�。�2）可以節約社會勞動，取得較好的經濟效益。

　�。�3）可以吸收和引進當代世界先進的科學技術成果，增強本國的經濟實力。

　�。�4）可以促進國內企業不斷更新技術，提高勞動生產率和產品的國際化水平。

　　19、關稅及其作用：

　　關稅是指由國家海關當局依法對準許進出關境的貨物、物品征收的一種稅。關稅的作用：是一種增加財政收入的措施，對一國進出口貿易起調節作用。

　　20、我國對外貿易的基本原則：

　�。�1）獨立自主、自力更生原則：為什么要堅持該原則：只有堅持該原則，才能自主地掌握本國的經濟命脈，實現社會主義的經濟獨立，進而保障政治獨立；才能真正實現社會主義現代化；才能在發展對外經濟關系中維護國家的根本利益，保護國家的經濟安全。自力更生與發展對外經濟關系的關系：總的來說相互聯系、相互促進。一方面自力更生是發展對外經濟關系的前提和基礎；另一方面發展對外經濟關系是增強自力更生能力的重要途徑。

　　（2）平等互利原則：為什么要堅持該原則：對外經貿關系都是主權國家之間的經濟交流。

　　體現：

　　A、貿易雙方的地位平等和權利相同，貿易協定中不能有損害一方主權的要求。

　　B、貿易協定和合同要通過友好協商和談判來簽訂，雙方的權利和義務要符合對等原則，不允許不等價交換的發生。

高中政治知識點4

　　第一單元文化與生活

　　第一課文化與社會

　　框題一、體味文化

　　1、文化是什么

　�。�1）文化是一種精神現象：“文化”是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。

　　其中，既包括世界觀、人生觀、價值觀等具有意識形態性質的部分，又包括自然科學和技術、語言和文字等非意識形態的部分。

　　（2）文化是一種社會現象：文化是人類社會特有的現象。文化是由人所創造、為人所特有的。

　　純粹“自然"的東西不能稱為文化。有了人類社會才有文化，文化是人們社會實踐的產物。(社會實踐是文化的源泉)

　　（3）一個人文化素養的形成：每個人所具有的文化素養，不是天生的，而是通過對社會生活的體驗，特別是通過參與文化活動、接受知識文化教育而逐步培養出來的。

　�。�4）人們的精神活動離不開物質活動，精神產品離不開物質載體。

　　2、文化的力量

　　文化的作用；文化作為一種精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。這種影響（注意：影響有好有壞），不僅表現在個人的成長歷程中，而且表現在民族和國家的歷史中。先進的、健康的文化對社會的發展產生巨大的促進作用；反動的、腐朽沒落的文化則對社會的發展起著重大的阻礙作用。

　　框題二、文化與經濟、政治

　　3、經濟、政治、文化之間的關系

　�。�1）經濟是基礎，政治是經濟的集中表現，文化是經濟和政治的反映。一定的文化由一定的經濟、政治所決定。

　�。�2）文化反作用于政治、經濟，給予政治、經濟以重大影響：不同民族的文化，影響不同民族和國家各具特色的發展道路。不同性質的文化對社會發展的作用不同。（先進的、健康的文化會促進社會的發展，落后的、腐朽的文化則會阻礙社會的發展。）

　　4、文化與經濟相互交融

　　在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。為推動經濟建設，發展教育事業、培養各種高素質人才、提高勞動者素質越來越重要。文化生產力在現代經濟的總體格局中的作用越來越突出。

　　5、文化與政治相互交融

　　隨著民主和法制建設的發展，人們為了參與政治生活，需要更高的文化素養。文化與國際政治相互交融，成為當代國際斗爭的重要內容。世界范圍內反對文化霸權的斗爭，成為當代國際斗爭的重要內容。

　　6、文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出

　　當今世界，各國之間綜合國力競爭日趨激烈。文化在綜合國力競爭中的地位和作用越來越突出。文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素

　　7、中國如何應對文化發展上面臨的嚴峻挑戰？

　　我國是世界上最大的發展中國家，要想在激烈的國際競爭中立于不敗之地，必須把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，為經濟建設提供正確的方向保證、不竭的精神動力和強大的智力支持。

　　第二課文化對人的影響

　　框題一、感受文化影響

　　1、文化對人影響的來源

　　文化對人的影響，來自于特定的文化環境，來自于各種形式的文化活動。

　　2、文化對人有哪些影響？（文化對人的影響的表現）

　�。�1）文化影響人們的交往行為和交往方式。

　�。�2）文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

　　3、文化對人的影響特點

　�。�1）潛移默化的.影響：參加健康向上的文化活動，能夠使人得到精神上的愉悅、情操上的陶冶，提高人的審美水平、道德素養。這些文化影響既通過潛移默化的方式發生，又是人們自覺學習、主動感悟文化熏陶的結果。因此，要積極參加健康向上的文化活動。

　　（2）深遠持久的影響：文化對人的交往方式、思維方式、生活方式的影響都是深遠持久的。世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。

　　4、世界觀、人生觀、價值觀對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響

　　世界觀、人生觀、價值觀是人們文化素養的核心和標志。一個人的世界觀、人生觀、價值觀是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。世界觀、人生觀、價值觀一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠而持久的影響。

　　框題二、文化塑造人生

　　5、優秀文化塑造人生

　�。�1）優秀文化能豐富人的精神世界：人創造了文化，文化也在塑造著人。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。

　�。�2）優秀文化能增強人的精神力量：優秀文化作品，總能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成為照亮人們心靈的火炬、引領人們前進的旗幟。而由此產生的精神力量，往往歷久不衰，激勵人們不斷創造美好幸福的生活。

　�。�3）優秀文化能促進人的全面發展：人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等各方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。

　　6、社會發展和人的發展之間的關系

　　社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促進的。人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。社會生產力和經濟文化的發展水平是逐步提高、永無休止的歷史過程，人的全面發展也是逐步提高、永無休止的過程。

　　第二單元文化傳承與創新

　　第三課文化的多樣性與文化傳播

　　框題一、世界文化的多樣性

　　1、什么是文化的多樣性？

　　相對于世界文化的總體，我們所說的文化多樣性，主要是指民族文化的多樣性。

　　2、世界文化多姿多彩（多樣性）：

　　(1)民族節日：蘊涵著民族生活中的風土人情、宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個民族歷史文化的長期積淀。慶祝民族節日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達

　�。�2）文化遺產：地位和意義：文化遺產，是一個國家和民族歷史文化成就的重要標志。文化遺產不僅對于研究人類文明的演進具有重要意義，而且對于展現世界文化的多樣性具有獨特作用，它們是人類共同的文化財富。要保護文化遺產。

　　3、文化是民族的，又是世界的

　　世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的，文化是世界性與民族性的統一。各民族間經濟的和政治的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族文化之間存在著的差異，（即文化的民族性）。所以，文化是民族的，（即各民族都有自己的文化個性和特征）。世界文化是由各民族、各國家文化共同構成的。又由于世界各民族的社會實踐有其共性，有普遍的規律，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共性和普遍規律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。

　　4、對待文化多樣性的正確態度

高中政治知識點5

　　1、商品的含義及其基本屬性?

　　商品是用于交換的勞動產品，是使用價值與價值的統一體。

　　【常考方式】選擇題

　　2、貨幣的含義、本質、及其職能?

　　貨幣是從商品中分離出來固定充當一般等價物的商品，具有價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段與世界貨幣的職能。

　　【�？挤绞健窟x擇題

　　3、匯率波動對經濟發展的影響?

　　(1)本幣升值的影響：

　�、俪隹跍p少，進口增加;

　　②外資投資成本增加;

　　③本國外匯儲備貶值。

　　(2)本幣貶值的影響：

　　①出口增加，進口減少;

　�、谕赓Y投資成本降低;

　�、墼鰪姳緡a品的國際競爭力，有利于本國企業走出去;

　　④本國消費相對便宜，外國游客增加。

　　【�？挤绞健恳赃x擇題居多，也有材料題涉及，結合解析型主觀題進行考查

　　4、價格變動對生產經營的影響?

　　①調節產量;

　�、谡{節生產要素的投入。

　　【�？挤绞健窟x擇題

　　5、怎樣做一個理智的消費者?

　　樹立正確的消費觀，做理智的消費者。

　�、倭咳霝槌�，適度消費;

　�、诒苊饷�，理性消費;

　　③保護環境，綠色消費;

　�、芮趦€節約，艱苦奮斗。

　　【�？挤绞健窟x擇題

　　6、恩格爾系數反映什么?

　　恩格爾系數是指食品支出占家庭總支出的比重，是反映消費結構和家庭生活水平高低的重要指標。

　　【常考方式】選擇題

　　7、擴大內需的措施是?

　�、俅罅Πl展經濟，拓寬就業渠道，增加居民收入，增強消費能力;

　�、谡晟品峙渲贫龋龠M收入分配公平，提高社會總體消費水平;

　�、劢∪鐣Ｕ象w系，提升居民的消費信心;

　�、芘嘤碌南M熱點，加快消費結構升級;

　　⑤開拓農村市場，開拓農村新的消費熱點;

　�、尴M者要轉變消費觀念，樹立正確的消費觀。

　　【�？挤绞健窟x擇題與材料題均有涉及，以材料題為主，需著重背誦

　　8、為什么要大力發展生產力?

　　①生產決定消費，物質資料的生產是人類社會賴以生存和發展的物質基礎。

　　②我國正處于并長期處于社會主義初級階段。人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產力之間的矛盾是社會的主要矛盾。為了解決這個矛盾，必須大力發展生產力。

　　③發展，對于全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化，具有決定性意義。

　�、芙夥藕桶l展生產力是中國特色社會主義的根本任務。

　　【常考方式】材料題

　　9、公有制經濟的主體地位的體現?

　　生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征，是社會主義經濟制度的基礎。

　�、俟匈Y產在社會總資產中占優勢;

　�、趪薪洕刂茋窠洕}，對經濟發展起主導作用。

　　【常考方式】選擇題

　　10、國有經濟在國民經濟中的主導作用?

　�、俚匚唬簢薪洕菄窠洕闹е莆罩鴩业慕洕}，在國民經濟中起主導作用。其主導作用主要體現在控制力上：即體現在控制國民經濟發展方向，控制經濟運行的整體態勢，控制重要稀缺資源的能力。在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域，國有經濟必須占支配地位。

　　②作用和意義：發展、壯大國有經濟，對于發揮社會主義制度的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位，具有關鍵作用。

　　【�？挤绞健窟x擇題與材料題

　　11、如何堅持和完善基本經濟制度?

　�、俦仨毢敛粍訐u鞏固和發展公有制經濟，堅持公有制主體地位，發揮國有經濟主導作用，不斷增強國有經濟活力、控制力、影響力。

　�、诒仨毢敛粍訐u鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展，激發非公有制經濟活力和創造力。

　�、蹏冶ＷC各種所有制經濟平等使用生產要素、公開公平公正參與市場競爭、同等受到法律保護，依法監管各種所有制經濟。

　　【常考方式】選擇題與材料題

　　12、企業經營成功的因素?

　　企業的直接目的是利潤，只有保持一定的盈利能力，才能增強在市場中的競爭力。

　�、僦贫ㄕ_的經營戰略;

　�、谔岣咦灾鲃撔履芰�，依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優勢;

　�、壅\信經營，樹立良好的信譽和企業形象。

　　【常考方式】材料題居多，結合措施型主觀題進行考查。

　　13、企業的兼并與破產的作用?

　　企業的兼并和破產都是市場經濟條件下價值規律作用的結果，其作用在于：

　�、倨髽I兼并，可以擴大優勢企業的規模，增強優勢企業的實力，以優帶劣，提高企業和整個社會的資源利用效率，有益于國家經濟發展。

　�、谄髽I破產，有利于強化企業的風險意識，促使企業在破產壓力下改善經營管理，提高企業競爭力。及時淘汰落后企業，有利于優勝劣汰和社會資源的合理配置。

　　【�？挤绞健窟x擇題與材料題

　　14、按生產要素分配的意義?

　　①健全生產要素按貢獻參與分配的制度，是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對公民權利的尊重，對勞動、知識、人才、創造的尊重。

　�、谶@有利于讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，以增加居民收入、推動經濟發展。

　　【�？挤绞健窟x擇題

　　15、影響財政收入的因素?

　�、俳洕l展水平;

　�、诜峙湔�。

　　【常考方式】選擇題

　　16、稅收的基本特征?

　　①強制性;

　　②無償性;

　　③固定性。

　　【�？挤绞健窟x擇題

　　17、市場調節的作用?

　�、儆媱澓褪袌鍪琴Y源配置的兩種基本手段，市場在資源配置中起決定性作用的經濟就是市場經濟，市場決定資源配置是市場經濟的一般規律;

　�、谑袌瞿軌蛲ㄟ^價格漲落，比較及時、準確、靈敏地反映市場供求關系的變化，傳遞供求信息，實現資源配置;

　　③面對市場競爭，商品生產者、經營者在利益杠桿的作用下，積極調整生產經營活動，從而推動科學技術和經營管理的進步，促進勞動生產率提高和資源有效利用;

　　【常考方式】選擇題與材料題，結合解析型主觀題來進行考查。

　　18、市場調節的弊端與影響?

　　(1)弊端：

　　①自發性：為了自身的眼前利益(排污、制假售假)、為了自身的不正當利益(盜版)。

　�、诿つ啃裕荷a經營者不可能完全掌握市場各方面的信息，也無法控制經濟變化趨勢，因而其決策會帶有一定的盲目性。導致“一哄而下(上)”。

　�、蹨笮裕菏袌稣{節是一種事后調節，從價格形成、價格信號傳遞到商品生產的調整有一定的時間差。

　　(2)單純市場調節后果(影響)：

　�、儋Y源配置效率低下，資源浪費;

　　②社會經濟不穩定，發生經濟波動和混亂;

　�、凼杖敕峙洳还剑杖氩罹鄶U大，甚至導致嚴重的兩級分化。

　　【�？挤绞健窟x擇題與材料題

　　19、社會主義市場經濟的基本特征?

　　社會主義市場經濟是同社會主義制度結合在一起。社會主義市場經濟既有市場經濟的'共性，又有自己的鮮明特征;既可以發揮市場經濟的長處，又可以發揮社會主義制度的優越性。

　�、賵猿止兄频闹黧w地位。

　�、谝怨餐辉楦灸繕�。

　�、勰軌驅嵭锌茖W的宏觀調控。

　　【常考方式】以材料題居多，常結合解析型設問進行考查

　　20、宏觀調控的目標與手段?

　�、僦饕繕耍捍龠M經濟增長，增加就業，穩定物價，保持國際收支平衡。

　�、谑侄危航洕侄�(運用經濟政策和計劃)、法律手段、必要的行政手段(行政指示、規定、命令)。

　　【�？挤绞健窟x擇題

　　21、小康社會經濟建設的新要求?

　�、俳洕掷m健康發展;

　�、谌嗣裆钏饺嫣岣�;

　�、圪Y源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展。

　　【�？挤绞健坎牧项}

　　22、科學發展觀的基本內涵?

　�、俚谝灰x：推動經濟社會發展;

　　②核心立場：以人為本;

　�、刍疽螅喝鎱f調可持續;

　　④根本方法：統籌兼顧。

　　【�？挤绞健窟x擇題

　　23、經濟全球化的影響?

　　(1)積極影響：

　�、俳洕蚧巧a力發展的產物，推動了生產力的發展;

　�、诖龠M了生產要素在全球范圍內的流動、國際分工水平的提高以及國際貿易的迅速發展，推動了世界范圍內資源配置效率的提高、各國生產力的發展，為各國經濟提供了更加廣闊的發展空間。

　　(2)消極影響：

　�、俳洕蚧膶嵸|是以資本主義發達國家為主導的，使世界經濟發展更加不平衡，兩極分化更加嚴重;

　�、谝粐慕洕▌訒ḿ八麌�，甚至影響全世界，加劇全球經濟不穩定性，尤其威脅著發展中國家的經濟安全。

　　【常考方式】材料題

高中政治知識點6

　　有關最近高中政治知識點總結梳理

　　1、人民生活總體上達到小康水平的表現：從微觀上看，城鄉居民的生活水平、生活質量明顯提高。千百年來始終困擾中國人的吃飯問題得以解決。人們的消費，已經從溫飽型消費，過渡到小康型消費，部分向比較富裕型消費邁進。從宏觀上看，國家整體經濟實力大大增強

　　2、我國小康的特點?我們已經達到的小康還是低水平、不全面的、發展很不平衡的小康。實現全面小康還需要進行長時期的艱苦奮斗

　　3、經濟建設的新要求：

　　①增強發展協調性，努力實現經濟又好又快發展

　�、谌娓纳迫嗣裆�

　�、劢ㄔO生態文明，基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式

　　4、小康社會的建設進程和實現現代化的過程一樣，是一種不平衡的發展過程。有條件的地方可以發展的更快些，在全面建設小康社會的基礎上率先實現現代化，相對落后的地區要奮起直追，加快發展

　　5、為什么要貫徹落實_?

　　①經濟社會發展

　　②_是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想③_主旨是為了更好發展

　　6、①_的第一要義是發展

　�、赺的核心是以人為本

　�、踎的基本要求是全面協調可持續(經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設)

　�、躝的根本方法是統籌兼顧(統籌城鄉發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展)

　　7、如何促進國民經濟又好又快發展?

　�、儇瀼芈鋵峗

　　②提高自主創新能力，建設創新型國家(是國家發展戰略的核心，提高綜合國力的關鍵)

　�、奂涌燹D變經濟發展方式，推動產業結構優化升級(關系國民經濟全局緊迫而重大的戰略任務)

　�、芙y籌城鄉發展，推進社會主義新農村建設

　　⑤加強能源資源節約和生態環境保護，增強可持續發展能力(建設濟源節約型、環境友好型社會)

　　⑥推動區域協調發展，縮小區域發展差距

　　8、轉變經濟發展方式：

　　①需求結構：促進經濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協調拉動轉變

　�、诮洕鲩L方式：由主要依靠增加物質資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新轉變

　�、郛a業結構：由主要依靠第二產業拉動向依靠第一第二第三產業協同帶動轉變

　　9、解決好三農問題，事關全面建設小康社會大局，必須始終作為全黨工作的重中之重

　　10、如何解決三農問題?

　�、凫柟剔r業基礎地位，發展現代農業

　�、诮ㄔO社會主義新農村，形成以工促農，以城帶鄉的一體化新格局

　�、墼黾愚r民收入，減輕農民負擔。

　　最有效的政治答題技巧

　　1、解題的基本要求

　　①掌握牢固的基礎知識是做好選擇題的基本前提。因此,在平時的復習中必須力求全面、準確地掌握教材內容、課程標準和考試說明中規定的知識要點。

　�、谧屑氶喿x與分析題干,明確題干的要求和規定是進行選擇的出發點。因此,在平時的訓練中必須養成認真分析題干的習慣,反復閱讀題干材料,吃透題干精神。

　�、蹐猿帧耙愿汕笾钡慕忸}原則。即以題干的規定性為準繩,逐一分析題肢,選出最能與之“掛鉤”的選項,排除與題干的規定性相悖的、脫鉤的錯誤選項或同義反復的選項,才能做到準確無誤的選擇。

　　2、解題的基本方法

　　解答政治選擇題應遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則,在解題時必須做到“四審”和“四排”。

　　一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。

　　二審題干的規定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規定性,這是做好選擇題的關鍵。如何確定題干的規定性呢?可從如下兩方面入手。

　　首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現，這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的要求，規定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看,,主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現”、“原因”等五種規定性來限定答題的思路。

　　其次，要著重弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的規定性，以便確定題干規定性的`知識范圍。

　　三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯誤題肢，即存在明顯知識性錯誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢,即題肢本身的知識內容正確，但與題干規定性的要求不符。第四、確定哪些是一級引申題肢,哪些是二級引申或多級引申題肢。做到正確題肢或一級引申題肢入選，錯誤題肢、干擾題肢、二級引申或多級引申題肢不選。

　　四審題干與題肢之間的關系。從語文基礎知識的角度來看,題干與題肢之間的知識結構是陳述句結構,題干是主謂結構,題肢則是賓語。這一結構形式就決定了在解選擇題時,只能做到以干求肢。通過分析尋找題干與題肢之間的最佳聯系,即題肢與題干規定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結構相通。

　　一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。

　　二排重項。題肢的觀點不在于說明題干的規定性,而是對題干規定性的變相重復。這就要求我們對干、肢進行反復的比較，找出兩者的相同相異點，如果題肢的觀點與題干規定性的要求是變相重復的，應排除。

　　三排異項。題肢的觀點雖然正確，但與題干的規定性無關，這樣的選項應排除。

　　四排大于或小于項。題肢的知識內容大于或小于題干規定性的要求，這樣的選項也應排除。

　　選擇題一般由題干和四個題肢組成，選擇一個或幾個題肢的過程也是排除幾個或一個題肢的過程，選擇與排除是一個問題的兩個方面。解選擇題方法可以籠統地稱之為排除法，具體而言，有以下幾種方法：

　�、倥胖嚪ā＜催\用已學知識，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構成一個完整獨立的句子的題目之中。

　�、趯Ρ确�。即通過對相近題肢進行對比，或者把已知的知識與題肢中出現的未知的知識進行對比，從而確定選項方法。

　　③實證法。即把未知正確與否的題肢與客觀實際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結論不可能全部來自于課本，有的是對客觀現象的總結概括或者是對社會上一些觀點的概括。因此就可以運用實證法來確定。

　�、苈撓捣�。即把題干與題肢相連從而確定選項的方法，它是解決選擇題的最后一個環在選擇題中，經常在題肢中單獨地看是正確的，但有的與題干有直接聯系，有的有間接聯系，甚至沒有聯系。因此必須把題干與題肢聯系起來，排除沒有直接聯系或者沒有聯系的。

　　當然這四種方法并不是單獨使用的，它們是相輔相成的關系，通常需要同時使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。

　　政治答題公式是怎么樣的

　　1.初中政治每課的結構=是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)

　　2.是什么=含義+表現+特點+形成+種類

　　3.為什么的別名=作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等

　　4.怎么辦=國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}

　　5.國家怎么辦=政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

　　6.青少年怎么辦=理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑

　　7.怎么辦的別名=出主義+建議+辦法+啟示

　　8.每個題的最后答案可歸納為：是什么，為什么，怎么辦。

高中政治知識點7

　　1、探索世界與追求真理

　　(1)規律的客觀性和普遍性原理及方法論：①規律具有客觀性和普遍性，要求我們要尊重規律，按規律辦事，這是發揮主觀能動性的前提和基礎。②人具有主觀能動性，能認識、把握、利用規律，改造世界，造福人類，要求我們在尊重規律基礎上，充分發揮主觀能動性，把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來，堅持實事求是的原則。

　　(2)物質與意識關系原理及方法論：①物質決定意識，意識是對物質的反映，要求我們堅持一切從實際出發，實事求是。②意識對物質具有反作用，正確意識對事物發展起促進作用，要求我們要發揮主觀能動性，樹立正確意識，堅持求真務實精神，要把發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合起來，把高度革命熱情和嚴謹科學態度結合起來，使主觀與客觀達到具體的歷史的統一。

　　(3)意識的能動作用原理及方法論：①人能夠能動地認識世界，意識活動具有目的性、計劃性、主動創造性、自覺選擇性。②人能夠能動地改造世界，意識對改造客觀世界具有指導作用，正確意識促進事物發展，錯誤意識阻礙事物發展;意識對于人體生理活動具有調節和控制作用，高昂的精神，催人向上，使人奮進;萎靡的精神，使人悲觀，喪失斗志。要求我們一定要重視意識的作用，發揮主觀能動性，樹立正確意識，克服錯誤思想意識。

　　(4)實踐與認識關系原理及方法論：①實踐決定認識，實踐是認識的來源和基礎，是認識發展的根本動力，是檢驗真理的標準，是認識的目的和歸宿，要求我們要立足實踐，調查研究，從實際出發，實事求是。②認識對實踐具有反作用，科學理論對人的實踐活動有巨大推動作用，要求我們要用科學理論指導實踐，堅持理論和實踐相結合，達到具體的歷史的統一。

　　(5)認識過程原理及方法論：認識具有反復性、無限性、上升性，要求我們與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發現真理，在實踐中檢驗和發展真理，不斷深化認識、擴展認識、將認識向前推移。

　　(6)真理原理及方法論：真理具有客觀性、具體性、條件性，要求我們在實踐中不斷追求真理、發展真理。

　　(7)實踐的特點：實踐具有客觀物質性、主觀能動性、社會歷史性、直接現實性

　　2、思想方法與創新意識

　　——唯物辯證法：①總特征——聯系觀、發展觀②實質與核心——矛盾觀

　　(1)聯系觀原理及方法論：①聯系具有普遍性、客觀性、多樣性，要求我們用聯系觀點看問題;根據事物固有聯系，發揮主觀能動性，建立新的具體聯系;必須分析和把握各種條件，一切以時間、地點、條件為轉移。②整體和部分關系原理及方法論：整體與部分相互區別，相互聯系;整體居于主導地位，統率部分，具有部分所沒有的功能，部分服從和服務于整體;整體與部分相互依賴，相互影響，部分影響整體，關鍵部分甚至會對整體起決定作用，整體也影響部分，要求我們既要立足整體，統籌全局，又要重視部分，搞好局部，掌握系統優化法，用綜合思維方式認識事物，推動整體發展。③系統優化法：系統具有整體性、有序性、內部結構優化趨向，要求我們掌握系統優化法，堅持整體性、有序性、內部結構優化原則，用綜合思維方式認識事物。

　　(2)發展觀原理及方法論：①發展具有普遍性，是事物的前進和上升，要求我們用發展的觀點看問題。②發展的前進性與曲折性原理及方法論：事物發展前途是光明的，道路是曲折的，都是前進性與曲折性的統一，要求我們要對未來充滿信心，鼓勵支持新事物，促使其成長壯大，又要做好充分準備，克服困難，接受考驗。③發展的量變與質變原理及方法論：發展總是從量變開始，量變是質變的前提和必要準備，質變是量變的必然結果，質變又為新量變開辟道路，使事物在新質基礎上開始新量變，如此循環往復，不斷前進，要求我們要做好量的積累，為實現質變創造條件;在量變達到一定程度、只有改變事物原有性質才能發展時，要抓住時機，促成飛躍和發展;若要保持事物性質的穩定時，要堅持適度原則。④事物發展的原因：內因是事物發展的根本原因，外因是事物發展的條件，外因要通過內因起作用，事物發展是內外因共同起作用的結果，要求我們堅持內因與外因相結合。

　　(3)矛盾觀原理及方法論：①矛盾具有普遍性，矛盾就是對立統一，要求我們要承認矛盾，用一分為二觀點看問題。②矛盾同一性原理及方法論：矛盾具有同一性，矛盾雙方相互吸引、相互依賴，一方存在以另一方存在為前提;又相互貫通，在一定條件下會相互轉化，要求我們要發揮主觀能動性，創造有利條件，實現……與……協調發展(實現……向……轉化)。③矛盾特殊性原理及方法論：矛盾具有特殊性，要求我們要具體問題具體分析。④矛盾普遍性與特殊性關系原理及方法論：矛盾普遍性與特殊性相互聯結，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性;特殊性也離不開普遍性，要求我們要在矛盾普遍性指導下，具體問題具體分析。⑤兩點論與重點論的統一原理及方法論：主次矛盾、矛盾的主次方面關系原理要求我們要堅持一分為二的觀點，堅持兩點論與重點論的統一。⑥主次矛盾關系原理及方法論：主要矛盾在事物發展中占支配地位、起決定作用，次要矛盾也會影響事物發展，二者一定條件下會相互轉化，要求我們要抓重點、集中力量解決主要矛盾，還要統籌兼顧，處理次要矛盾，堅持兩點論與重點論的統一。⑦矛盾主次方面關系原理及方法論：矛盾主要方面決定事物性質、起主導作用，矛盾次要方面也會影響事物性質，二者一定條件下會相互轉化，要求我們看問題要全面，要分清主流與支流，堅持兩點論與重點論的統一。

　　(5)辯證否定觀(略)

　　(注意“創新的社會作用”)——創新推動社會生產力的發展，推動生產關系和社會制度的變革，推動人類思維和文化的發展

　　3、認識社會與價值選擇

　　(1)社會存在于社會意識關系原理及方法論：社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映;社會意識對社會存在具有反作用，先進社會意識對社會存在的發展起推動作用，落后社會意識對社會存在的發展起阻礙作用，要求我們要遵循社會發展規律，從社會實際出發，實事求是，又要發揮主觀能動性，用正確社會意識指導實踐，求真務實，與時俱進，要把發揮主觀能動性與尊重社會發展規律結合起來，達到具體的歷史的統一。

　　(2)社會基本矛盾運動：物質資料生產方式是人類存在與發展的基礎，生產力與生產關系的矛盾、經濟基礎與上層建筑的矛盾是社會兩大基本矛盾，要求我們要深化改革，遵循社會發展規律，使生產關系適應生產力發展要求、上層建筑適應經濟基礎發展要求。

　　(3)人民群眾是歷史創造者原理及方法論：人民群眾是實踐的主體，是歷史的創造者，是社會變革的決定力量，要求我們堅持群眾觀點和群眾路線，立黨為公、執政為民，___以人為本，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神，自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為價值標準。

　　(4)價值觀原理及方法論：價值觀是社會意識，對社會存在具有反作用，對人的行為具有驅動、制約和導向作用，對認識和改造世界活動、人生道路選擇具有導向作用，要求我們要樹立正確價值觀，進行正確價值判斷與價值選擇，必須堅持真理，遵循社會發展規律，要自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為價值標準，立黨為公、執政為民，___,以人為本，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神。

　　(5)價值判斷與價值選擇

　　①客觀依據：必須堅持真理，遵循社會發展規律;自覺站在最廣大人民立場上，把人民利益作為價值標準，立黨為公、執政為民，____，以人為本，尊重人民主體地位，發揮人民首創精神。

　　②價值判斷與價值選擇具有社會歷史性，會因時間、地點、條件的變化而變化;具有階級性，不同階層的人會作出不同的價值判斷與價值選擇;具有差異性，人們認識事物的角度不同，對其價值評價也不同，產生不同價值判斷與價值選擇。

　　③價值沖突及評價標準：價值判斷與價值選擇具有社會歷史性、階級性、差異性，人們認識事物的角度不同，對其價值評價也不同，產生價值判斷與價值選擇的沖突，需要作出正確的價值判斷與價值選擇，必須①

　　(6)價值的創造與實現：①個人價值與社會價值的統一關系：人的價值在于創造價值，在于對社會的責任和貢獻，并得到社會的尊重和滿足，即人生價值是社會價值和自我價值的統一，社會價值是實現自我價值的前提和基礎，個人只有在社會中才能真正實現自我價值;而社會必須盡可能為實現自我價值創造各種條件。②價值的實現方式：A、根本途徑——立足實踐，在勞動和奉獻中創造價值。B、重視客觀條件，在個人與社會的統一中實現價值。C、積極創造主觀條件，在砥礪自我中走向成功，要充分發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息，努力發展才能，全面提高素質，要有堅定的理想信念和正確價值觀的指引。

　　政治基本學習方法是什么

　　(1)預習

　　就形式而言，政治預習可以分為課前預習和階段性預習、粗預習和精預習等。做好預習需要同學們注意以下幾點：A.列預習提要、B.做好筆記、C.發現問題、D.持之以恒。

　　(2)專心上課，積極思考

　　高三文科生應專心看(書，黑板，屏幕)、聽(老師講解和同學們發言)、積極參與(積極動腦，和老師形成零距離互動)，還要考慮你預習時所確定的聽課重點�？�、聽、參與等形式都必須動腦，這是衡量專心與否的重要標志。如果這點做不好，政治逆襲成功是不可能的事。

　　(3)課后及時復習

　　之所以要文科生及時復習，是學習的反復性特征的要求;愛賓浩斯遺忘曲線的先快后慢規律也要求及時復習;及時復習還可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，使思維的深刻性得以發展。

　　學習政治六大記憶法有哪些

　　關鍵詞法

　　對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞”，以利于記憶和理解。關鍵詞的概括和總結可以自己進行，也可以上課聽老師的總結。

　　事例法

　　對于比較抽象的理論知識，一定找到一個比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。事例的尋找注意上課從老師那里找，也可以自己總結，事例應該是材料、圖表、漫畫、數字等直觀形象的東西。

　　對比聯系法

　　對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一起加以對比和聯系，比單純對一個要好理解和記憶。這樣記憶的好處是印象深、持續時間長、效果好，有利于達到學習知識、加深理解的目的`。

　　結構體系記憶法

　　此種記憶方法多用于復習。學完一節、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。首先找出貫穿于知識的主干部分，再根據知識間內在的邏輯關系把分支內容串聯在主干之上，抓住主干順序記憶分支內容，再把每一分支中更細小的內容填充進去，個個知識點猶如“冰糖葫蘆竹簽串”，可以有效地避免遺漏或張冠李戴的毛病。

　　五官并用記憶法

　　心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。

　　化整為零記憶法

　　化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯系，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。

　　政治主觀題怎么作答比較好

　　一、審題要科學

　　審題是答題的前提，審題的科學與否將直接關系到答題的成功與否。根據近年來高考論述題是采用材料題的特點，我認為要做到審題的科學化，必須做好四步工作：一是認真讀析題干材料，把握其層次性及中心思想，若是題干由多則材料組成，還需分析材料間的內在聯系，即審清題干;二是認真分析所問問題，了解設問的方向，若是多重設問，還要明確設問間的相互關系，即審明設問;三是根據材料及設問的內容尋找與書本知識的結合點，以確立用以分析、回答問題的基本原理及主要觀點;四是圍繞材料中心，根據設問要求，運用書本知識，列出解答提綱。

　　二、答案要簡約

　　答案簡約也即答案的語言要言簡意賅�？v觀近幾年高考論述題的答案，簡約化的特點十分明顯。因此，考生們必須摒棄答論述題的“多多益善”的策略。

　　三、術語要規范

　　每年教育部考試中心頒布的政治科高考說明中均有恰當使用政治、經濟術語的明確要求，在論述題答案的“綜合評價”中也有類似的規定。答題過程中，考生如有使用術語不規范的現象存在，即便答案意思基本到位，也決不可能獲得高分。而要做到使用術語的規范化，就必須在理解的基礎上加強必要的記憶，對一些基本概念及基本原理要字字、句句、層層加以落實，記清記牢，切不可似懂非懂，一知半解。

　　四、思維要多向

　　思維角度的多向化，這是近幾年高考政治的新要求新動向。如給企業發展提合理化建議，可從兩方面考慮：一是企業自身怎么辦?二是國家又該如何做?前者是微觀，后者是宏觀。因此，在日常的學習中，在對某一問題進行分析時，必須高度重視這種多角度的立體思維，要經常進行思維的多向訓練，以提高作答論述題及其它主觀性試題的準確性和得分率。

　　學科政治選擇題如何做

　　1、直接性原則。

　　最能直接表達或說明題干意思的題肢入選，間接說明或引申意義的題肢一般情況下均不入選。

　　2、整體性原則。

　　能從整體上全面說明題干意思的題肢入選，只能說明題干局部意思的題肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)

　　3、根本性原則(或深刻性原則)

　　能從根本上回答或最為深刻地回答題干提出的問題，該選肢入選。只能從相對膚淺的層面上回答題干的問題，是題干意思的同義反復，該選肢不選。(該項不適合用于組合式選擇題或多項選擇題)

　　4、對應性原則(或一致性原則)

　　題肢強調的意思和題干的意思對應或一致，該選肢入選。題干強調這個方面，題肢強調那個方面，造成意思“錯位”，該選肢不選。審題時，要多斟酌、多揣摩，分別找準題干和題肢各自所強調意思的“重心”。然后進行對照，看看是否吻合，方可確定。

　　5、角度性原則(或限制性原則)

　　兩個或兩個以上的題肢都符合材料的意思，符合設問角度者入選。常見的設問角度有“從經濟角度看”、“從政治角度看”、“從哲學角度看”、“從唯物論角度”等。

　　6、唯一性和最佳性原則。(只適用于單項選擇題)

　　7、合理性原則(或邏輯性原則)

　　有些選擇題，不能機械套用某一原則，而要靈活運用幾項原則才可解決問題。

高中政治知識點8

　　高中政治知識點總結：

　　1.商品

　　商品是用于交換的勞動產品。

　　勞動產品不一定是商品，只有用于交換的勞動產品才是商品。

　　商品是使用價值和價值的統一。

　　商品有使用價值和價值兩個屬性，生產者購買生產資料或接受勞務，付出貨幣的目的是獲得商品的使用價值。

　　購買者購買商品的目的在于取得商品的價值。

　　總之，商品是交換價值的基礎。

　　2.貨幣

　　貨幣是從商品中分離出來固定地充當一般等價物的商品。

　　貨幣的本質是一般等價物。

　　貨幣可以表現其他一切商品的價值，本身也是一種商品。

　　貨幣在商品經濟中廣泛流通，成為一般等價物的表現形式。

　　貨幣具有價值，成為商品交換的媒介。

　　貨幣具有流通手段、價值尺度、貯藏手段、支付手段和世界貨幣五種職能。

　　貨幣的五種職能在發達的商品經濟中是貨幣的基本職能。

　　3.價值規律

　　價值規律是商品經濟的基本規律。

　　價值規律的內容是商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

　　價值規律的表現形式是商品的價值量由生產該商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。

　　價值規律的作用是促進商品生產者在競爭中優勝劣汰。

　　4.我國的經濟制度

　　我國是社會主義國家，生產資料公有制是社會主義的根本經濟特征。

　　我國現階段的'基本經濟制度是公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。

　　我國社會主義初級階段的基本分配制度是按勞分配為主體，多種分配方式并存。

　　我國現階段的基本經濟制度，是適合我國國情的一種經濟制度。

　　5.我國的分配制度

　　我國社會主義初級階段的分配制度是實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度。

　　我國實行這一分配制度的依據是：我國現實的生產資料所有制結構，我國社會主義初級階段生產力發展水平，我國社會主義勞動的性質和特點。

　　6.社會主義市場經濟

　　社會主義市場經濟就是同社會主義基本社會制度結合在一起的市場經濟，體現社會主義的根本性質。

　　社會主義市場經濟體制是中國特色社會主義的重大理論和實踐創新。

　　社會主義市場經濟體制是同社會主義基本制度結合在一起的，市場在國家宏觀調控下對資源配置起決定性作用。

　　7.對外開放

　　對外開放是加快我國現代化建設的必然選擇。

　　對外開放是現代化建設的必要條件。

　　對外開放的基本國策包括：堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。

　　8.農業是國民經濟的基礎

　　農業是人類社會的基礎產業。

　　農業是國民經濟的基礎。

　　隨著現代工業和科學技術的發展，農業在國民經濟中的比重將越來越低。

　　9.我國工業生產總值居于世界前列

　　隨著社會主義現代化的發展，我國工業生產總值已居于世界前列。

　　我國已經成為一個工業大國。

　　10.科技、教育

　　科技振興，教育為本。

高中政治知識點9

　　文化對人的影響

　　一、感受文化影響

　　1、文化對人的影響的

　　(1)特定的文化環境(2)各種形式的文化活動

　　2、文化對人影響的表現

　　(1)文化影響人們的交往行為和交往方式。

　　(2)文化影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。

　　3、文化對人的影響的特點

　　(1)潛移默化的影響。人們從事文化活動，如閱讀文學作品、欣賞藝術表演等，許多是發生于潛移默化的過程之中的'。人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學習、主動感悟文化熏陶的過程。

　　(2)深遠持久的影響。文化對人的影響，無論表現在交往方式、思維方式，還是表現在生活方式的其他各個方面，都是深遠持久的。作為人們文化素養的核心和標志的世界觀、人生觀、價值觀，是在長期的生活和學習過程中形成的，是各種文化因素交互影響的結果。"三觀"一經形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質和終身發展產生深遠持久的影響。

　　二、文化塑造人生

　　1、文化如何塑造人生?(或文化與人的成長的關系)

　　(1)豐富人的精神世界。優秀文化能夠豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動，不斷豐富自身的精神世界，是培養健全人格的重要途徑。改革開放以來，中國特色社會主義文化空前繁榮，愛國主義、集體主義、社會主義思想、科學文明、開拓進取、健康向上的思想觀念和道德風尚，成為我國人民精神世界的主流。

　　(2)增強人的精神力量。優秀文化能增強人的精神力量。優秀文化作品以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，由此產生的精神力量往往經久不衰，激勵人們創造美好幸福的生活。

　　(3)促進人的全面發展。社會發展和人的發展的過程是相互結合、相互促迸的。人越全面發展，社會的物質文化財富就會創造得越多，人民生活就越能得到改善，而物質文化條件越充分，又越能推進人的全面發展。人的全面發展，表現在人的思想道德素質、科學文化素質和健康素質等方面得到全面提高。優秀文化為人的健康成長提供不可缺少的精神食糧，對促進人的全面發展起著不可替代的作用。

高中政治知識點10

　　一、世界的物質統一性原理及方法論(辨證唯物論)

　　【原理內容】

　　辯證唯物主義認為，世界的本質是物質，世界上先有物質后有意識，物質決定意識，意識是客觀存在在人腦中的反映。

　　【方法論】

　　這一原理要求我們在想問題、辦事情的時候，要一切從實際出發，理論聯系實際，解放思想，實事求是，與時俱進，在實踐中檢驗和發展真理。

　　【錯誤傾向】

　　反對不從實際出發的主觀主義，反對本本主義（教條主義）、經驗主義。

　　如何做到一切從實際出發，實事求是：(辨證唯物論)

　　（1）堅持一切從實際出發，實事求是，要發揮主觀能動性。它要求我們不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理。這是我們做好各種事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和依據。

　�。�2）堅持一切從實際出發，實事求是，要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把高度的革命熱情同嚴謹的科學態度結合起來。既要反對夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀，因循守舊，無所作為的思想。

　　二、意識能動作用原理及方法論(辨證唯物論)

　　【原理內容】

　�。�1）人能夠能動地認識世界。人的意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律，世界上只有尚未認識之物，而沒有不可以認識之物。

　�。�2）人能夠能動地改造世界。

　�、僖庾R對物質具有反作用，正確反映客觀事物及其發展規律的意識，能夠指導人們有效地開展實踐活動，促進客觀事物的發展。歪曲反映客觀事物及其發展規律的意識，則會把人的活動引向歧途，阻礙客觀事物的發展。

　�、谝庾R對于人體生理活動具有調節和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進；萎靡的精神，則會使人悲觀、消沉，喪失斗志。

　　【方法論】

　　要求我們一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

　　【錯誤傾向】

　　反對否認意識能動作用的形而上學觀點和片面夸大意識能動作用的唯心主義觀點。

　　三、物質和意識的辯證關系原理(辨證唯物論)

　　【原理內容】物質決定意識，意識對物質具有能動作用。正確意識對事物發展促進作用，錯誤意識對事物發展起著阻礙作用。

　　【方法論】

　　一方面要堅持一切從實際出發，實事求是；另一方面，要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺地樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。

　　【錯誤傾向】

　　反對夸大意識能動作用的唯意志主義和反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的思想

　　四、規律的客觀性和普遍性原理及方法論(辯證唯物論)

　　【原理內容】

　　所謂規律，就是事物運動過程中固有的本質的、必然的、穩定的聯系。規律是客觀的，是不依人的意志為轉移的，它既不能被創造，也不能被消滅。規律是普遍的，自然界、人類社會和人的思維，在其運動變化和發展的過程中，都遵循其固有的規律。沒有規律的物質運動是不存在的。

　　【方法論】

　　規律的客觀性和普遍性要求我們，必須遵循規律，按客觀規律辦事，而不能違背規律。一旦違背客觀規律，人們就會受到規律的懲罰。在客觀規律面前，人并不是無能為力的，人可以在認識和把握規律的基礎上根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。

　　【錯誤傾向】

　　反對否認規律的客觀性和企圖創造規律或消滅規律的唯心主義觀點，反對不講科學，不顧客觀規律的冒險盲干的主觀主義。

　　五、尊重客觀規律和發揮主觀能動性辯證關系原理(辨證唯物論)

　　【原理內容】

　　規律是客觀的，不以人的意志為轉移，它既不能被創造，也不能被消滅。但人在規律面前又不是無能為力的，人可以發揮主觀能動性在認識和把握規律的基礎上，根據規律發生作用的條件和形式利用規律，改造客觀世界，造福于人類。

　　【方法論】

　　我們在想問題、辦事情的時候，既要尊重客觀規律，按規律辦事，又要充分發揮主觀能動性，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性有機地結合起來。

　　【錯誤傾向】

　　反對片面夸大人的主觀能動性、否認規律的客觀性、盲目蠻干的唯心主義錯誤；也要反對片面夸大規律的客觀性，忽視人的主觀能動性、無所作為的機械唯物主義錯誤。六、實踐和認識的辯證關系(辯證唯物主義認識論)

　　【原理內容】

　　1、實踐是認識的基礎（實踐決定意識）：實踐是認識的唯一來源，實踐是認識發展的動力，實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準，實踐是認識的目的和歸宿。

　　2、認識對實踐具有反作用。真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，真理能指導人們提出實踐活動的正確方案，因而對于人們的實踐活動有巨大的推動作用�！痉椒ㄕ摗�

　　要求我們首先要堅持實踐第一的觀點，還要堅持理論和實踐相結合的原則，做到理論和實踐的具體的歷史的統一。

　　七、真理的條件性和具體性(辯證唯物主義認識論)

　　【原理內容】

　　真理是人們對客觀事物及其規律的正確反映，真理最基本的屬性是客觀性。但真理是具體的有條件的。任何真理都有自己適用的條件和范圍，任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的'統一。

　　【方法論】

　　（1）真理的條件性和具體性要求我們，如果不顧過程的推移，不隨著歷史條件的變化而豐富、發展和完善真理，只是照搬過去的認識，或者超越歷史條件，把適用于一定條件下的科學認識不切實際地運用于另一條件之中，真理都會轉化為謬誤。

　　（2）真理的條件性和具體性表明，真理和謬誤往往是相伴而行的。在人們探索真理的過程中，錯誤是難免的。犯錯誤并不可怕，可怕的是不能正確對待錯誤。

　　八、真理的反復性和無限性(辯證唯物主義認識論)

　　【原理內容】認識具有反復性，由于受主客觀條件的限制，人類追求真理的過程不是一帆風順的，這就決定了人們對一個事物的正確認識往往要經過從實踐到認識，再從認識到實踐的多次反復才能完成。認識具有無限性，認識的對象是無限變化著的物質世界，作為認識的主體的人類是世代延續的，作為認識基礎的社會實踐是不斷發展的，因此，人類的認識是無限發展的，追求真理是一個永無止境的過程。

　　【方法論】

　　真理的反復性和無限性要求我們要與時俱進，開拓創新，在實踐中認識和發展真理，在實踐中檢驗和發展真理。

　　九、聯系的普遍性原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】所謂聯系，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。聯系是普遍的。世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。世界是一個普遍聯系的有機整體，是一幅由種種聯系交織起來的豐富多彩的畫面，其中沒有一個事物是孤立存在的。

　　【方法論】

　　聯系的普遍性原理要求我們要用聯系的觀點看問題，既要看到事物之間的聯系，又要看到事物內部諸要素之間的聯系。

　　十、聯系的客觀性原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】聯系是客觀的。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。

　　【方法論】

　　A、聯系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。

　　B、聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力，人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。

　　十一、聯系的多樣性原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】

　　世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的。

　　【方法論】

　　聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。因此，我們在認識世界和改造世界的過程中，既要注重客觀條件，又要恰當運用自身的主觀條件；既要把握事物的內部條件，又要關注事物的外部條件；既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件�？傊�。要一切以時間、地點、條件為轉移。

　　十二、整體和部分辯證關系的原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】

　　整體和部分是相互區別的。整體是事物的全局和發展的全過程，從數量上看它是一；部分是事物的局部和發展的各個階段，從數量上看它是多。整體和部分在事物發展過程中的地位、作用和功能各不相同。整體居于主導地位，整體統率著部分，具有部分所不具備的功能；部分在事物的存在和發展過程中處于被支配的地位，部分服從和服務于整體。整體和部分又是相互聯系、密不可分的。整體是由部分構成的，離開了部分，整體就不復存在。部分的功能及其變化會影響整體的功能，關鍵部分的功能及其變化甚至對整體的功能起決定作用。部分是整體中的部分，離開了整體，部分就不成其部分。整體的功能狀態及其變化也會影響到部分。

　　【方法論】

　　整體和部分辯證關系要求我們應當樹立全局觀念，立足于整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果，同時必須重視部分的作用，搞好局部，用局部的發展推動整體的發展。

　　十三、系統優化的方法原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】

　　整體和部分的關系，在一定意義上就是系統和要素的關系。系統是由相互聯系和相互作用的諸要素構成的統一整體。系統的基本特征是整體性、有序性和內部結構的優化趨向。掌握系統優化的方法，要著眼于事物的整體性，要注意遵循系統內部結構的有序性；要注重系統內部結構的優化趨向。

　　【方法論】

　　系統優化的方法要求我們用綜合的思維方式來認識事物。既要著眼于事物的整體，從整體出發認識事物和系統，又要把事物和系統的各個部分、各個要素聯系起來進行考察，統籌考慮，優化組合，最終形成關于這一事物的完整準確的認識。

　　十四、發展的觀點及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】

　　世界上一切事物都處在永不停息地變化發展之中，都有其產生、發展和滅亡的歷史，發展的實質是事物的前進和上升，是新事物的產生和舊事物的滅亡。

　　【方法論】

　　發展的觀點要求我們要用發展的觀點去看問題。

　　十五、事物發展的總趨勢（前進性與曲折性）原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】事物發展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的，這是一切事物發展的總趨勢。

　　【方法論】

　　我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物的幼芽，促使其成長壯大，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗，在曲折的道路上問鼎事業的輝煌。

　　十六、量變和質變辯證關系的原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】

　　事物的發展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果，質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。事物的發展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環，不斷前進。

　　【方法論】

　　我們在任何事情都要從一點一滴的小事做起，要腳踏實地，埋頭苦干，積極做好量的積累，為實現事物的質變創造條件；在量變已經達到一定程度，只有改變事物原有的性質才能向前發展時，要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發展。

　　【錯誤傾向】反對兩種傾向：拔苗助長、急于求成或優柔寡斷缺乏信心。

　　十七、矛盾就是對立統一（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】

　　世界上的一切事物都包含著相互對立，相互統一的兩個方面。矛盾就是對立統一。矛盾雙方相互排斥、相互依存在一定條件下相互轉化。

　　【方法論】

　　矛盾的觀點要求我們必須用一分為二的觀點、全面的觀點看問題，堅持兩點論、兩分法。

　　十八、矛盾的普遍性（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】

　　矛盾是普遍存在的，矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物發展過程的始終。

　　【方法論】

　　矛盾的普遍性要求我們要承認矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。要堅持全面的觀點看問題，堅持一分為二的觀點，防止片面性。

　　十九、矛盾的特殊性（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】矛盾具有特殊性，矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在發展的不同過程和不同階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個不同方面也各有其特殊性。

　　【方法論】

　　要求我們要具體問題具體分析（即在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，并找出解決矛盾的正確方法。）

　　二十、矛盾的普遍性和特殊性辯證關系（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】

　　矛盾的普遍性和特殊性的關系，也就是矛盾的共性和個性、一般和個別的關系。①矛盾的普遍性和特殊性相互聯結。普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現出來，沒有特殊性就沒有普遍性，特殊性也離不開普遍性，不包含普遍性的特殊性也是沒有的。②普遍性與特殊性在一定條件下相互轉化。

　　【方法論】

　　要求我們要在矛盾普遍性原理的指導下，具體分析矛盾的特殊性，不斷實現矛盾的普遍性與特殊性、共性和個性的具體的歷史的統一。

　　二十一、主要矛盾和次要矛盾辯證關系（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】

　　在復雜事物的發展過程中，主要矛盾處于支配地位，對事物發展起決定作用。主要矛盾與次要矛盾相互依賴，相互影響，在一定條件下相互轉化。

　　【方法論】

　　要求堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。要著重把握重點，集中力量解決主要矛盾，統籌兼顧，恰當地處理次要矛盾。

　　二十二、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】

　　矛盾的主要方面在事物內部居于支配地位，起主導作用。事物的性質主要是由矛盾的主要方面決定的。矛盾的主次方面相互依賴，在一定條件相互轉化。

　　【方法論】

　　要求堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。要抓住主流，不能忽視矛盾的次要方面。

　　二十三、主次矛盾、矛盾主次方面的辨證關系（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】

　　主要矛盾在事物發展的過程中處于支配作用，對事物的發展起決定作用。主次矛盾相互依賴、相互影響，并在一定條件下相互轉化，事物的性質是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依賴，并在一定條件下相互轉化。

　　【方法論】

　　主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關系的原理要求我們，要堅持一分為二的矛盾分析法，堅持兩點論和重點論相統一的認識方法。

　　二十四、堅持兩點論與重點論的統一（唯物辯證法的矛盾觀）

　　【原理內容】

　　堅持兩點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在認識某一矛盾時，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。堅持重點論，就是在認識復雜事物的發展過程時，要著重把握主要矛盾，“牽牛要牽牛鼻子”，在認識某一矛盾時要著重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。

　　【關系（反對錯誤傾向）】

　　兩點論是有重點的兩點論，而不是均衡論；重點論是看到兩點中的重點，而不是一點論。要堅持兩點論與重點論相結合的方法，反對形而上學的一點論和均衡論二十五、辯證否定觀原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】

　　辯證的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己發展自己。辯證的否定既不是簡單地肯定一切，也不是簡單地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是舊事物中過時的消極的內容，保留的是舊事物中積極合理的因素。辯證否定的實質就是“揚棄”。

　　【方法論】

　　辯證的否定要求我們，必須樹立創新意識，做到不唯上，不唯書，只唯實。因此，我們不僅要尊重書本知識，尊重權威，還要立足于實踐，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷實現理論和實踐的創新與發展，在認識世界和改造世界的活動中取得成功。

　　二十六、辯證法的革命批判精神原理及方法論(唯物辯證法)

　　【原理內容】

　　辯證法在對現存事物的肯定的理解中同時包含對現存事物的否定的理解，即對現存事物必然滅亡的理解；辯證法對每一種既成的形式都是從不斷的運動中，因而也是從它的暫時性方面去理解；辯證法不崇拜任何東西，按其本質來說，它是批判的革命的和創新的。

　　【方法論】

　　辯證法的革命批判精神和創新意識是緊密聯系在一起的。辯證法的革命精神和批判性思維要求我們，密切關注變化發展著的實際，敢于突破與實際不相符合的成規陳說，敢于破除落后的思想觀念；注重研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。這是我們事業不斷取得成功的關鍵。

　　二十七、社會存在與社會意識的辨證關系原理（唯物歷史觀）

　　【原理內容】

　　社會存在決定社會意識，社會意識具有相對的獨立性，對社會存在具有反作用。先進的社會意識可以預見社會發展的方向和趨勢，對社會發展具有積極的推動作用；落后的社會意識對社會的發展具有阻礙作用。

　　【方法論】

　　尊重社會實際，樹立實踐第一的思想，堅持一切從實際出發，實事求是；同時要確立先進的正確的社會意識，反對落后的消極的社會意識，重視社會主義精神文明建設，加強社會主義政治文明建設。

　　二十八、兩大基本規律的矛盾運動原理(唯物歷史觀)

　　【原理內容】

　　1、生產力決定生產關系，生產關系對生產力具有反作用。當生產關系適應生產力發展狀況時，就會推動生產力的發展；反之，就會阻礙生產力的發展。表明生產關系一定適合生產力發展狀況的規律是人類社會發展的基本規律。

　　2、經濟基礎決定上層建筑，上層建筑對經濟基礎具有反作用。當上層建筑適合經濟基礎狀況時，就會促進經濟基礎的鞏固和完善；反之，就會阻礙經濟基礎的發展和變革。表明上層建筑一定要適合經濟基礎發展的規律是人類社會發展的又一基本規律。

　　【方法論】

　　尊重社會發展的客觀規律，自覺運用唯物辯證法的矛盾觀點和矛盾分析方法，認識和把握階級社會的各種現象；樹立改革創新的意識，不斷調整生產關系和上層建筑中不適應生產力和經濟基礎發展的方面和環節，推進中國特色社會主義事業不斷前進。

　　二十九、人民群眾是歷史的創造者的原理(唯物歷史觀，群眾觀)

　　【原理內容】

　　人民群眾是歷史的創造者。人民群眾是社會物質財富和精神財富的創造者；是社會變革的決定力量。

　　【方法論】

　　堅持立黨為公，執政為民，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的出發點。樹立群眾觀點和群眾路線是我們的基本思想和根本方法。堅決反對脫離群眾的傾向和作風。

　　三十、價值觀的導向作用原理(人生觀，價值觀)

　　【原理內容】

　　價值觀是人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。價值觀對人們的行為具有重大的導向作用。表現在對人們認識世界和改造世界；對人生道路的選擇等方面具有重要的驅動、制約、導向作用。

　　【方法論】

　　自覺遵循社會發展的客觀規律，自覺站在最廣大人民的立場上，進行正確的價值判斷和價值選擇，牢固樹立集體主義的價值觀，正確處理個人利益、集體利益和國家利益三者之間的關系。

　　1、集體主義是新時期我國人民的正確價值取向。(人生觀，價值觀)

　　①它反映了社會主義公有制經濟關系的客觀要求，體現了全國人民的根本利益。

　　②它正確地解決了個人利益和集體利益的關系。

　　③它是我國人民全面建設小康社會的力量源泉。要求我們：

　�、僖_處理個人與他人的關系。

　　②要顧全大局，反對小團體主義。

　�、垡獔猿旨w主義，反對個人主義。

　　2、個人活動與社會發展的辨證關系(人生觀，價值觀)個人活動對社會發展產生能動的影響。當個人活動符合社會發展規律，符合人民群眾的根本利益時，對社會發展起促進或推動作用；反之，起阻礙或破壞作用。社會條件和社會規律又制約著個人的活動。

　　3、人生的真正價值在于對社會的貢獻(人生觀，價值觀)人生價值包括兩個方面：一是個人對社會的責任和貢獻，二是社會對個人的尊重和滿足。人生的價值首先在于對社會的貢獻。

　　①它是社會存在和發展的基本保障。

　�、谑侨松鷥r值的基本標志。

　�、凼侨松鷥r值的可靠標志。衡量一個人的人生價值，既要看他在物質方面對社會的貢獻，又要看他在精神、思想道德方面對社會的貢獻。在一定條件下精神貢獻可以轉化為物質貢獻。要求我們發揮主觀能動性，在為祖國繁榮、民族振興中，不斷實現和提高人生價值。

　　4．改造客觀世界和改造主觀世界的辨證關系(人生觀，價值觀)

　　改造主觀世界是為了更好地改造客觀世界；改造客觀世界的同時，也改造著自己的主觀世界。要求我們在改造客觀世界的同時，要努力改造自己的主觀世界。①改造自己的思想，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀。②改造自己的認識能力。③改造主觀世界和客觀世界的關系。

高中政治知識點11

　　(一)關于平時

　　(1)預習是無師自通的橋梁，是思維習慣形成的助推器。它能夠增加上課的目的性，提高時效性;還能培養自學能力，形成自主學習自主發展的能力�？煞譃檎n前預習和階段性預習，粗預習和精預習。搞好預習首先“要做好筆記”。預習時應該在書上做出眉批，在筆記本上列出提綱和寫出聽課要注意的問題，養成不動筆墨不讀書的好習慣;其次要“規定一些常用符號”(如△、☆、*等)來提示自己，以達到在學習和復習中提醒自己注意，便于向老師提問或者避免遺漏知識和犯同樣的錯誤;再次，要“勤思善想”，也就是發現問題。預習的關鍵要善于“想”，即發現和提出問題，如“新舊課之間有什么關系”、“和過去的什么知識類似”“能闡釋哪些熱點問題”等等，這一過程中有利于培養了同學們的思維品質;最后，要“持之以恒”。搞好預習還必須有決心、恒心、自信心。要把“課前預習”這個起始階段搞得深入、扎實，使之在整個學習過程的良性循環中起到基礎性的作用。當然，學習不是一蹙而就的，還需要堅持一定時期才能見到效果。

　　(2)上好課是學習的重要階段，是提高成績和培養能力的瓶頸。上課的關鍵是“專心”�！靶摹睂Ｔ谀睦镆话銇碚f專在看(書，黑板，屏幕)，聽(老師講解和同學們發言)，積極參與(積極動腦與老師形成零距離互動、將你預習時確定的聽課重點與老師的講解結合起來)

　　“看、聽、參與”等形式有所不同，但共同的東西就是都必須動腦，這是貫穿整個上課全過程中的一條主線，也是衡量專心不專心的唯一標志。主動思考要求①注意知識的積累②增加感性材料的儲備③學會一些思維方法(如分析、綜合、比較、抽象、具體化等)④將自己置身于教學情景之中。

　　學習具有實踐性、個體性、反復性的特點，反復性以及愛賓浩斯遺忘曲線要求學習過程應該及時復習。及時復習可以使知識的漏洞得到及時彌補，使對知識的理解得到升華，實現對知識的再認識，再提高，特別是使思維的深刻性得以發展。

　　復習包括：及時復習、階段復習、總復習。進行及時復習，應著重抓好以下個環節：

　�、佟皯洝保杭椿貞泴W習了哪些知識，如本課的重點是什么、教師是如何分析和解決知識的、教學內容的知識網絡圖等等，要達到在大腦中要象放電影一樣能把它再現出來。

　�、谧x：讀書、讀筆記并同回憶進行對照，這樣就不僅加深了記憶而且保證了知識的完整性和系統性。

　�、鬯迹喊研轮R進行歸納形成一個小系統，讓知識各就各位。然后納入到所學知識的大系統中，形成一個知識網絡或知識坐標。復習的這幾個環節是統一不可分割的，學習中要把它們有機的結合起來，具體問題具體分析，靈活運用。不可孤立的強調一個方面，否則就達不到好的'效果

　　(二)注重方法發散思維

　　(1)矛盾分析法。

　　矛盾分析法也叫全面分析法,就是在分析解答問題時運用矛盾的觀點,一分為二、全面地看問題的思維方法。這一方法是針對試題的片面性觀點,如內容不全、關系理解不全、原因表述不全等進行全面分析,從而得出正確的結論。矛盾分析法在運用過程中,并不一定要否定題目中的結論或觀點,而是在承認其合理成分的前提下,指出其片面的一面,并補充還應從哪些方面加以認識。

　　(2)系統分析法。

　　系統分析法也叫關系分析法,是指把要分析的對象放到系統的知識框架之中,找出一個或多個相互關聯的知識點之間的內在聯系的思維方法。要正確運用系統分析法,首先必須能深刻理解知識點之間的內在聯系,而不能簡單記憶、再現知識點;其次要堅持理論聯系實際的原則,始終把教材中的觀點與現實生活結合起來,關注社會熱點問題,用所學的理論思考經常遇到的問題。

　�。�3）歷史分析法。

　　歷史分析法是指把認識的對象放到特定的歷史條件下加以分析的思維方法。運用這一方法可以深刻地理解事物產生的特殊背景,認識事物的來龍去脈,從而把握事物發展的規律和必然趨勢。歷史分析法在文科綜合、文理大綜合考試中的運用更為普遍。

　　(4)歸納法。

　　歸納法是從個別性前提推出一般性結論的思維方法。歸納法的思維特點是從個別到一般、從具體到抽象。設問的形式諸如材料說明了什么經濟學道理、體現了什么哲學觀點、反映了什么政治常識理論之類的題目就要運用歸納法解題。運用歸納法解題,要遵循從個性到共性、從特殊性到普遍性的原則,要注意材料與觀點在內容上的對應性。有的材料可體現出若干個觀點,需要逐一列出,有些觀點需要自己去綜合和概括。這就要因題而異,具體問題具體分析。

　　(5)演繹法。

　　演繹法是從一般性、規律性的結論去推知與一般性、規律性相關的特殊的、個別的對象的思維方法。應該用演繹法題目的設問形式通常是:"上述材料是怎樣體現某某觀點(原理)的"用演繹法解題要遵循從共性到個性、從普遍性到特殊性的原則,將理論與材料有機結合起來。運用演繹法首先要審清題目所涉及的原理和觀點是什么,這是分析材料的前提。其次要恰當地分析材料。分析材料的過程,就是閱讀材料、歸納材料、處理材料的有機統一的過程。通過閱讀,對材料進行歸類、篩選,抓住有用信息。

　　好了，說這么多如果用心的話就夠用了，其實學設么都是興趣，其次是方法，沒了興趣有方法也沒用，所以政治的學習要培養興趣，然后自己去總結，去體會。理論的東西是要用發散的思維去理解，不能死背定律，那樣不會起到多大的效果，記住了哦!

高中政治知識點12

　　部編版高中政治教材知識點梳理

　　1、我國實行按勞分配為主體、多種分配方式并存，把按勞分配與按生產要素分配結合起來的分配制度的客觀必然性

　　生產決定分配，生產資料所有制決定分配方式。在社會主義初級階段，實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，相應地必然實行按勞分配為主體、多種分配方式并存，把按勞分配與按生產要素分配結合起來的分配制度。

　　2、按勞分配的基本內容和作用

　　按勞分配的基本內容：在公有制經濟中，在對社會總產品作了各項必要扣除之后，以勞動者向社會提供的勞動的數量和質量為尺度分配個人消費品，多勞多得，少勞少得。

　　實行按勞分配的作用：實行按勞分配，勞動者的個人收入與勞動的數量和質量直接聯系在一起，有利于充分調動勞動者的積極性和創造性，從而促進社會生產的發展。實行按勞分配，是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件，它體現了勞動者共同勞動、平等分配的社會地位。

　　3、按個體勞動者勞動成果分配和按生產要素分配

　　按個體勞動者勞動成果分配。個體勞動者的勞動成果在扣除成本和稅款后直接歸勞動者所有，構成他們的個人收入。他們既是勞動者，又是經營者、投資者。

　　按生產要素分配。生產要素所有者憑借對生產要素的所有權參與收益分配。參與收益分配的生產要素主要有勞動、資本、技術、管理等。

　　實行按生產要素分配的作用：確立按生產要素分配的原則是對市場經濟條件下各種生產要素所有權存在的合理性、合法性的確認，體現了國家對勞動、知識、人才、創造的尊重;確立按生產要素分配的原則有利于讓一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造財富的源泉充分涌流。

　　4、效率和公平的辯證關系是什么?怎樣實現二者的統一(如何貫徹“效率優先、兼顧公平”)?

　　效率和公平是對立統一的關系。第一，兩者有一致性。一方面，效率是公平的物質前提，另一方面，公平是提高經濟效率的保證。第二，兩者又是一對矛盾。提高效率必然犧牲一些公平或保證公平必須放棄一些效率。

　　高一政治上冊必修一重要知識點

　　一、銀行的產生

　　1、金融和金融機構

　　資金的融通，稱為金融。資金融通的中介機構，稱為金融機構。銀行是主要的金融機構

　　銀行及其金融機構共同構成國家的金融體系。

　　2、銀行的產生

　　銀行是商品貨幣經濟發展到一定階段的產物。

　　3、銀行的含義

　　銀行是依法成立的經營貨幣信貸業務的金融機構。

　　二、銀行的分類及其職能

　　我國現階段的銀行分為中央銀行、商業銀行、政策性銀行三類。

　　1、中國人民銀行

　　(1)性質：中國人民銀行是我國的中央銀行，它是在國務院領導下，制定和實施貨幣政策的國家機關，是我國政府的組成部分。

　　(2)職能：

　　第一，依法制定和實施貨幣政策，是國家宏觀調控的重要工具。

　　第二，發行人民幣，管理人民幣流通。(中國人民銀行總行是發行人民幣的金融機構)

　　第三，經理國庫。

　　第四，中國人民銀行還具有持有、管理、經營國家外匯儲備、黃金儲備的職能

　　2、商業銀行

　　(1)商業銀行是以工商業存、放款為主要業務，并以銀行利潤為主要經營目標的企業法人。

　　(2)銀行利潤的計算：銀行利潤=貸款利息---存款利息---費用

　　利息的計算：利息=本金ⅹ利率ⅹ存貸款期限(注意：利率和存貸款期限的單位要一致)

　　(3)五大商業銀行：中國工商銀行、中國農業銀行、中國銀行、中國建設銀行、交通銀行

　　四大國有獨資商業銀行：中國工商銀行、中國農業銀行、中國銀行、中國建設銀行

　　3、政策性銀行

　　(1)政策性銀行是為確保國家大型基本建設和大宗進出口貿易的順利完成而設立，并向這些項目提供國家政策性專項貸款的專業銀行。

　　(2)建立政策性銀行的目的是建立健全國家宏觀調控體系。

　　(3)我國有中國國家開發銀行、中國農業發展銀行和中國進出口銀行三大政策性銀行。

　　三、銀行的業務和作用

　　1、基本業務：

　　(1)吸收存款

　　(2)發放貸款

　　(3)辦理結算：在經濟往來的結算中經常使用的信用工具是轉賬支票、匯票和信用卡。轉賬支票是辦理同城轉賬結算，匯票是辦理外埠結算，信用卡集存款、取款、貸款、消費、結算、查詢為一體

　　2.銀行的作用

　　銀行作為信貸結算中心和現金出納中心，是資金活動的中樞神經，是國家宏觀調控的關鍵部門，是整個經濟活動的總樞紐，對國民經濟的發展具有重大作用。

　　(1)銀行為我國經濟建設籌集和分配資金，是再生產順利進行的紐帶。

　　(2)銀行能夠掌握和反映社會經濟活動的信息，為企業和國家作出正確的經濟決策提供必要的依據。

　　(3)銀行對國民經濟各部門和企業的生產經營活動進行監督和管理，優化產業結構，提高經濟效益。

　　最有效的政治答題技巧

　　1、解題的基本要求

　�、僬莆绽喂痰幕A知識是做好選擇題的基本前提。因此,在平時的復習中必須力求全面、準確地掌握教材內容、課程標準和考試說明中規定的知識要點。

　　2、解題的基本方法

　　解答政治選擇題應遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則,在解題時必須做到“四審”和“四排”。

　　一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯誤的選項,正確的選項不能入選。

　　二審題干的規定性。審題干就是要弄清題意,明確題干的規定性,這是做好選擇題的關鍵。如何確定題干的規定性呢?可從如下兩方面入手。

　　首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現，這一段材料主要講什么意思,必須讀懂、弄通。同時,要明確材料后面的`要求，規定我們解決哪些問題。從近年來的中考試來看,,主要用“表明”、“說明”、“啟示”、“體現”、“原因”等五種規定性來限定答題的思路。

　　其次，要著重弄清題干在時空、內容、邏輯三方面的規定性，以便確定題干規定性的知識范圍。

　　一排錯項。題肢的觀點本身錯誤或包含著部分錯誤的要排除，但逆向選擇題除外。

　　三排異項。題肢的觀點雖然正確，但與題干的規定性無關，這樣的選項應排除。

　　四排大于或小于項。題肢的知識內容大于或小于題干規定性的要求，這樣的選項也應排除。

　�、倥胖嚪�。即運用已學知識，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構成一個完整獨立的句子的題目之中。

　�、趯Ρ确�。即通過對相近題肢進行對比，或者把已知的知識與題肢中出現的未知的知識進行對比，從而確定選項方法。

　�、蹖嵶C法。即把未知正確與否的題肢與客觀實際相對照。從而確定是否排除。題肢中的結論不可能全部來自于課本，有的是對客觀現象的總結概括或者是對社會上一些觀點的概括。因此就可以運用實證法來確定。

　�、苈撓捣ā＜窗杨}干與題肢相連從而確定選項的方法，它是解決選擇題的最后一個環在選擇題中，經常在題肢中單獨地看是正確的，但有的與題干有直接聯系，有的有間接聯系，甚至沒有聯系。因此必須把題干與題肢聯系起來，排除沒有直接聯系或者沒有聯系的。

　　當然這四種方法并不是單獨使用的，它們是相輔相成的關系，通常需要同時使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。

　　政治答題公式是怎么樣的

　　1.初中政治每課的結構=是什么+為什么+怎么辦(這也是做每個習題的最基本思路)

　　2.是什么=含義+表現+特點+形成+種類

　　3.為什么的別名=作用+意義+重要性=必要性+危害性+關系+功能+原則+理念等

　　4.怎么辦=國家怎么辦+社會怎么辦+公民怎么辦+青少年怎么辦+{途徑+方式+方法+技能技巧}

　　5.國家怎么辦=政治怎么辦+經濟怎么辦+文化怎么辦+法制怎么辦+其它方針政策怎么辦

　　6.青少年怎么辦=理想+品德+心理品質+學習+方法+途徑

　　7.怎么辦的別名=出主義+建議+辦法+啟示

　　8.每個題的最后答案可歸納為：是什么，為什么，怎么辦。

　　政治答題得分模板(速看)

　　一、“漫畫”型題目答題技巧

　　漫畫類的題目，要找準漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標題，看標題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

　　二、政治辨析題答題模板

　　題型特點：

　　辨析題通常以兩人對話形式給出兩個觀點，這些觀點可以是當前的熱點、疑惑點、爭論點或者是學生的模糊認識，要求學生運用所學知識或者經驗，辯證地去分析，合理地去推理。

　　方法指津：

　　首先，要弄清楚辨析題的要求。從字面上分析，辨析題既要“辨”也要“析”。

　　“辨”即辨別觀點是否正確、是否全面，“析”即對正確的觀點分析其原因，對錯誤的觀點將其改正并加以分析，觀點不全的要補充完整并分析。

　　辨析題是辨與析的有機結合，二者缺一不可。

　　其次，要總結辨析題的類型。其常見的類型有：

　　(1)肯定型：即所給結論是完全正確的，在回答時一般是用所學原理來論證其論斷為什么是正確的。通�；卮鹗鞘裁�、為什么、怎么什么、有什么等。

　　(2)否定型：即所給論斷是完全錯誤的。在回答時，一般是用所學的原理說明或論證甚至駁斥為什么是錯誤的，錯誤的實質，如何進行反駁，怎樣改變論斷是正確的，說明錯誤論斷的危害等。

　　(3)正誤混雜型：一般有兩種，一是論斷總體上是正確的，但含有錯誤的成分;二是論斷總體上是錯誤的，但其中含有正確的成分。在辨析時要分別指出哪些是合理(或不合理)的，哪些是不合理的(或合理)的，即論斷肯定了什么，又忽視了什么，再從整體上、從一般意義上進行分析，得出正確的結論。

　　三、漫畫類試題答題模板

　　第一步：審漫畫。需要注意三個方面，一看漫畫標題，標題是漫畫的眼睛，透過它可以洞察整幅漫畫的主題;二看漫畫的畫面，注意其中的每一個細節，如動作、表情、神態、人物特征等，然后從整體上觀察漫畫;三看漫畫的語言，漫畫為了充分表達其寓意，常配有說明性文字，它有時會成為我們弄清漫畫寓意的金鑰匙;四看漫畫的夸張之處，即玄外之音。

　　第二步：透過漫畫表面現象，回歸教材，推理寓意，引申出漫畫與教材知識的結合點。

　　第三步：緊扣題意，明確作答范圍和設問角度。

　　(1)：先說漫畫面的本意是什么?

　　(2)：再說通過畫面蘊含的深刻道理。

　　(3)：緊扣教材知識，分析并說出怎么辦。

高中政治知識點13

　1、聯系的普遍性原理及方法論

　　【原理內容】：所謂聯系，就是事物之間以及事物內部諸要素之間的相互影響、相互制約和相互作用。聯系是普遍的。世界上一切事物都與周圍其他事物有著這樣或那樣的聯系。世界是一個普遍聯系的有機整體，是一幅由種。種聯系交織起來的豐富多彩的畫面，其中沒有一個事物是孤立存在的。

　　【方法論】：聯系的普遍性原理要求我們要用聯系的觀點看問題，既要看到事物之間的聯系，又要看到事物內部諸要素之間的聯系。

　　2、聯系的客觀性原理及方法論

　　【原理內容】：聯系是客觀的。聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。

　　【方法論】：（1）聯系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。（2）聯系是客觀的，并不意味著人對事物的聯系無能為力，人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，調整原有的聯系，建立新的聯系。

　　3、聯系的多樣性原理及方法論

　　【原理內容】：世界上的事物千差萬別，事物的聯系也是多種多樣的'。

　　【方法論】：聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件。因此，我們在認識世界和改造世界的過程中，既要注重客觀條件，又要恰當運用自身的主觀條件；既要把握事物的內部條件，又要關注事物的外部條件；既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。總之。要一切以時間、地點、條件為轉移。

　　【應用范圍】：應用這一原理，說明我國現代化建設必須處理好改革、發展、穩定之間的關系，改革要配套進行；說明我國要處理好三大產業之間的關系；說明我國要實施可持續發展戰略，處理好經濟與教育、人口、資源、環境之間的關系；說明當前世界經濟聯系越來越強，對外開放是我國的基本國策；說明貫徹黨的教育方針，學生必須在德、智、體等方面全面發展。

　　（一）使用價值與價值的關系

　　區別：

　�。�1）含義不同。使用價值能夠滿足人們某種需要的屬性。價值是價值結在商品無差別的人類勞動。

　　（2）形態不同。使用價值具體；價值抽象。

　�。�3）性質不同。使用價值是自然屬性；價值是社會屬性。

　�。�4）主體不同。使用價值是賣者擁有；價值是買者支付。

　　聯系：商品是使用價值與價值的統一體。使用價值是價值的物質承擔者，價值離不開使用價值。（統一）

　　對立：商品生產者要想獲得商品的價值就必須讓渡商品的使用價值；商品的消費者要想獲得商品的使用價值就必須支付價值。

　�。ǘ┦箨P系

　�。�1）商品的價值量與社會必要勞動時間成正比。

　�。�2）商品的價值量與社會勞動生產率成反比。

　�。�3）社會必要勞動時間與社會勞動生產率成反比。

　　（4）商品的價值量與個別勞動時間無關。

　�。�5）商品的價值量與個別勞動生產率無關。

　　（6）商品價值總量與個別勞動時間成反比。

　�。�7）商品價值總量與個別勞動生產率成正比。

　�。�8）商品價值總量與社會必要勞動時間無關。

　�。�9）商品價值總量與社會勞動生產率無關。

　�。�10）個別勞動時間與個別勞動生產率成反比。

　　現代產業的發展趨勢

　　1、產業結構不斷變化發展的原因：

　　產業結構是隨著科學技術的廣泛應用而不斷發展的變化的。隨著新科技革命的興起和發展，一大批高新技術崛起，并在各部門廣泛應用，大幅度提高勞動生產率，從而引起產業結構發生根本性的變化。

　　2、現代產業的發展趨勢

　�。�1）農業在國內生產總值的比重下降；

　�。�2）工業在國內生產總值中的比重下降；

　　新興工業在國民經濟中的比重顯著提高，傳統工業在新技術的基礎上更新改造，工業在國內生產總值中的比重下降。

　�。�3）第三產業在國內生產總值中的比重上升。

高中政治知識點14

　　材料分析題是高考文綜政治常見的一種題。從材料分析題的材料設置來看，有的是通俗引文的形式、有的是圖表的形式、還有的是古文的形式，或者是詩詞歌賦的形式等；從材料分析題的設問設置來看，有演繹型、歸納型、思考型等形式。演繹型的試題特點是：答案隱含在前提中，材料與設問密切相關。要求是先審后讀，重視材料，分層分段，理例結合，邏輯清楚，分層敘述；歸納型更多的是出現在圖表型的材料中，這類題的特點是答案隱藏圖表后，要求讀表頭、內容、注解，提煉歸納，有序表達；聯想思考型的特點是材料與設問過渡性相關，聯想所學知識進行思考。要求是明確問題，對應原理，論述正確。由于材料分析題是不少考生所關注的題型，記者日前采訪了衡水中學的代忖老師，請她結合例題談了談材料分析題的解題步驟。

　　審題

　　審題是做題的關鍵，當然也就成了得分的關鍵。審題事實上考查的是高考文綜考試大綱所要求的“獲取和解讀信息能力”的集中體現�？忌枰ㄟ^審題把材料中的'有效信息，即材料中心、材料結構和關鍵詞語等內容提取出來。這一環節是重中之重，要格外重視。審題包括審材料和審設問兩個部分。

　　(1)審材料。審材料時注意兩點：一是劃分材料層次并分別概括出段落大意，并且要注意各個層次之間的內在聯系。二是要注意材料的中心意思和教材知識之間的內在聯系，提煉出材料所體現出的原理。這一高考例題通過分析可以看出，包含兩層意思：一是出于開發新能源和消化陳化糧等多種考慮，中國發展了燃料乙醇等玉米深加工產業；二是由于實際情況出現了新的變化，國家對這一產業政策進行了調整。

　　(2)審設問。首先要分析出角度，是經濟常識、哲學常識還是政治常識，或是更為具體的知識范圍；其次要弄清設問要求我們解決什么問題。明確考查的“是什么”“為什么”“怎么辦”�！笆鞘裁础本褪且獙Σ牧纤从车默F象作判斷型的說明�！盀槭裁础卑ㄔ蚝陀绊憙蓚€方面，原因也就是產生材料中這種現象的原因，影響則要從性質上判斷是積極的影響還是消極的影響�！霸趺崔k”是指措施的角度，而且要視情況而定，是從宏觀上講措施還是從微觀上講措施。這一考題要求分析中國玉米深加工產業政策調整的哲學依據，事實上是“為什么”的問題，而且更側重的是原因。根據變化的實際情況調整產業政策，體現了一切從實際出發的唯物主義原理；從玉米深加工產業對其他產業的影響來統籌考慮相關政策，體現了整體和部分辯證統一的普遍聯系的觀點。(如果答出根據中國玉米加工產業在中國產業結構中所處地位不同、條件不同，因而不能照搬美國的做法，體現了矛盾特殊性原理；或者答出玉米加工業發展規模要有一個度的把握，體現了量變質變的規律，可酌情給分，但總分不超過10分)

　　解答

　　組織答案是對學生論證和探究問題能力的考察。針對不同形式的問法，所作的答案也是有所不同的。但是不論做哪一種答案，都需要注意以下幾個方面：

　　一是要注意語言的準確性和規范性。不論是經濟學、哲學還是政治學，都要語言表述準確規范，盡量用教材上的主干知識語句或材料中的相關語句。

　　二是要邏輯清晰，層次分明，詳略得當�？偟脑瓌t是相關理論+材料分析，千萬不要一大段理論知識的羅列堆積。

　　三是理論表述和材料分析要相匹配，理論和材料的結合要分析得體，避免兩張皮。

　　今天就和大家就分享到這，祝愿同學們用辛勤的汗水去收獲美好的未來吧！

高中政治知識點15

　　博大精深的中華文化（中華文化的獨特性、區域性、民族性）

　　1、中華文化的獨特性：

　　（1）中華文化中的文學藝術在世界文學藝術寶庫中獨樹一幟。（文學藝術對于反映人們的精神生活、展示人們的精神世界有獨特的作用）。展現了中華民族的精神向往和美好追求。

　　（2）中國科學技術成就體現了中華文化的博大精深（科技是一個民族文明程度的重要標志之一）

　　2、中華文化的區域性：

　　（1）成因：我國幅員遼闊，各地自然條件千差萬別，經濟社會發展程度不同，受歷史、地理等因素的影響，各地區的文化帶有明顯的區域特征。

　�。�2）不同區域文化之間的關系：不同區域的文化，長期相互交流、相互借鑒、相互吸收，既漸趨融合，又保持著各自的特色。

　　3、中華文化的民族性：

　�。�1）我國各具特色的民族文化異彩紛呈，都為中華文化的形成和發展做出了貢獻。

　�。�2）多民族文化對中華文化的意義

　　中華民族是多民族的共同體，中華文化呈現多種民族文化的豐富色彩。中華各民族的文化，既有中華文化的共性，又有各自的民族特性。它們都是中華文化的瑰寶，都是中華民族的驕傲。各兄弟民族文化相互交融、相互促進，共同創造中華文化。它體現了中華文化的博大精深；各族人民對共同擁有的中華文化的認同感和歸屬感，顯示了中華民族厚重的文化底蘊和強大的民族凝聚力。

　　中華文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中。是激勵中國人民的強大精神力量。

　　1、文化傳播及其主要途徑

　�。�1）文化傳播的含義：文化交流的過程，就是文化傳播的過程。人們通過一定的方式傳遞知識、信息、觀念、情感和信仰，以及與此相關的所有社會交往活動，都可視為文化傳播。

　�。�2）文化傳播的途徑

　�、偕虡I活動。商人進行貿易活動時，不僅通過商品交換將商品中蘊涵的豐富文化加以交流，而且通過人與人之間的交往過程交流文化。

　�、谌丝谶w徙。每一次大規模的`人口遷徙，都意味著大規模的文化傳播，都會對當時當地的經濟、政治、文化產生極大的影響。

　�、劢逃＝逃俏幕瘋鞑サ挠忠恢匾緩健Ｈ藗兺ㄟ^學習各種文化課程，能夠獲得不同的文化知識。各國之間互派留學生和訪問學者，則是一種更為直接的文化傳播方式。文化傳播是教育的重要功能。

　　總之，小到親朋聚會，外出旅游，大到各種經濟政治文化活動，都可以成為文化傳播的途徑。文化傳播，就在我們的生活中。

　　2、現代文化傳播的手段

　�。�1）傳媒的含義及發展

　　①含義：文化傳播總要通過一定的媒介才能實現，這些傳播的媒介，就是傳媒。傳播媒體、傳播技術是文化傳播的物質保證和實現方式。

　�、诎l展：隨著經濟和社會的發展，傳媒大體經歷了口語、文字、印刷、電子和網絡等發展階段。傳媒真正開始面向大眾傳遞信息，是以印刷媒體的推廣為標志的。