我的第二個“家”作文

時間：2026-01-03 22:58:27 好文

[精華]我的第二個“家”作文

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的第二個“家”作文，希望對大家有所幫助。

[精華]我的第二個“家”作文

我的第二個“家”作文1

　　如果你要問我，我的第二個家在哪里，我就會指向我們的校園，笑嘻嘻地對你說：“就在那里！”

　　我們的校園之所以像家，是因為它那令人親切的感覺。

　　每天早晨，背著書包，踏進校園，最先映入眼簾的是那一棟棟雪白的教學樓。樓前是蒼翠的松柏和高大的小葉榕，給看起來沉悶無比的教學樓增添了幾分生機。

　　走進教學樓，慢慢推開四年級（1）班的大門，你會看見，教室的四周貼著可愛的動畫人物，既美觀又能確定桌椅的`位置。伸出手抓住淡綠色的窗簾，往旁邊一拉，燦爛的陽光從潔凈透明的窗戶照射進來，沐浴在金色晨光中的我們顯得更加青春活力、神采奕奕。再住后頭看，黑板上寫著我們的約定，而黑板的下面則放著各種剛剛吐綠的花草，十分惹人喜愛。

　　離開教室，順著樓梯往下走，這就來到了中庭。

　　中庭毫無疑問是整個學校最美的地方。春天，大花壇里的那棵黃桷樹開始伸出枝條，吐出綠芽;各種鮮花都含苞待放，每一個花骨朵都沾滿了露水，飽脹得好像輕輕一碰就會盛開似的;夏天，花團錦簇，綠草如茵;滿樹的桃花像喝醉了酒一樣，滿枝通紅，一朵朵，一團團，堆在一起，擁成一片，似天上的霞光，像孩子的笑臉;嫩綠的小草像一群活潑的孩子，從大地母親的懷里伸出一個個小腦瓜，那么細弱，那么嬌小，但它們卻跳起了歡樂的舞蹈。

　　桃花很美麗，小草很可愛，不過最特別的還是要算那株綠色的櫻花了。櫻花開的一嘟嚕一嘟嚕的，那么燦爛。每朵花都連著一片茶綠的，半透明的花瓣，顯得那么嬌嫩。小小的花兒一叢叢，一簇簇，遠遠望去，就像一大塊綠色的棉花糖。秋天和冬天，雖然沒有春天那樣生機勃勃，也沒有夏天那樣繁花似錦。但鋪在地上的落葉和落花不是另外一種凄美的感覺嗎？

　　我愛我的校園，我愛它的親切，它的奇妙，以及那無法言說的美麗。

我的第二個“家”作文2

　　我們的校園像一個大花園，我在這個大花園里生活了四年多了，對校園的景色再也熟悉不過了。

　　一進校門，兩旁是綠茵茵的草坪。冬天的時候，一些小草使勁從土里探出頭來，好像在說：“看！我們多么堅強！”草坪里種了幾棵大樹，就好像是幾個士兵，一年四季，日日夜夜，都守在那里；草坪的欄桿上爬滿了爬山虎，有些爬山虎紅的比火還要紅，單獨看，它能和楓葉相提并論。

　　再往里走，就是我們的前操場。每當下課鈴一響，同學們都不約而同地來到這里玩耍，這時候，前操場變成了我們的“樂園”。操場的左邊有一根高聳的.旗桿，每當星期一，鮮艷的國旗隨著國歌冉冉升起，我們唱著莊嚴的國歌時，感到無比自豪。前操場還有一些花壇，到夏天時，花壇里百花齊放，五顏六色，飄出了淡淡清香。我最喜歡花壇兩邊的兩塑雕像，其中一塑雕像是一個小女孩正在放飛一只小鴿子，似乎在告訴我們，一定要愛護小動物，不要去傷害它們；另一塑雕像是一個老師在告訴兩個學生，要好好學習。

　　再往左走，有幾棵沙棗樹，沙棗花散發淡淡清香，果實酸甜可口，你吃上一口肯定想吃第二口。往右走，就來到教學樓，教學樓里有天井。夏天我們在天井里避暑，有的同學打乒乓球，有的同學觀賞天井里的花，還有的同學在天井里讀名人的知識，因此，天井同樣是我們玩耍的地方。

　　我愛這

　　美麗的校園，她就如同我第二個家！

我的第二個“家”作文3

　　婺城是一個環境優美的城市，這里有我的兩個家。第一個家，不用說，是有爸爸媽媽呵護著我的溫馨的家；而另一個則是有著悠久歷史的金華名校——金師附小。

　　我們的學校是一個美麗、整潔的學校。在這里，我們可以受到良好的教育。一進校園，你就可以看見一個美麗的小花園，那兒有一棵棵枝繁葉茂的大樹，還有幾張小石凳。大小不同、形狀各異的石頭，或深或淺地嵌在了泥土中。樹葉的顏色多是綠色的，但絕不是單一的，有嫩綠的、淺綠的、深綠的、鵝黃的、紫紅的……可以說是多得數不勝數。在小花園中，你一定不會忽略那個方方正正的極為突出的大大的顯示屏。你可以看到里面不時會播放出一幅幅漂亮的畫面，這也讓我們每天一走進校園就享受著快樂。

　　往里走，你會看到一塊非常有特色的黑板，那是我們全校同學的一個學習角。黑板上是整齊劃一、錯落有致的英語單詞，還有一些中文解釋。你知道嗎？這就是我們的每日英語。你瞧，我們學習英語的氛圍還不錯吧。

　　沿著校園小路徑直往里走，你的'耳邊不時會傳過一陣陣悅耳的朗讀聲，隱隱約約、時隱時現的。你猜得不錯，那是同學們在早讀呢！往前看，你可以看到幾幢房子，那是我們的教學樓，那朗朗書聲正是從那里傳出的。教學樓后面有一棵長得又高又大的芭蕉樹，它的葉子又寬又大，它的形狀就像是《西游記》中鐵扇公主視為寶貝的那把“芭蕉扇”呢。綠油油的葉子，讓人看上去不由一陣清新。

　　站在教學樓邊上，你可以看到一個個健康活潑的身影活躍在操場上。那里是我們自由活動的場所，有著150米長的塑膠跑道。每天早上，你都會看到一大群人在鍛煉身體。有的在跑步，有的在倒退著走，有的在打球……老師們和同學們都希望自己能夠健健康康的。

　　我們學校是一個注重禮儀，講究禮貌的學校。當學生看到老師、叔叔、阿姨和來賓時，都會自覺地、熱情地向他們問候，讓他們心里暖烘烘的。

　　我們教室的后面是我們班特色的體現。透過這里，你可以看到我們團結友好的一面和富有情趣的一面，當然你也不難看出我們積極上進的一面。書架上擺滿了同學們從家里帶來的自己最喜歡的書，我們可以看到更多的好書，同時我們也學會了互相分享。書架的旁邊擺了好幾盆花草，我們還養了兩只可愛的小烏龜和游來游去的小魚，這也是同學們從家里帶來的。最為顯眼的是墻上的榮譽欄，是專門用來貼同學們的獲獎證書的。榮譽欄激勵著我們去爭取更大的進步，為班級取得更多的榮譽。

　　我愛婺城這個美麗的城市，這里是我成長的地方；我更愛我的家，這里有我親愛的爸爸媽媽，也有朝夕相處的老師和同學。

我的第二個“家”作文4

　　我徘徊在校園里，心中涌起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來，我生活在母校，學習在母校，嬉笑玩耍在母校，這里的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長大了。就要離開您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個家。

　　校園里的柳樹啊！你可記得，當我第一次踏進校門，我們在老師的辛勤教導下，學習“a、o、e……”，學習“1、2、3……”；我們在老師的帶領下，拔草種花；我們在老師的教育下，從一個不懂事的孩子，成為了一個朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！

　　校園里的柳樹啊！你可記得，在我加入少先隊的那一天，慈愛的老師把一條紅領巾系在我的脖子上，陽關映紅了我的臉，也映紅了老師的臉，老師您對我說：“紅領巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語，至今還響在我的耳邊。

　　校園里的柳樹啊！你可記得，在那夜深人靜的時候，在我們的教室里，還有一盞明燈再閃亮，一個熟悉的身影還在伏案工作。老師，這么晚了，您還在知識的土地上辛勤的耕耘。

　　校園里的柳樹啊！你看見了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老師的身影，又浮現在我的腦海。啊，親愛的老師！親愛的'母校！分別的時刻即將到了，您的學生在向您告別。母校，你是我第二個家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠不會忘記您的，無論何時，多么久遠，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。

　　母校，再見了！

　　老師，再見了！

我的第二個“家”作文5

　　學校，多么溫馨的字眼啊！這里有我的夢想和希望。

　　早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢中“帶”回現實，把準備工作做好，就要開始晨跑了。

　　我們的晨跑是在大操場上進行的，操場中間還有一片大大的草地，冬天早上有霜時，那里就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會很疼。

　　跑完后應該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了后，就開始“加”香噴噴的“油”了。

　　肚子是加滿了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。

　　到了“大腦加油站”，當然要開始加油了。首先的`瑯瑯書聲“小菜”讓你“開腦”；其次，書中問題“正餐”讓你“大飽腦福”；最后，清爽作業是你的“飯后點心”。加油后要開始我們的“飯后娛樂”。

　　首先，我們看到了“飛檐走壁”族。你看，跳高呀，大小數呀，什么都有。我本人呀，既是這個“飛檐走壁”族，也是接下來這個族。走進教室，可是“看書族”的天下了，一個個看的可是津津有味。我呢？有時會看，有時出去玩，因為就看書的話，會戴“眼睛上的鏡子”。

　　中午的一節寫字課是大家“舞文弄墨”的時候，但是小心你的“外包裝”，回家會有“陰天”的。

　　晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊的，最近又要去比賽了，因為我們是優秀學校，越優秀，責任就越大。

　　我愛我的第二個家！

我的第二個“家”作文6

　　我的校園不僅是知識的寶庫，而且是我的第二個家，我的第二個家真的很可愛很美麗哦!

　　春天的時候，柳樹長起來了。微風吹拂著柔軟的柳枝，美麗的柳樹就像一個個舞蹈家，在春風的伴奏下，露出好看的笑容。同學們都在柳樹下做游戲。統一的校服從你眼前晃過，歡聲笑語，鳥語花香，灑滿校園的每一個角落。天空中偶爾掠過幾只鴿子，它們在天空中自由自在的飛翔著。上課了，朗朗讀書聲透過教室傳到操場上，嘩嘩的翻書聲仿佛有一種穿透力，沙沙的寫字聲給人一種舒服的感覺。有時也會有上體育課的班級，同學們快樂的奔跑著，像是遼闊的天空中飛翔著的幾只淘氣的小鳥。“加油加油...”只要聽到這聲音的人都想去看看。淘氣的麻雀歪著小腦袋，嘰嘰喳喳的談論的，仿佛是誰輸誰贏。

　　夏天的時候，校園中央的大榆樹像是一把撐開的巨大綠傘，它也想為校園增添一點涼意，這棵老槐樹誰也說不清它的年紀，恐怕它自己也因為時間的沖淡而忘記了吧！男生把校服外套拿在手上，呼啦啦的甩著，這是男孩子們每年夏天都要玩的把戲，年紀小的女孩子則在洋井旁蹲著，用小瓶瓶、小罐罐來接水，再用瓶子、罐子里的水洗手。她們的做法很可愛，可不是一般人能學會的。

　　秋天的時候，秋風吹走了夏天的炎熱，秋雨迎來了涼爽。枯黃的葉子全都降落在了操場上，無數雙小腳丫踩在上面發出呲啦啦的`聲音，五星紅旗在秋風的吹打下仍然迎風飄揚著。同學們做操時也不如以往的活躍，一個個縮頭縮腦的，引的老師大聲喊叫。

　　冬天的時候，洋井結了冰，調皮的男孩子總在邊上滑冰，明明摔倒了還犟嘴說不疼不疼。在校園里走路的同學偶爾用嘴里哈出的熱氣來暖暖凍的通紅的小手。孩子們一個個凍的臉上通紅，有的根本就不敢離開教室一步，生怕到了外面就會凍著自己。

　　怎么樣？我的校園美麗吧！如果你被這里的景色吸引了，那你隨時可以來參觀，如果你不認識路，那也沒關系，我可以做你的小小導游哦！

我的第二個“家”作文7

　　是誰讓我學會知識，是誰讓學會互相幫助，是誰讓我學會關心他人，是誰讓我感覺到家的溫暖?是你---附小，我的第二個家。

　　剛進附小的大門時，抬頭仰望，門口的墻壁上掛著六塊金光閃閃的獎牌，上面分別用特別醒目的字刻著"市國家得譽重點課題實驗學校"、"湖北省素質教育實驗學校"、 "現代信息技術實驗學校"、"藝術教育實驗學校"、"省教育科研實驗基地"、"十堰市示范學校"這些獲獎的獎項，讓人看了不覺引以為譽，替附小自豪、驕傲。

　　當我融入到附小這大家庭以后，總能感覺到家的溫暖。高高的科技樓，桔紅的橡膠跑道，再加上周圍的花花草草，使附小顯得格外美麗。我最喜歡冬天下雪后的附小，那時，整個附小顯得格外寧靜，像溫和的母親，又像潔白的百合，美麗而又充滿溫馨。

　　那小小的樹苗，像在成長的我們;落在上面的白雪，像我們成長的煩惱、肩負的重和親人無限的希望。我愛我的這個家，在我眼里，附小這家永遠都是最美的!這時，我不禁想到一個問題:附小的昨天也像今天這樣美麗嗎?

　　于是，我便去請教我的班主任老師。老師輕輕地嘆了口氣，但馬上又露出了慈祥的微笑，說道:"以前的附小比現在差多了。以前附小只有兩幢破舊的`小樓，沒有操場。全校僅有五個班，因知名度不高，每班只有十幾個學生，全校只有12名教職工，"說著，老師擰緊了眉毛，走到窗前接著說:"那時，校園內沒有綠化帶，整個學校只有為數及少的簡單體育器材，如:羽毛球、乒乓球……

　　是一所條件及差的不知名小學。但在后來幾次的期末考試成績公布以后，我校分數占全市第一名。此后，我校屢屢奪魁，知名度也越來越高，學校人數一下突飛猛進，學校也在逐漸擴大，改修，越發先進。直到現在，附小還在一直前進呢！"說完，老師高興地莞爾一笑，仿佛一下年輕了十歲，回到了從前。聽完老師的講解，我終于弄清了這個問題。但為了不打斷老師那美好的回憶，我把另一個問題留給了自己解決。

　　在我不斷的調查中，另一個問題終于有了解答："現在學校占地面積11000平方米，建筑面積是16880平方米。擁有44個專用實驗室，計算機校園網，高標準營養食堂。學校現有41個教學班，2138名學生，132名教師，教師平均年齡33歲。

　　看到這兒，你該明白我想問的問題了吧?那就是:"現在學校情況怎樣，教師素質怎樣，曾獲過那些獎項？"想知道后幾問的答案，那就請繼續往下聽。"學校教師其中92%有大專以上學歷，32名省市級骨干教師、學科帶頭人，16名省市級教師、教育工作者。我校曾容獲過湖北省文明單位，全國藝術教育先進單位等市級以上榮譽90多項，師生獲市級以上獎項3000多項，中央電視臺等20多家新聞媒體，報告學校先進事例500多次。"聽了以上介紹，你肯定要問我對這些數字怎么這么清楚，那當然，不枉費我的調查呀!現在的附小人人皆知，知名度當然也不在話下!老師對學生的關愛也在日益懼增。

　　有一次，我上體育課時，不小心把腳給扭傷了，疼得我"哇哇"大哭起來。當班主任老師知道后，立馬走向我，徑直把我抱到醫務室。接骨時，我淚流滿面，而班主任卻對我說："人要堅強，在人生的道路上會遇到許多挫折和困難，只要你敢于面對，接受事實，就一定會度過難關的。"聽您一席話，勝讀十年書。

　　我不再流淚，而是堅強地對醫生說:"您接骨吧!我準備好了!"在我疼得要發瘋地亂動時，想起了您的話，制止、控制了自己這樣做。此后，您的話時常在我遇到困難時在我耳邊回蕩。

　　每當我想起這件事時，一股暖流不經我允許沖進我的心田，同時也讓我想起了一首歌："讓愛天天住你家，讓愛天天住我家……

　　我想，附小不僅要讓愛住在自己家，也要讓愛永遠住進每個人的家，讓人不經意間想到的全是附小的好!祖國的前途無限光明，只要我們勤奮刻苦，就能擔負起建設祖國的重擔。來吧，讓我們為著共同的目標而奮斗吧！

我的第二個“家”作文8

　　我有兩個家，也許你會奇怪，人人都只有一個家，為什么我會有兩個家呢?其實我并不比你們多一個家，只不過我把學校當作了我的第二個家，它就是豐南三小。還有十幾天我就要離開這個可愛的家了，心中頓時升起一股眷戀之情。

　　說豐南三小是我的第二個家，這可一點兒也不過分。連家庭成員都非常齊全呢!老師就是我們的父母，而同學們就是我的兄弟姐妹了。在這個和諧的大家庭里，我們共同進步，互相幫助，互相關心。其中，有一件事讓我至今難以忘懷。

　　那是一個星期三的下午，天灰蒙蒙的，下著稀稀瀝瀝的小雨。上第二節自習課時我的胃病犯了，肚子里仿佛在翻山倒海，豆大的汗珠從我的額頭上滴了下來。劉陽華見狀，連忙問我：“趙雙榮，你怎么了?我胃疼。”我勉勉強強說了一聲。不一會兒，有好幾個同學都來安慰我。可我的胃越來越疼，這時，譚婷崢二話沒說，背起我向醫院奔去。劉陽華和侯麗雪也急忙拿上傘，幫我遮雨。一路上，我們艱難地走著，仿佛老天爺也和我們作對越“哭”越厲害了，雨水和著汗水順著她們的額頭流下來。頓時，一股吸流流遍我的全身，我的眼晴濕潤了。雖然在家里，我是獨生女，可在這第二個家里，我同樣感受到了親人般的溫暖。

　　老師是我們的媽媽，她關心我們勝過了關心自己的'孩子。

　　記得那是一個隆冬的傍晚，我們已經放學，可侯麗雪卻遲遲不走。原來她爸出差了，回家太害怕。老師知道了，早已把幼兒園的孩子拋在腦后，送侯麗雪回家，又給她做飯，又輔導她寫作業，直到侯麗雪睡了老師才離開了。這時，她才猛地想起女兒，連忙去幼兒園接她。看見她正在那兒一個人哭，連忙抱她回家了。啊!多么可敬的老師，多么慈祥的媽媽，我為有這樣的老師感到驕傲，更為有這樣一個媽媽而感到自豪。

　　在這個大家庭中，有親如兄弟姐妹的同學，有像媽媽一樣的關心我的老師，他們每時每刻都給我溫暖、快樂，我已成為這和諧家庭中不可分離的一員，怎不讓我留戀!

　　啊!豐南三小，我的第二個家，我愛你!不論走到天涯海角，我都不會把你忘記。

我的第二個“家”作文9

　　我的第二個“家”雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有平遙古城那樣的文化悠久，但它卻以春天桃紅柳綠，夏天花繁葉茂，秋天楓紅秋香，冬天松青雪白，這樣平凡而又令人心馳以往的美吸引人們的眼球。它——就是我的學校。

　　一進校門，首先映入眼簾的是一排高大的廣玉蘭，它正貪婪地吮吸著甜美的甘露，廣玉蘭的枝干像箭一樣的筆直，真想一排威武的哨兵一動不動的站在那里放哨。每當朗朗的讀書聲傳來，它們像是同學們最忠實的聽眾。

　　廣玉蘭旁邊那幢紅墻黑瓦的大樓，便是我們的教學樓了。上面的橫幅標語:爭做陽光，健康，充滿智慧的好少年；珍愛生命，預防溺水。珍惜我們身邊的每一滴吸水！這些橫幅標語好像會說話的老師，時刻提醒著我們要做個文明學生，要好好學習。每天看到它，都會讓人的精神為之一振！

　　教學樓的正前方就是我們的操場了。操場四周的芭蕉，水杉，側柏依次排列。一到十月，芙蓉花就綻開了粉紅羞澀的笑臉，像是一個個亭亭玉立的小姑娘在向我們微笑。蒲公英和小野花也不甘示弱，爭先恐后的開放：有白的、粉的、黃的、紅的、藍的、紫的，純潔、嬌小、可愛、亮麗、鮮明，這么密、這么多、這么遼闊、這么擁擠。白得像童話中的公主穿著婚紗在草地上舉行婚禮；粉的像一只只花蝴蝶在草地上翩翩起舞；黃得像一粒粒金子鑲嵌在綠油油的草地上；紅的像一個個小燈籠在為小草大哥照亮黑夜，藍的像一位天使從天而降；紫得像一個婀娜多姿的少女在撥開綠葉笑瞇瞇地往外瞧。這些花兒一朵朵爭奇斗艷，看得我眼花繚亂。

　　從操場的西北面走去，便是我最喜歡的小樹林了。每一年夏天的體育課，我們都是在這里度過的`。小樹林里長滿了香樟樹，像是一個正準備出征的軍隊在這里訓練。盡管香樟樹的枝椏很緊湊，但是陽光還是從密密麻麻的樹葉中穿過，變成一個個迷離的光點，投射到地面，可愛極了。每年的秋天，香樟樹的葉子落到乒乓球臺上，落到沙坑里，落到大地上，像是秋姑娘送給大地媽媽的一件禮物以報答她多年以來的養育之恩—一件金黃色的衣裳。一陣風拂過，落葉飄了起來，像是一只只蝴蝶在空中起舞，又像是一位舞蹈家在翩翩起舞，真美啊！

　　我愛我的校園，更愛生活在校園里的老師和同學。

我的第二個“家”作文10

　　每個人都有一個溫暖的家，當然，我也不例外嘍！不過，我也有我的第二個家。那是一個溫暖的大家庭，里面美麗無比，天天都充滿了歡聲笑語，我非常喜歡它！怎么樣，想必你們已經猜到了吧！我的第二個家就是我的母校，我愛我的母校，它就像我的另一個家，老師就像是我的父母，同學們就像是我的兄弟姐妹，我在這個家非常的快樂！

　　早上一進門，便看到朱紅的石板上刻著幾個金色的大字，上面寫著“面向現代化面向未來化”，這句話激勵著我，鼓勵著我，令我不怕困難,勇往直前；再向里走，就是一個寬闊的操場，在中間和兩邊分別有一個籃球場，操場的北邊是一些健身器械，下課時可以在那兒玩一玩；操場兩邊是一些花花草草，遠遠望去，就像一片碧波鑲嵌在大地上；操場前面是教學樓和辦公樓，國旗在教學樓前隨風飄揚著……

　　在這個家庭里，我也有許多兄弟姐妹，每天也會發生許多事情……

　　我還記得那是上個學期的事情了，那次，學校里舉行籃球比賽，我也成了一個幸運兒，被選上場參加比賽，為班級爭光添彩。當聽到這個消息后，我高興的笑了，為了能夠打好，我幾乎每天都練球。終于，比賽的'日子來臨了。我們一個個都做好準備，迎接著比賽的到來……下午，比賽要開始了。只聽裁判員一聲哨響，前面的人打著籃球就跑，還沒輪到的就為那個人吶喊助威，可是輪到我和其她幾位同學的時候，卻一不小心讓球滾跑了，直到現在，我還在懊悔，為什么那次那么不小心呢？就是因為我們的不小心，害的這次比賽我們沒能夠拿上第一。不過，我們至少努力了、付出了，并且從這幾天的練習中，讓我懂得了團結一心、互助互補的道理。

　　當我說到團結這個詞時，使我想起了那一次歌詠比賽。那一次比賽，我們的確付出了許多。在比賽的前幾天，我們基本上每節語文課都會抽出一段時間來練歌，每個同學都練得精疲力盡。到了比賽那天，老師讓我們統一著裝，女生也要統一盤起頭發。快輪到我們上場時，老師讓我們不要緊張，只要發揮出自己最好的水平就可以了。一開始，我們都比較緊張，后來，我們聽了老師的話，漸漸的放松下來，越唱越好。果然不出老師所料，我們班大獲全勝，取得了第一名的好成績！

　　我們的大家庭之間不只有歡笑，有時兄弟姐妹之間也鬧點兒小脾氣。

　　有一次，正在上著毛筆課，我突然聽見前面傳來了打鬧聲，仔細一看，原來是史學偉和她的同桌打起來了，大家不論怎么勸都沒有用，他們倆都往對方的臉上亂涂亂畫，不一會兒，兩人臉上都和大花貓似的，這還不算完事呢！他們倆又大聲吵鬧起來，幾個人好不容易把他倆分開，可是不一會兒，兩個人又打倒一塊兒去了……這時，老師及時出現了，大喝一聲，嚇得他們都不敢再打下去了，只好停手。老師把他們叫到走廊上，批評教育了他倆，隨后又讓他倆去把臉洗干凈。當他倆回來后，老師又讓他倆握手言和，并且表決了一下自己的態度。就這樣，一場風波平靜了下來。

　　聽了我的介紹，你是不是更喜歡我的母校了呢？反正我是非常喜歡它。我相信，以后我的母校會越變越美麗，會培養出一批又一批優秀的兒女，他們會以優異的成績來回報母校。長大后，他們會堅守在自己的工作崗位上，為社會奉獻出自己的一份力量，給母校添上絢爛的一筆。

　　I Love my school !

我的第二個“家”作文11

　　從小學升到初中的我，還無法接受這些變化，陌生的教室，陌生的老師，陌生的同學，一切都是陌生的。可是這并沒有關系，因為我有個為我遮風擋雨、我愛的和愛我的大集體——1807，一個由55名可愛的學生和老師組成的大家庭。

　　這個“大家庭”是那么的熱情。同學們都非常樂于助人，有什么麻煩老師都會耐心的開導，于是原本膽小如鼠的我開始變的活潑，積極，開朗，也很快融入了這個大集體，同時我也愛上了這個家庭，因為它是那么的溫馨。當我在學習上有困難時，“家庭成員們”都非常積極地幫忙，而當我在生活上有問題時，大家也會與我交談，老師也與我談心，為我解決問題。我知道，能夠擁有這一切，都是我的榮幸。

　　一個優秀的班級必然少不了優秀的老師啦。

　　首先是我們的班主任，她也教我們班的英語。她對自己要求嚴格，而且她做事的風格就是“沒有最好，只有更好”，而且她對我們就像自己的親人一樣。正是她這樣好勝的性格，讓班級的學生都很是尊敬。

　　其次是我們的語文老師，她溫柔體貼，做事細心，而且非常負責地教我們。是我們班很多女孩子學習的榜樣。

　　再就是我們的數學老師，她活潑可愛，經常關注班級數學薄弱的同學，負責認真。

　　還有我們的政治老師，她做事很講道理，就像她的學科一樣。

　　以及我們非常幽默的生物老師，他上課有趣，經驗豐富，班級的每一個學生都喜歡他的課。

　　歷史老師也是很幽默風趣，他對歷史了如指掌，課堂也很活躍。

　　最后一個就是我們的地理老師，她的思維非常敏捷，對地理事物非常清楚，讓我們很是佩服。

　　以上就我們優秀的七科老師。

　　走進我們的教室，地面干凈的發光，黑板上連一粒灰塵都沒有。書柜上的書也擺的整整齊齊，班級養的花朵也散發出淡淡的香味，植物都開的十分茂盛，衛生角的工具也乖乖的“躺”在那里。

　　在每個組的黑板下，貼滿了我們想要對父母說的話以及我們對自己訂下的目標，看著這些目標，我們也就會朝著目標加油。另外，在我們的后墻壁上，貼滿了許多優秀大學的照片以及簡介，目的就是讓我們看著這些大學，訂個優秀的目標，每天充滿斗志地發奮學習！

　　有一次，在我們考完試以后，老師組織我們戶外拓展的.活動！我們考完試后內心的激動與欣喜全部爆發了出來，每個人臉上都洋溢著笑容。而且我們這次的戶外拓展雖說是去放松，但各種游戲環節也讓我們在玩耍中學習，大家團結地戰勝了游戲中的困難，同學之間也增進了感情。

　　還有一段時間，我們的學習任務很重，每天的氣氛都很沉重，所以老師又組織大家一起吃蛋糕，每組一個蛋糕，老師提議讓切蛋糕先分給為組貢獻最多的那位同學，這也讓組內成員互相挖掘對方的優點，所以再分蛋糕的時候，大家都推推讓讓，都在說對方的優點，班級里也滿是歡聲笑語。這讓原本緊張的我們得到了放松，這樣的班級，誰不會愛上？

　　不光這些，班級還讓學生們自己來上一堂班會，鍛煉了學生自主的能力，也給了原本很想表達但卻沒機會的同學一個“舞臺”。雖然是學生來上，但同學們也認真有序地進行每一個環節，這個大家庭的團結一次又一次地體現出來。

　　這個大家庭也給我們營造了良好的學習氛圍，所以大家都以學習為樂趣。

　　這個大家庭很好，但是她有“保質期”，只有三年的短暫時間，所以我很珍惜這個班集體。

　　我會努力學習，不枉費老師付出的心血。我也會多多幫助同學，樂于助人。因為這個大家庭幫助了我許多，我也是時候要貢獻出我的那一份“力量”了。

　　是的，我愛這個班級，她就是我的第二個家，我們都會竭盡全力地愛護這個大集體的！

我的第二個“家”作文12

　　一年級11班是我的第二個家，我愛它！它外表美麗，有漂亮的裝飾。它很溫馨，在這兒，沒有孤單、傷心，只有高興、愉快、幸福……

　　走進我的第二個家，第一感覺就是很明亮，桌椅整齊的擺放著，桌上藍色的桌布干凈整潔，它們是我們午休時的好伙伴。后墻上有“光榮榜”和“習字樂園”，“光榮榜”上每個同學的名字后面都有貼片，它的多少代表了同學們得到榮譽的多少，這大大提高了我們要求進步的信心。“習字樂園”教會我們生字的.同時還教會我們拼音和組詞，就好像字典一樣，很厲害。前后墻角有兩個圖書角，有很多我們喜歡的漂亮繪本，朱老師組織的圖書漂流活動就是從這些繪本里選出來的，我很喜歡。窗臺上有很多綠色植物，給我們的家帶來了蓬勃生機，朱老師告訴我們要愛護它們，因為它們也是生命，是我們家里的成員。

　　我愛我的第二個家，它是一個愛的樂園，我們在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭開花結果，我們的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！在同學們的共同努力下，我們一年級11班一定會是溫暖的家。

我的第二個“家”作文13

　　家，是溫馨的港灣。家，是幸福的路標。家，處于困境者的引航燈。“家”給予我們溫暖，“家”給予我們知識，“家”給予我們許多做人的道理。當我們生活在渾南一中這個大家庭時，我感到無比開心。

　　隨著20xx年8月1日的入學考試，我們這些剛剛摘下紅領巾的孩子，逐漸步入青年時代。我感到無比的驚喜與喜悅。

　　時間飛逝，我在渾南一中這個大家庭已經生活了1個半學期了。回首我們這一個半學期，我們哭過、笑過、喜過、憂過。但是我們依然臉上掛著笑容。

　　從第一次與渾南一中接觸（軍訓）到現在，我們有許多的榮譽。軍訓時雖然條件比較艱苦，但是我們還是始終堅持，不放棄。這也就從而磨練了我們堅強的意志。若想成就一番大事業，必要從艱苦的環境中鍛煉自己。開學典禮時，老師和校長的殷切祝福引領著我們時時刻刻向前去。就是從那一刻起，有顆種子在我們心里生了根、發了芽。那就是告訴我們要努力學習。運動會時，我們個個亮出了絕活，在運動場上我們的身姿多么矯健，這鑄就了我們的.團結。個人的榮譽并不是自己的而是整個班級的。聯歡會時，為了慶祝元旦，我們每個人都秀出絕活，體現出我一中之青年的靚麗、多才多藝。

　　你還記得那響徹云霄的青年誓詞嗎？那證明我們已經步入青年的時代；那代表我們已經長大了；那代表我們已經步入的青年時代；那代表我們要為是中華崛起而讀書！

　　一個半學期的一中生活讓我明白了許多道理“一屋不掃，何以掃天下？”“一天之計在于晨。”……一個半學期的一中生活使我感受到了“家”的溫暖，使我感受到了有“家”的幸福，使我感受到了“家”的快樂。

　　家，是幸福的彼岸；家，是笑聲的園地；家，是學習的天地。渾南一中我第二個家是我永遠向往之地。原渾南一中再創佳績，再創輝煌！

我的第二個“家”作文14

　　我的一天里有四分之三的時間是在溫馨的家里度過，余下的將近四分之一的時間就在可愛的校園里度過。所以，校園就是我的第二個家。

　　我的校園并不大，只有六層教學樓，教學樓涂成了粉紅、粉綠、粉黃、粉藍等好看的顏色。學校有二十多間教室，現在每個教室都裝上了電子屏幕，上課可方便呢，可以看視頻、上微博，我就在四樓東邊的第一個教室上課。教學樓的西邊是教師辦公室，辛勤的園丁就在這里備課、批改作業。校園的東邊有一個小小的操場，操場的中央就是旗桿，旗桿上飄揚著五星紅旗。操場的四周有籃球架，有雙杠、爬桿，還有綠化帶。操場的西邊有平坦的跑道，也有籃球架。每周一，全校師生就在這里開晨會，做早操也在這里，我們的'體育課就在這兒上。

　　我的校園也不算美，它沒有金碧輝煌的高大樓房，也沒有鮮花盛開的花園，但它有五彩繽紛的課堂，它有校花向日葵在心中；它沒有寬大漂亮的教室和課桌，但它有我尊敬的老師和學習的伙伴。

　　我喜愛我的校園，因為它是我的第二個家。