德育主題班會

時間：2026-01-03 21:16:27 好文

（精）德育主題班會

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家收集的德育主題班會，歡迎大家分享。

德育主題班會1

　　敬愛的老師、親愛的同學們，大家早上好！今天我們演講的題目是——在提高修養中升華自我。

　　那么，什么是修養呢？修養是指修身養性、陶冶品行。修養體現了一個人的品位與價值觀，修養是我們心靈中的潛在力量，修養是內在人格魅力的表現。

　　修養會對我們的人生產生重要影響。修養好的人溫和謙虛、平和自然，與人容易相處；困難面前不退縮，名譽、利益面前淡然置之。修養差的人容易趾高氣揚、不知內斂、夸夸其談、唯我獨尊。

　　一個有修養的人，不僅有志氣，而且能拼搏，不僅熱愛事業，而且上進，不僅有著高尚的道德和情趣，豐富的閱歷，而且有著百折不撓的意志和奮斗開拓的精神。

　　培根曾經說過，“形體之美勝于容顏之美，而氣質之美是最高境界的美，而人的這種氣質跟一個人的修養是分不開的”。

　　為什么有些人舉手投足,甚至微笑、問候、接聽電話時都會給人一種親切、舒服的感覺？這就是個人修養的魅力所在。從內心深處,每個人都欣賞這種良好修養自然流露出來的美。這種美,不在外表，不在裝飾。具有這種美的人怎么能不被人接納、不在人群中脫穎而出呢？

　　其實，微笑是一種很重要的`修養，微笑的實質是親切，是鼓勵，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機會，從而取得成功。

　　《大學》里有這樣一句話：“古之欲明明德于天下者，必先治其國；欲治其國者，必先齊其家；欲齊其家者，必先修其身。”這告訴我們，修身是一切成功的基點，做大事的基礎是要具備良好的自身修養，提高修養對我們個人發展具有決定意義。那么，我們到底應該如何提高修養呢？

　　首先是學習，同學們，去閱讀吧。“腹有詩書氣自華”，閱讀是學習最重要的方式，在身心倍感愉悅的同時，你的知識淵博了，你的眼界提高了。無論是清新自然的民間文化，還是華麗繁復的詩詞歌賦；無論是我國傳誦千年的經典，還是外國獨具特色的名著；無論是神秘富有哲理的科學，還是輕盈靈動的散文，都讓我們自身的修養在潛移默化中得到提升。

　　其次是實踐，同學們，去參與吧。“實踐出真知”，在各種各樣的社會實踐活動中，你能通過體驗學會思考與總結；學會處理人際關系等方面的問題；你的閱歷會增長，視野會更開闊，處理事情、解決問題的方式也會更成熟，在這樣的磨練中，我們的自身修養也會得到很大的提升。

　　20xx年，我們把溫暖的雙手伸向了一個省級貧困村，把溫存的目光投向革命老區銀廠村。在這個1000多口人的村子里，貧窮和落后充斥著每一個角落，村里的銀廠小學有500多名學生，雖然缺吃少穿，但仍追尋著自己的夢想。貧困山村那一雙雙渴求知識、充滿期待的眼神，每時每刻都觸動著我們的心弦，沒有人希望無數夢想和笑容折戟在黑夜與荒漠中。就在上周六，我們舉行了第五屆“因愛而生”新年慈善音樂會,實名出售門票并面向全體師生和社會各界愛心人士募集善款，只是為了在新年到來之前為銀廠小學捐建一所圖書館，送去心靈的慰藉、精神的寄托，給予這些孩子成長的力量。一本本書，一份份愛心，在一一傳遞，而愛與修養的種子已在心中悄然綻放。

　　在漫漫的成長路上，文明而美好的環境環繞著心靈。氤氳著文明的引領。原樣交接，各個班級與餐廳中擺放整齊的有序的桌椅；垃圾分類，醒目的環保垃圾桶和綠色銀行煥發著新時代綠色生活的宗旨；閱讀書吧，這里蘊含豐富的書籍，讓我們得以在書海里盡情遨游；每周一歌，培養了我們高雅的情操與深厚的涵養，悅耳動聽的歌聲在校園中傳送。

　　同學們，良好的修養是一種美德。加強修養，是每個人一生的必修課。“讓我們從細微處做起，從自己的言行舉止做起，勤于學習、勇于實踐，在提高修養中不斷升華自我。”

德育主題班會2

　　一、活動背景

　　在當今的法制社會里，作為公民最基本的要求就是要遵紀守法，而在學校最為學生除了學習的重任外，也要遵守學校的規章制度。于是“遵規守紀、勤奮學習”就成了當代學生的最基本的原則，應當在強調好學生勤奮學習的同時加強學生遵紀守法的意識。

　　二、活動目的

　　為了使全班同學進一步嚴以律己，增強班級凝聚力，使學生能把學校的規章制度作為自己的一個衡量標準，培養勤奮學習的態度，構建和諧班級做一個遵規守紀、誠實守信、勤奮學習積極向上的中學生。

　　三、準備過程

　　活動基本情況

　　時間：20xx年11月30日地點：高一（5）班

　　主持人：學生：李明班主任：鄭智揚

　　活動程序

　　1、話題導入，揭示活動課題

　　2、結合實際談談近期班級工作與遵紀守法的關系。

　　3、讓學生談談自己對如何做到遵紀守法的看法。

　　4、讓學生暢談好的學習方法的妙用，共享資源。

　　5、班主任小結。

　　活動記錄

　　<開場語>

　　有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。

　　有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭。有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。

　　智慧源于勤奮偉大出自平凡從小我們一步一步走來，哪一步沒有勤奮的相隨，哪一步沒有勤奮的相助。我們清楚勤奮的內涵，我們收獲勤奮的甘甜！

　　<主題暢談>

　　“高一（5）班勤奮守紀，和諧文明主題班會現在開始！”

　　主持人：“從前有一個故事，國際上著名的恐怖小說家，史蒂芬金的經歷十分坎坷，但是正是由于他每天堅持寫作，才有了今日的輝煌，勤奮給他帶來的是永不枯竭的靈感，學術大師季羨林老先生曾經說過‘勤奮出靈感’，繆斯女神對那些勤奮的人總是格外青睞的，她會源源不斷給這些人送去靈感。”

　　主持人：“作為高一的學生，學習是我們當前的重要任務，但是在勤奮的前提是要遵守校規校紀。”

　　主持人：“走廊上，有些同學旁若無人地大聲喧嘩；教室里，一些人為了一點小事罵得不可開交，而眾多圍觀者在一旁指手畫腳；老師辦公室門前，一同學連招呼都不打，就大搖大擺地闖了進去。面對這些現象，人民教育出版社外語分社社長龔亞夫委員說：‘我們的城市就是因為這些‘無傷大雅’的小事而失去了和諧。’這句話一定引起了大家的共鳴。我們感覺到身邊需要一種強大的精神力量去規范這些‘小事’，而這種精神力量就是‘知禮’。知禮，是講禮貌、懂禮節、行禮儀，彬彬有禮是有道德有修養、懂規矩尊重人的表現。”

　　主持人：“前三周我們班的五項評比做的很不好，其中的原因是什么？”

　　同學甲：“主要的還是我們的衛生問題！”

　　同學乙：“一些同學不遵守學校紀律，衛生打掃不干凈，這就是懶惰的表現，是造成班上不和諧的因素。”

　　主持人：“所以要記得我們是一個整體，不要因為個人懶散的行為給班級榮譽帶來不好的影響。”

　　主持人：“時代在進步，社會在進步，守紀依然是構建和諧社會人際關系的基本行為準則，從小的說，就是構建和諧班級的.基礎。”

　　主持人：“一個人如果連最基本的規章制度都遵守不了，還談什么‘志存高遠’；一個人如果連最基礎的勤奮都具備不了，還談什么‘宏圖大業’！”

　　<討論交流>

　　主持人：“下面請我們一起來暢談下如何才能做到嚴以律己，如何才能規范我們的行為？”

　　學生A：從身邊做起，從小事做起，首先要明白什么能做，什么不能做，有些同學認為自己長大了，有自己的思想，就有些我行我素的。其實有些行為是不對的，作為班委應當身正為范。

　　學生B：其實規范行為的事從小就開始說起了，可是有些同學就是做不到，我想其中的原因是自律能力差，再加上沒有其他人的約束，使其沒有認識到自己的行為會帶來什么樣的后果。所以我覺得還是要有外因的約束。

　　主持人：“規范了自己，學習也是我們當前的重任，剛剛經歷了半期考，有些同學考的不盡人意，有些同學也總結了不足和經驗。那下面我們就來聽聽同學們都有哪些建議，能夠幫助我們把學習工作做好呢？”

　　學生c：“學習方法固然重要，好的學習方法可以事半功倍，但是這并不是摒棄勤奮、認真的學習態度。”

　　學生D：“這次半期考我沒有考好，我覺得平時自己也挺認真的，但是學習的效率不高，這關鍵是課堂有時會開小差，這樣回去就要花費很多時間去補，感覺每天時間都不夠用，所以我覺得好的聽課效率是很重要的。”

　　主持人：“剛才同學們都與大家分享了自己的寶貴經驗，失敗不要緊，重要的是要總結經驗，希望我們在以后的學習中能做的更好。讓我們一起做個守紀勤奮的人，構建和諧五班而努力！今天我們的主題班會就到這里！謝謝大家！”

　　<班主任小結>

　　班主任說話：“無規矩不成方圓作為中學生遵規守紀，勤奮學習是我們的基本中心，世上沒有笨小孩，，雖然大家在學習方面成績有差異，但這不能衡量一切，重要的是培養好的品行，學會做人，守紀勤奮、發現自己的閃光點，我相信大家能夠做好的！”

　　活動反思

　　通過這次班會，增強學生的遵規守紀的思想，在下半學期能努力做到勤奮學習，共創佳績，并同時培養學生的集體榮譽感，構建和諧班級。

德育主題班會3

　　——道德教育主題班會最近班里有很多學生下課后在校園追逐打鬧、給別人起外號，甚至口吐臟字。這一主題班會，力求實現學生的情感體驗與道德實踐有機地結合，使學生明確在平時的生活中不僅要尊重自己，也要尊重他人，自尊無價。

　　一、自尊無價。

　　首先提供幾個案例，由學生思考體驗：

　　1、寒假里，我和同學到福利院去幫助孤寡老人，受到老人們的表演，我的心里美滋滋的。

　　2、在公共場所，我會約束自己的行為，注意自己的形象。

　　3、有人當眾叫我的綽號，我很惱怒。

　　4、我在學習上有了很大的進步，希望老師表揚我。

　　5、如果老師讓我在校會上發言，我會穿戴得整整齊齊，并做好充分的準備。想一想：自己有過類似的經歷和感受嗎？

　　說一說：描述一下自己在哪些場合有著強烈的自尊心。

　　師：自尊是一種良好的心理狀態。它首先表現為自我尊重和自我愛護，比如為了維護自己的良好形象，不僅注意在容貌和衣著上修飾自己，還要在言行上約束自己。自尊還包含要求他人、集體和社會對自己尊重的期望，比如人們做了好事、取得了好成績，都希望受到他人的肯定或贊揚，在這種肯定和贊揚中體現自我的價值。自尊的人積極向上。一個有強烈自尊的人為了維護自己的尊嚴，會勤奮努力，不斷充實自己，積極進取，一步步取得成功。自尊的人贏得他人的尊重，每個人都希望得到他人的尊重，但贏得他人尊重的前提是自我尊重。

　　案例分析：

　　1995年3月7日下午，接連加班的珠海某電子場工人們在規定的10分鐘工作時間里休息，但企業外方老板見工人沒有按她的規矩休息，便責令工人們罰跪，這時來自河南的打工仔孫天帥一邊責問老板一邊撕掉胸前的廠牌，昂然走出工廠。

　　說一說：自己為孫天帥感到遺憾嗎？為什么？

　　師：自尊的人有強烈的榮辱感，懂得自愛、自強，能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象。相反，不自尊的人，即使別人有侮辱自己的言行，也不能以正確的言行來維護自己的尊嚴。

　　二、用行動贏得自尊。

　　學生表演小品《田苗青的演講》。

　　談一談：自己有過類似的經歷嗎？

　　說一說：自己當時的感受。

　　學生討論后明確：

　　1、真正樹立起自尊，贏得他人的尊重，是要靠自我努力、發展提高自己來

　　實現的。我們要通過自己的`執著追求、勤奮學習，努力在各方面提高自己、完善自己。

　　2、 “敬人者，人恒敬之。”要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常

　　生活中，我們要尊重他人的勞動，尊重他人的人格，對他人有禮貌，不

　　做傷害他人自尊心的事，要欣賞他人，善待他人，從內心接納他人。想一想：為贏得他人對自己的尊重，自己打算怎樣做？

　　三、教師小結。

　　自尊無價，自尊者贏得他人的尊重，讓我們用實際行動贏得自尊吧！

　　本節主題班會通過案例分析、小品表演、小組探討等方式讓學生對如何贏得自尊進行了情感體驗，加深了認識，也進行了尊重他人的道德教育，收到了不錯的效果。我想對學生的道德教育不能只流于語言引導，更應該加深他們的情感體驗，使他們受到觸動教育的效果才會更好。

德育主題班會4

　　班會目的：為了激發學生面對困難的勇氣，提高他們的思想意識。

　　活動過程：

　　一、班主任引題

　　同學們，在開班會之前，我先問你們一個問題，要求你們結合十幾年的人生體驗，用一個恰當的比喻，回答一個問題：人生是什么？（學生回答）綜合同學們的觀點，有的以為人生是一杯酒，充滿酸甜苦辣；有的以為人生是一杯茶，需要人細細品位才知道其中的味道。可是作家大仲馬卻曾經這樣告訴世人，他說人生是一串由無數小煩惱組成的念珠。懂得人生價值的人會笑著數完這串念珠。是的，每個人的一生都不總是一帆風順的，都會有這樣或那樣的煩惱，而這些煩心事就是我們通常所說的困難。今天我們就圍繞困難這個話題開一次班會。

　　二、主持人主持過程

　　1、面對困難的態度是怎樣的。

　　甲：人的一生難免會遇到這樣或那樣的煩惱和挫折，“萬事如意”“心想事成”只不過是人們的美好祝愿而已。

　　乙：自然界中沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路，社會上的`萬事萬物，無不在曲折中進步。

　　甲：無論是偉人還是普通的人物，無論是成年人還是青年人，都會遇到意想不到的困難。

　　乙：那么面對困難和挫折，我們都有什么態度呢？

　　甲：咱們看個表演

　　（情景設置）前兩天下雨，早晨來上學對于有的同學來說，是個小小的困難，不同的人有不同的表現。

　　一個同學的表演是：哎！天氣這么不好，還是不去了吧！在溫暖的被窩里睡覺多舒服啊！一會再給老師請個假，就是我有點頭疼。對，就這樣辦了，我接著睡吧！

　　一個同學的表演是：天下雨了，我得早點去，否則要遲到的。穿好雨披，走！這點雨算什么啊！我不能被這點困難嚇倒啊！

　　乙：由這個表演看出來了，我們面對困難有兩種態度，一種是消極的，一種是積極的。

　　甲：那同學們總結一下，看看我們在生活中都是如何面對困難的。

　　（同學發言：一種是面對困難逃避，為自己找借口；一種是積極面對，無所謂懼，迎難而上）

　　2、與名人握手。

　　甲：對待困難的態度不同，結果也會不同的。

　　乙：古往今來，凡是有成就的人，無不是勇敢克服困難，在逆境中奮斗，才最終取得成功的。

　　甲：課下讓同學們搜集有關名人克服困難的事跡，現在我們就與名人握手，看看他們是怎樣做的？

　　（同學們交流發言：貝多芬、張海迪、司馬遷、布魯諾、霍金、等等）

　　大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病、關節炎、黃熱病、結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下，貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。

　　司馬遷寫《史記》漢朝司馬遷繼承父業，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負重，身受腐刑，幽而發憤，經過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》

　　張海迪礪志成才張海迪自幼就患有嚴重的高位截癱，幾次瀕臨死亡的邊緣，身體可算弱小，可是20多年來，她學會了4門外語，翻譯了16萬多字的外國著作，獲得了哲學碩士學位，并自學了針灸技術，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大貢獻。

　　文藝復興時期的意大利天文學家、哲學家布魯諾，因為宣傳哥白尼的學說和自己的科學見解，為維護真理，在羅馬教會的地牢里受了六年的非人的折磨，仍舊沒有低頭。最后在羅馬鮮花廣場被活活燒死。布魯諾早已料到自己的結局。他說：“我認為勝利是可以得到的，而且勇敢地為它奮斗。我的后代將會說：‘他不知道死的恐懼，比任何人都剛毅，認為為真理而斗爭是人生最大的樂趣。’”

　　3、你在生活和學習中遇到了什么困難呢？

　　甲：名人都遇到過挫折，我們這些平凡的人，也有這樣或那樣的困難。那么你的生活中都有那些困難呢？

　　乙：大家把你的困難寫到紙上，我們一起交流好嗎？

　　（同學們開始寫，主持人歸類。）

　　4、為你支招兒。

　　互相討論同學們遇到的困難，應該怎樣解決。然后發表自己的見解。

　　主持人把大家的意見歸納一下：要想克服困難，就該刻苦努力，認真塌實，給自己鼓勁，給自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。

　　5、主持人總結。

　　甲：一堂課的時間不能解決所有的問題，所有的煩惱。

　　乙：希望大家從這次班會得到一些啟示：我們要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔強的昂起頭。

　　甲：生活中有風有雨，只要我們留下了堅強的意志，每一次的站立就是生活中一道絢爛的彩虹。

　　乙：所謂世上無難事，只怕有心人！把困難當成一次鍛煉的機會吧！只有歷經風雨，才能取得成功！

　　甲：是的，讓我們面對困難，大聲說：“困難，我不怕你！”

　　三、結束班主任寄語：

　　這次班會讓我想起了全國十佳青年洪占輝的話，我想用他的話讓我們師生共勉：只要精神不倒，就沒有什么困難可以打倒；只要脊梁不彎，就沒有扛不起的山。我想，只要大家努力，就一定能戰勝困難，成為打敗困難的真正的英雄！

　　口號：歷經風雨，才能見彩虹

德育主題班會5

　　一、活動背景：

　　時間：xxxx年xx月

　　地點：xxx班教室

　　主題：誠實守信，言行一致

　　口號：人人講誠信，事事守信用

　　形式：講故事、自由討論相結合的綜合活動方式。

　　二、活動目的和任務：

　　1、使學生名禮誠信，做一個誠實守信，言行一致的人。

　　2、鍛煉學生組織活動的籌劃能力、展示學生的表演才藝。

　　3、倡導“我口說我心”的表達自我觀點的學習研究氛圍。

　　三、活動準備過程：

　　1、學生事先準備好有關誠實守信的相關書面材料

　　2、班長為本次主題班會的主持人，準備好相關講稿。

　　四、活動實施步驟：

　　（一）主持人（班長）開場白：

　　誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統美德。誠實，即忠誠老實，就是忠于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務，答應了別人的事就一定要去做到。而言行一致則是誠實守信的外在表現。但是在現代社會中，誠實的人往往被人誤解，會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信，作為中學生又應該如何堅持誠信，如何學會保護自己戰勝欺詐呢？

　　今天我們全班同學特以“誠實守信，言行一致”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

　　（二）同學們講自己所知道的“誠信”故事。

　　美國總統華盛頓與櫻桃樹的故事。

　　一天，父親送給小喬治一把小斧頭。小喬治看到花園邊上有一棵櫻桃樹，就舉起小斧頭把櫻桃樹砍倒在地上。一會兒，父親回來了，看到心愛的櫻桃樹倒在地上，很生氣。小喬治這才明白自己闖了禍，可他從來不愛說謊，就承認了錯誤。父親聽了小喬治的話，高興地說："爸爸寧愿損失一千棵櫻桃樹，也不愿你說一句謊話。爸爸原諒誠實的孩子。"

　　曾參殺豬的故事。

　　有一天，曾參的妻子要外出辦事。在一旁玩耍的兒子，趕忙跑上前去，扯著母親的衣襟，又哭又鬧，吵著也要去。曾參的妻子怕年幼的兒子走不動路，不愿意帶他。可是又被兒子纏得沒有辦法，只好哄孩子說：“好孩子，你還小，留在家里好好聽話。等我回來，我把咱家那頭肥豬殺了給你吃。”

　　兒子一聽止住了哭聲，眨了眨眼睛，認真地問：“是真的嗎？”母親只得又點了點頭。兒子的臉上露出了微笑，蹦跳著跑到一邊玩去了。這一切，都被站在旁邊的曾參看在眼里了。

　　曾參的妻子從街上回到家里，只見曾參正拿著繩子捆家里的肥豬，身旁還放著一把殺豬的刀子。妻子一見慌了，急忙上前拉住曾參，著急地說：“你這是瘋了，我剛才是被兒子纏得沒有辦法了，才故意哄哄他，只不過是說著玩的，你怎么當起真來了？”曾參嚴肅地說：“你做母親的，不能欺騙孩子。小孩子啥也不懂，只會學著父母的樣子，聽從父母的訓教。今天，你說不算，答應孩子的事不去做，哄騙了孩子，就是教孩子也去講假話，去欺騙人。做母親的欺騙兒子，兒子覺得母親的話不可信，以后即使再對他進行教育，他也難以相信母親的話了。這樣做，怎能把孩子教育好呢？”

　　妻子聽了，覺得丈夫的話句句有理。她佩服丈夫這種真誠對待孩子，說一句，算一句，精心培養孩子誠實品德的高尚行為，高興地跟丈夫一起給兒子殺豬去了

　　卓恕交友守信的故事

　　三國時期吳國有位名士卓恕，是浙江上虞人，為人誠實，重信譽。他答應別人今天辦的事，決不拖到明天。他與人約會，縱然遇到暴風驟雨，也守約必到，因此，受到人們的尊敬。

　　有一次，他要從建業（今南京）回老家上虞，特向好友諸葛恪辭行。

　　“你何時能回來呢？”

　　“我將于某日回來，那時再到府上看望您。”

　　到了歸期那天，諸葛恪準備了酒宴，還要請了許多客人，要與卓恕痛飲一番。客人們都到齊了，酒宴也都備好了，但仍不見卓恕的身影。

　　“兩地相隔一千多里地，期間江湖阻隔，或許遇到什么風險，很難準時回來。”客人們不免議論紛紛。

　　一會兒，只見卓恕風塵仆仆地趕來，諸葛恪高興地出門迎接。

　　在客人們贊揚卓恕的守約精神的熱烈氣氛中，酒宴如期舉行。

　　卓恕千里如期赴約，反映了他對朋友的高度負責精神。

　　（三）展開

　　1、學生交流一些關于“誠實”、“守信”的名言。（“開火車”的形式，每人發言）

　　2、學生列舉一些生活實例，印證“誠實”、“守信”的重要性。（“開火車”的形式每人發言，）

　　3、學生結合實際情況談感想。（如就班里發生的“廢紙***”、“作弊事件”，要求當事人從不同的角度談認識。）（“開火車”的'形式，每人發言）

　　4、主持人小結：指出“誠實”、“守信”對一個人的成長和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯誤，則是向成功和文明邁出了一大步。

　　（四）自由討論過程

　　甲：我覺得，作為中學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫生和家人難道為了誠信，就一定要把真實的病情和盤托出嗎？

　　乙：我覺得也是，如果今天媽媽穿了一件新衣服，很開心地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽高興，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信啊？

　　丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環境下，對什么人說。舉上面的例子，比如醫生。如果他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。

　　（五）同學自己寫的一篇作文，全班交流

　　《曾參為子殺豬》的故事，說的是守諾。“君子一言既出，駟馬難追。”說話算話，就是君子；出爾反爾，乃是小人。曾子的守諾，不論從教育學還是從做人要誠實上來講，都堪稱君子。但這僅僅是守諾的一個基本方面，它還有另一方面，就是不違背原則。

　　我們對人要講信用。開會不遲到，答應別人的事一定要做到，看來平常，但也是守諾的體現。《史記》中說：“得黃金百斤，不如得季布一諾。”可見有信用的人是受人尊重的。幫助別人，能辦到的盡量辦到，不能辦到的不要夸口；只有不說大話，才可能說到做到。

　　不搞欺騙也是守諾。隨著改革開放，市場活躍了，但不守諾的人也多了起來。商品以次充好，假冒名牌的事時有發生。比方用樹葉冒充名茶等等，已屢見不鮮。如果說這僅是一般的欺騙，上了一次當便不再相信。那么，那些賣假酒賣假藥施工偷工減料導致人員傷亡和房屋傾斜的，簡直令人發指了。對于這種人，不能只以“不講信譽”唾之，而應以國法懲辦。溫州鞋能在國外市場上站穩腳跟的秘訣就是信譽。相反，有些國營企業卻不把信譽當回事，只顧眼前，目光短淺，這實在是發人深思的。

　　廠家只有守諾，才能在競爭中得以生存、發展。其它各行各業也是同樣。教師不誤人子弟，醫生不拿病人當兒戲等等，這都是職業上的守諾——職業道德，這是非常基本的。有的人當了官，就是更要守諾的，這是更大方面的守諾。不要針對某個人，而是對群眾，對人民。解決人民生活中的問題，答應了就一定要做到。如果上了臺只是信誓旦旦，天花亂墜，過后只謀私利，叫人民怎能相信你？曾子說：“嬰兒非可與戲也”。嬰兒況且如此，人民更怎可欺騙呢？惟有與人民坦誠相見，對人民負責的干部，才是人民的“包青天”。

　　守諾的美德，是中國人民一貫引以自豪的，它是最基本的道德，時時受到尊敬。只有人人都做到這一點，社會風氣才能根本好轉起來，孩子們明亮的眼睛葉將看見沒有污染的大地。

　　五、活動總結

　　誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信，做到言行一致為將來的人生道路打下堅實的基礎。

德育主題班會6

　　一、活動目的

　　讓學生學會感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過開展“感謝有你”的主題活動，使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發學生熱愛父母，熱愛老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

　　二、活動難點

　　認識到我們要孝敬父母，尊重老師，學會感恩的重要性，并用自己的各種實際行動表示感謝。

　　三、活動年級

　　四年級

　　四、活動準備

　　1、搜集相關材料，確定節目名單，編寫串聯詞。

　　2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾

　　3、確定角色，并進行排練。

　　五、活動過程

　　第一篇章感恩父母

　　詩朗誦《母愛》*

　　小合唱《媽媽的吻》。

　　集體詩朗誦《拿什么來感謝你，我的父親！》

　　第二篇章，師恩情重，無私無怨。

　　大合唱《每當我輕輕走過您窗前》

　　詩朗誦《老師，我愛您》

　　小合唱《長大后我就成了你》

　　* 班主任發言

　　主持人宣布《感謝有你》主題班會到此結束。

　　六、活動反思

　　感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的.修養，也是人之常情。“感恩”是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關心他人。這不僅僅是一次活動，更是一種人格的教育，讓孩子們學會感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師并將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事??愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂，學會感恩的人。感恩從這里起飛！

　　“安全教育”主題班會活動記錄

　　活動過程

　　1．學習安全知識手冊，了解安全知識的很重要性。

　　2．通過學習身邊發生的一些安全事故的實例來了解安全知識的很重要性。出示本次班會活動的主題。

　　3．主持人：安全就在我們身邊。

　　4．主持人：我們每天上學、放學、，都在道路最擁擠的時候，稍不注意，就會發生一些意想不到的事故。因此，我們必須懂得一些交通規則。現在，我們就一起來學習一下交通方面的知識。

　　A．讓一名扮演交警手語，請同學來解說是什么意思。

　　B．交通知識競賽。出示一些常見的交通標志，讓學生解說它所指的意思，看誰說的又對又多。

　　5．主持人：我們在校內或校外活動時，都要注意安全，否則，一些意想不到的安全事故說不定可能就會發生在我們身上。

　　討論：下面的行為對嗎？

　　A．放學了在過橋的時候互相擁擠；

　　B．在公路上你追我趕；

　　C．騎自行車在路上亂竄；

　　D．在河邊釣龍蝦；

　　E．在橋的欄桿上走；

　　F．乘校車的同學乘車時將手或頭伸出車窗外；

　　主持人：同學們我們可千萬不能像以上這些同學那樣湖涂呀！

　　安全衛士：我要考考大家，你們知道哪些特殊的電話號碼？它們有什么作用呢？

　　（110，119，120，121）

　　6．主持人：我們不但要懂得一些必備的安全法規，還必須懂得怎樣處理一些意外事故，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。

　　讓學生明白壞人是沒有模樣的。壞人可能長得很漂亮甚至很慈祥，可能是男的，也可能是女的；可能是陌生人，也可能是自己身邊的人。

　　如果你遇到下列幾種情況你會怎么辦：

　　A．你在路上看見一伙年青人在打架斗毆；

　　B．當你的朋友在河邊玩耍是不慎掉到河里了；

　　C．當你看到一個地方起火了，而且火勢很猛；

　　D．有人在你晚上放學的時候，稱是你的媽媽來讓他接你回家的；

　　E．你和你父母一起去逛街時，和你的父母走散了，你又不知道怎么回家；

　　7．主持人拿出早已準備好的一份“珍愛生命，健康成長”的倡議書，宣讀倡議書。

　　8．選出本周的安全小衛士。

德育主題班會7

　　主題班會活動背景

　　高三上學期即將結束，各科第一輪總復習也將結束，很多學生會發現自己知識漏洞太多，沒有信心，不想堅持；這個階段練習量也多，綜合性強，學生更感覺跟不上，意志力弱的就可能選擇放棄，所以在這種情況下召開這次主題班會。

　　主題班會活動目的

　　1、使學生了解迎難而上，培養堅強意志對學習和將來事業成功的影響。

　　2、在學習和實踐中充分發揮自己的主觀能動作用，百折不撓克服學習上的各種困難，以頑強的意志提升自我，實現既定目標，達到成功的彼岸。おお

　　主題班會活動準備過程

　　1、準備一個不管是順境還是逆境，都不放棄自己的追求、生命不息、奮斗不止、堅韌不撥的故事。

　　2、準備不同意志力的學生對學習影響的情境。

　　主題班會口號：

　　培養堅強意志び接任何困難，努力提升自我

　　主題班會具體過程

　　一、活動的基本情況

　　時間：20xx年12月14日周一下午第三節地點：高三（6）班本班級支持人：王莉二、活動程序

　　1、主持人宣布主題班會開始

　　2、班主任講述一個事例并講解

　　3、、學生表演情境設計

　　4、班主任解析

　　5、主持人介紹如何正確認識意志對學習的作用和如何培養自己堅強的學習意志。

　　6、、班主任祝語

　　7、主持人宣布主題班會結束

　　三、活動記錄

　　1、主持人z：同學們大家好！“迎難而上提升自我”主題班會現在開始。這次我們的口號是——培養堅強意志，迎接任何困難，努力提升自我。首先由我們班主任給我們講一個故事。

　　2、班主任：同學們，百折不撓的堅強意志是學習和事業成功的重要保證啊。現在我就給大家講述一個不管是順境還是逆境，都不放棄自己遠大目標的追求、生命不息、奮斗不止、堅韌不撥的一個普通的中國女留學生袁和的故事。

　　“一個真正的強者——z”

　　1983年6月下旬，美國馬薩諸塞州的蒙特?荷里亞女子學院降了兩天半旗。是紀念某位新故的總統，還是哀悼某個世界名人?都不是。他們是在沉痛悼念一個普通的中國女留學生袁和。當地多家報紙登了袁和的事跡和照片。在袁和短暫的一生中，是什么原因使她從一個里弄生產組糊紙盒的小工人，成長為一個為祖國贏得榮譽的碩士研究生?是什么原因激勵她去奮斗、去創造、去獲取成功，使生命發出最強音?是她孜孜不倦的追求，是她堅韌不撥的意志。

　　在動蕩的年代，袁和沒有讀完高中就被迫停學了，但她歷盡艱辛，硬是靠自學讀完了大學的數、理、化、生物和英語等課程，1978年被錄取為中國科學院化學研究所研究生。

　　1980年袁和取得了美國馬薩諸塞州蒙特?荷里亞女子學院提供的學習和生活費用的獎學金，赴美攻讀碩士學位。但是正當她向學習上的困難進軍，與發達國家的對手競爭時，乳腺癌的魔影悄悄地降臨在她的身上。她忍受著巨大的肉體上和精神上的痛苦，接連做了兩次手術。1982年4月，波士頓癌癥研究所的化驗結果和專家診斷結果表明，袁和的癌細胞已經轉移了!這時，她沒有聽從美國同學的勸告，用吸毒產生的幻覺來減輕精神負擔，而是不沉淪、不頹廢，以堅強的意志和勇氣去同癌癥博斗。三個月后，她順利地通過了在死亡威協下寫成的碩士論文。當她穿著長長的黑學袍，走上臺階接過院長頒發的碩士學位證書，看著向她揮手微笑的朋友、老師時，禁不住熱淚奪眶而出。

　　班主任解析：同學們，這是一個動人的故事，這是一個意志的贊歌，凡是有成就的人，大都立下了自己的宏圖大志、奮斗目標，并在學習和實踐中充分發揮自己的主觀動能作用，千方百計地克服一切困難，以自己頑強的意志去實現既定目標，最后達到成功的彼岸。這種自覺地確定目的，并支配和調節自己的行動、克服各種困難，從而實現預定的目的心理活動，這就叫做意志。它是人的認識的能動表現。而目的性和調控性是意志的兩個基本特征。

　　斯大林說：“偉大的`目的產生偉大的毅力。”人的意志是否堅強，要看他是否有明確的奮斗目標，奮斗目標愈高愈遠大，目標的社會意義認識越深刻，克服困難的意志力就愈大。由此可見，堅強的意志是推動學生去戰勝各種困難而達到既定目的的巨大的內在推動力。

　　對于學生來說，意志堅強者，會迎著學習上的各種困難，朝著既定的學習目標，頑強拼搏，直至取得學習上的成功。相反意志薄弱者，遇到學習上的困難，稍遇挫折就會心灰意冷，一蹶不振，甚至放棄意志努力，最后放棄行動目的，使學習遭受失敗。所以，意志是成功的重要心理因素。你要想在學習上和將來的事業上獲得成功，就必須努力培養自己的堅強的意志。

　　3、主持人z：

　　出示事先準備好的角色扮演情境，請幾位學生上臺按情境設計認真扮演，并請大家針對情境中的情況進行討論。

　　情境一：新學期開始了，班主任對全班學生進行學習動員，要求每個學生做好本學期的學習計劃，利用班會進行學習交流，一位成績不太好的某學生上臺交流自己學習計劃，贏得了全班學生敬佩目光。老師也表揚了該學生，希望他能按自己既定的目標，切實將自己的學習計劃落實到行動之中，爭取較大的進步。該生開始時，滿腔熱情、干勁十足，堅持了一段時間的正常按計劃學習。在家復習功課時，電視傳來足球賽的歡呼聲，仍能無動于中，堅持自己的學習。但該生缺乏堅持不懈的韌性，某天，該生正在家里做作業，電視里傳來正在播放的足球賽。該生按耐不住，放下作業，轉入到電視機前來，一直觀看到深夜，精疲力盡。往后下去，經常性遇到有球賽或者好看的電視劇，就放下作業或者不復習功課，而觀看電視。久而久之，學習計劃成了“一紙空文”，半途而廢。期中

德育主題班會8

　　時間：

　　20xx.11

　　地點：

　　教室

　　主持人：

　　xxx

　　活動內容：

　　發揚中華民族傳統美德

　　簡要記錄：

　　發揚中華民族傳統美德，努力做好“尊老敬老”工作：

　　活動要求我班全體學生，特別是少先隊員，要利用課余時間和節假日，為老爺爺、老奶奶，為烈軍屬、五保老人，為傷殘老人、有困難的老年人做一件好事、做一件實事，獻出自己的一片真情，獻出自己的`一片愛心。同時要求：活動過后，每個少先隊員還要把自己看到的、聽到的、感受到的，寫出來，使自己能從中受到傳統美德的教育，從而健康、茁壯成長。通過活動，學生能發揚中華民族傳統美德，奉獻自己的愛心和孝心。

德育主題班會9

　　XX小學一年級德育活動主題班會記錄內容：文明禮貌伴我行

　　學校：XX小學

　　班級：一年級

　　指導教師：何會

　　時間：20xx年X月

　　活動背景：

　　中華民族是禮儀之邦，是文明之國。

　　活動目的：

　　1、使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

　　2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，從小養成良好的行為習慣。

　　3、把禮儀貫穿到歌謠、聽故事、知識搶答、朗誦等各種表演形式中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于小學生成長的重要性。活動準備：

　　擺放桌椅

　　理論連接：

　　文明禮儀發揚廣大

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　主持人：中國自古以來就是利益之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮

　　貌的'好學生，讓文明禮儀之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：“文明禮儀伴我行”主題班會現在開始。

　　二、活動開始

　　（一）家庭文明禮儀

　　主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：“孔融讓梨” “黃香誠心敬父母”（12分鐘）

　　放錄音

　　主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

　　學生自由發言

　　主持人：現在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們就把我們的同學們當成我們的兄弟姐妹吧！

　　（二）校園文明禮儀

　　中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。你知道有那些文明禮貌用語嗎？

　　知識搶答：答對的會有小小的獎勵！

　　看來我們的同學在學校和老師的教育和幫助下，學會了許多的文明用語，你們真棒！

　　主持人：你知道校園禮儀都有什么嗎？

　　學生自由發言

　　主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面就請欣賞等表演的幾種最基本的禮儀形式。

　　學生表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、早上同學見面問好、課上舉手回答問題等

　　主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們小學生，“小學生日常行為規范”也提出了明確的要求。請聽“小學生日常行為規范三字歌”

　　主持人：剛才我們共同朗誦了“小學生日常行為規范三字歌”那下面我又要來考考大家了

　　1、升旗是應該怎樣做？

　　2、上課時應該怎樣做？

　　3、上操時應該怎樣做？

　　4、集合時要怎樣做？

　　主持人：看來大家通過這次班會都收獲了文明之果，希望你們能把禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。下面請看兒歌表演：

　　兒歌：集體小天地，大家在一起，今天你幫我，明天我幫你，謝謝你同學，不用謝，別客氣，你我同進步，團結友愛記心里。

　　齊說：你我同進步，團結友愛、互相幫助記心里。

　　三、活動總結

　　主持人：同學們，今天我們學習了很多禮儀方面的知識，作為一名即將加入少先隊的學生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿起；愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

　　四、活動反思

　　親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美好！希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

德育主題班會10

　　主題火災安全知識

　　時間 11月16日

　　地點六班教室

　　主持人劉文參加人員全班學生記錄員劉文

　　火災安全

　　火災致人傷亡的兩個主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射。只要能避開或降低這兩種危害，就可以保護自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。

　　1.火災自救，時刻留意逃生路

　　每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的環境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現場。

　　2.撲滅小火，惠及他人利自身

　　當發生火災時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開溜”，或置小火于不顧而釀成大災。

　　3.突遇火災，保持鎮靜速撤離

　　突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的`辦法，盡快撤離險地。

　　4.盡快脫離險境，珍惜生命莫戀財

　　在火場中，生命貴于金錢。身處險境，逃生為重，切記不可貪財。

　　5.迅速撤離，匍匐前進莫站立

　　在撤離火災現場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。

　　6.善用通道，莫入電梯走絕路

　　發生火災時，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽臺、窗臺、天窗等攀到周圍的安全地點，或沿著落水管、避雷線等建筑結構中凸出物滑下樓。

　　7.煙火圍困，避險固守要得法

　　當逃生通道被切斷且短時間內無人救援，首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入。

　　8.跳樓有術，保命力求不損身

　　火災時有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。

　　9.火及己身，就地打滾莫驚跑

　　火場上當自己的衣服著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。

　　10.身處險境，自救莫忘救他人

　　任何人發現火災，都應盡快撥打“119”電話呼救，及時向消防隊報火警

德育主題班會11

　　德育是培養學生良好品格和道德素養的重要環節，而小學生德育主題班會活動是實施德育教育的重要形式之一。通過有針對性的活動，可以引導學生形成正確的價值觀和行為習慣，培養他們的社會責任感和團隊意識。本文將為大家介紹一套可行的小學生德育主題班會活動方案。

　　一、主題選擇

　　好的德育主題能夠引發學生的共鳴，激發他們對德育的興趣和參與度。我們可以根據學生的年齡特點和教育需求，選擇一些富有親和力和教育性的主題，例如：

　　尊重與關愛：培養學生對他人的尊重和關懷之情。

　　誠實與正直：強調誠實、正直的重要性。

　　友誼與合作：倡導友誼和團隊合作。

　　勇于擔當：培養學生勇于承擔責任的精神。

　　二、活動策劃

　　活動策劃是成功開展德育主題班會的基礎。我們可以結合主題，設計一系列富有趣味性和教育性的活動，例如：

　　主題分享：邀請學生主動分享自己在主題方面的經歷和體會，激發同學們的積極參與意識。

　　劇場表演：組織學生編寫并演繹一些與主題相關的小話劇，以生動形象的方式傳達德育觀念。

　　德育游戲：設計一些趣味的團隊合作游戲，培養學生的友誼和合作意識。

　　德育講座：邀請專家給學生講解主題背后的道德意義和實踐方法，啟發學生思考。

　　通過多種形式的活動，讓學生全方位地感受和理解主題的重要性，從而在實際生活中形成正確的價值觀和行為習慣。

　　三、活動實施

　　活動實施階段需要精心組織和安排，以下是一些具體的操作建議：

　　制定計劃：根據活動策劃，制定詳細的活動計劃，包括時間安排、場地準備等。

　　宣傳推廣：通過班級宣傳欄、班會通知等形式，向全體學生和家長宣傳活動內容和意義。

　　組織實施：安排班主任、德育老師和志愿者等組成活動籌備小組，負責具體活動的組織和協調。

　　評估總結：活動結束后，進行評估總結，總結活動效果，發現問題并改進。

　　四、活動效果評估

　　活動結束后，我們需要對活動效果進行評估，以了解學生對德育主題的掌握和理解情況。評估方式可以包括：

　　問卷調查：向學生發放問卷，詢問他們對德育主題的理解和認同程度。

　　作品展示：組織學生制作相關作品，如圖片、手抄報等，展示他們對主題的理解。

　　口頭表達：邀請學生進行口頭表達，分享他們對主題的`感悟和體會。

　　通過評估結果，我們可以了解學生對德育主題的接受程度，同時也為今后的活動改進提供參考。

　　五、活動延伸

　　德育主題班會活動不僅僅局限于班級范圍，還可以進行一些與主題相關的延伸活動：

　　主題課堂：結合各學科特點，開展與主題相關的課堂教學，深化學生的德育觀念。

　　社區服務：組織學生參與社區志愿活動，培養他們的社會責任感。

　　親子活動：邀請家長參與相關活動，加強學校、家庭和社會的合作。

　　通過活動延伸，我們可以擴大德育活動的影響力，使更多的人參與其中，形成全社會共同關注和支持德育的良好氛圍。

　　結語

　　小學生德育主題班會活動是培養學生良好品格和道德素養的重要途徑。通過精心策劃和實施，我們可以引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的社會責任感和團隊精神。希望本文提供的方案能對廣大教育工作者有所啟發，共同促進小學生德育工作的開展。

德育主題班會12

　　學校德育主題班會記錄

　　主題開學前教育

　　時間 9月2日

　　地點六班教室

　　主持人劉文參加人員全班學生記錄員劉文

　　主要內容

　　1.教室是進行教學活動的重要場所，必須保持安靜，保持語言和行為文明，不準喧嘩，不得追逐打鬧。

　　2.按時上課、下課，不遲到，不早退，課前班長檢查出勤情況，在班務日志上記載，并報告任課老師。

　　3.尊敬老師。上課時班長喊“起立”口令。提問要舉手，回答問題要起立。

　　4.講文明，保持服裝整潔。穿校服，戴紅領巾。

　　5.講衛生，堅持值日制度。每天兩小掃（課外活動下課后），每周一大掃。不準隨地吐痰，不準亂扔紙屑、果皮。教室不準帶袋裝食品。課桌擺放要整齊、教具擺放有規律。

　　6.維護正常的教學秩序。除學校統一安排外，不得在教室觀看電視或進行其它文體活動；嚴禁在教學樓內拍籃球、踢足球、放鞭炮。

　　7.愛護公物，財產管理責任到班，誰損壞誰賠償，不能查清楚責任或者責任不能分清時，由班級集體賠償。不準在墻壁、桌椅、黑板上亂涂、亂刻、亂畫。

　　8.節約用電、注意安全。嚴禁在教室使用熱得快、電爐等電器用具，離開教室時要隨手關燈、關門窗，注意防火。夜晚或放假時要鎖門，注意防盜。

德育主題班會13

　　主題:

　　感謝有你

　　教育目的:

　　告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　主持人:xx

　　主要內容:

　　感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　　感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　　感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　　感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　　感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　　擁有一顆感恩的心

　　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　　感恩你所有的所有

　　活動過程:

　　一、主持人宣布活動開始

　　二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

　　三、聽了朗誦后，互動活動:說出最讓你感動的`事(請幾位學生講述)

　　四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢?

　　五，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

　　六，小型辯論賽

　　正方:給父母的報答是精神上大于物質上。

　　反方:給父母的報答是物質上大于精神上

　　七、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　　八、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

　　九、班主任總結講話

　　在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。或許我們平時都不會直接抒發自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激，所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　　十、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。我們也要學會感恩，感謝這一切。

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　　感恩的心，感謝命運