歷程的作文

時間：2026-01-23 19:42:43 好文

歷程的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的歷程的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歷程的作文

歷程的作文1

　　我們的幸福之旅

　　還記得20xx年那個難忘的9月，一群可愛的小天使，帶著童年的夢幻，帶著對美好生活的憧憬，走進了油田一小的大門，來到了一個叫做一年級一班的教室，成為了我的又一批學生。從那一天起，我們便開始了一段幸福的人生旅程。

　　閱讀之旅

　　這些年，我們一直行走在閱讀的路上。我相信每一個生命都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘，而閱讀，則能夠喚醒這種蘊藏著的美好與神奇。

　　我便帶著我的學生們“晨誦、午讀、暮省”，過一種幸福完整的教育生活。我們師生共讀，共度在校美好時光：共讀一本書，我們養成了與黎明共舞的生活方式；共讀一本書，我們就擁有了共同的語言密碼；共讀一本書，我們就真正達到了理解和尊重。在娓娓動聽的故事中，孩子們感受到了寬容、合作、自律、感恩、執著、誠信……在書的海洋中凈化心靈，健康成長。

　　我們班親子共讀，共度床頭溫馨時光：每晚固定時間，一家人依偎在一起，走進書的世界里，從短小的繪本故事逐漸過渡到長篇小說，享受著讀書帶來的樂趣。在無數個歲月里，爸爸媽媽和孩子一起做讀書人，夜夜在床頭為孩子點亮那盞“寶蓮燈”，夜夜溫暖孩子的心房，照亮孩子的一生。和孩子共讀的時光，不僅讓爸爸媽媽體會了讀書的快樂，親子的溫馨，也同時被書中的`思想凈化著、洗滌著，心境變得更加平和，世界變得更加美好。

　　我們班周末家庭聯合讀書會，共度周末幸福時光：班里的十個家庭聯合起來，每周末舉辦一期，每周一個主題，每家輪流主持。給孩子們營造一個良好的讀書氛圍，提供一個展示能力的平臺。

　　閱讀伴隨孩子們走過春夏秋冬，經典滋養著他們無憂的童年。孩子們在閱讀的海洋中盡情徜徉，閱讀助他們在知識的殿堂里展翅翱翔！

　　寫作之路

　　這些年，我們一直行走在寫作的路上。我讓博客成為了孩子們的寫作樂園。“課堂練筆、書海拾貝，生活點滴”，綻放在博客天地。憑借著“五段三線生活化作文實驗”的開展，讓課堂成為快樂的習作陣地；讓閱讀儲備深厚的文學積淀；讓生活成為不竭的寫作源泉。

　　孩子們睜大一雙發現美的眼睛，用自己的眼睛洞察來自生活的點滴，探尋自然界中的各種奧秘。他們經常把自己看到的、聽到的、想到的，親身經歷的事情記錄下來，我手寫我心，記錄下成長的腳印。興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。爸爸媽媽們經常帶孩子走出去，開闊視野，增長見識。我們架起家校溝通的七彩橋，組織了豐富多彩的活動，開辟作文創作的源泉。每一次活動，都是一個難忘的記憶，都是一段精彩的人生旅程。 “經歷即文章”，孩子們通過參加各類活動，豐富了體驗、激發了寫作靈感。

　　由于我們的堅持，在寫作道路上收獲了一個又一個隆重的慶典——

　　如果走進我們班級的博客圈，相信大家一定會驚嘆不已，46480篇的日志，見證著我們共同成長的足跡；9個學生登上博腕兒的寶座，66人次獲得“閱讀天使”和“書香家庭”的美稱；連續九屆的“河南省書香班級”特別獎，五屆摘取 “全省第一”的桂冠，使我們班成為了河南省書香班級的典范。孩子們多人次在全國作文大賽中獲獎，二百余篇作品被發表；每人都將自己的作品匯編出書，人人當上了小作家。我們還應邀出訪美國，為國際友好往來和全球和諧發展貢獻自己的一份力量。更令人可喜的是，河南出版社專門給我們班出了一本書，名叫《讓博客成就未來》，這是對我們班辛勤付出的回報，更是對我們班最高的嘉獎！

　　孩子們在讀書寫博中儲備了深厚的文化積淀，一天天變得知書達理，氣質高雅；在一次次活動中，施展才華，一個個變得多才多藝，自信陽光。

　　習慣培養

　　這些年，我們家校聯手著力培養孩子的良好習慣。從孩子上學的第一天起，每一個家庭就把培養孩子的習慣放在首位。在爭當“五自好少年”，“28天，我們一起見證”活動中，每一位家長都積極執行，認真監督。在學校的號召下，在老師的引導下，在爸爸媽媽的監督下，孩子們逐漸成長為“生活自理、學習自主、行為自律、安全自護、信心自強”的好少年。他們用理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫童年最美的篇章。

　　足行千里

　　為了給孩子們營造一個多彩的童年，我們家校聯手，開展了一系列豐富多彩的活動。

　　春日里，我們迎著春風去種樹，戚城公園留下了我們踏青的足跡；濮水公園有我們朗朗的讀書聲，點點夢想城我們體驗未來職業；在世界“熄燈一小時”環保日，我們全體同學走上街頭，向路人分發倡議書；我們與南樂農村小學的同學手拉手，傳遞愛心、傳遞真情；我們一起參觀倉頡陵，緬懷圣人的英靈，感受漢字的魅力；草莓園里采摘草莓，我們體會勞動的快樂，擁抱春天，放飛心情；

　　夏日里，我們去微山湖觀賞“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，臺兒莊戰役紀念館里，接受了革命主義教育；太行山大峽谷回蕩著我們的笑聲，日照海邊，感受大海的胸懷；

　　秋日里，我們去綠色莊園秋游野餐；篝火晚會映紅了我們的笑臉，敬老院里留下了我們的愛心；

　　冬日里，我們到滑雪場滑雪，新年團拜會上，我們一起歡歡喜喜過大年。這些由“老師、家長和你們”共同參與的活動近三十項，我們班就像相親相愛的大家庭。

　　孩子們的童年因此絢麗多彩，美好的記憶永久珍藏心間。

　　這些年，我們就這樣一直行走在如此美妙的幸福之旅：這段旅程，我們幸福無比；這段旅程，我們分外珍惜；這段旅程，我們一路芬芳；這段旅程，我們永生難忘！

歷程的作文2

　　窗外，茂密的枝葉把陽光裁剪成一塊塊碎片鋪灑在地面。照亮家門口那棵梧桐樹，發出圣潔的光芒。

　　童年一音樂

　　小時候我是一個很愛音樂的人，愛得排山倒海。每到夜深人靜時，便會放一盒磁帶。喜歡竹笛深遠幽靜的綿長聲，像是一個滿心愁事的清代詞人的淺吟清唱。謝家庭院殘更立，燕宿雕梁，月度銀墻。那時本年幼，卻總會被幽靜的音樂渲染得多愁善感，在那音樂中被溫暖的沙發包圍著。在幽靜中，清清楚楚地知道窗外凄涼的風仍然漂泊著，空中的白云鑲嵌著月光如水的銀邊。一切都那么美好，沒有煩惱，沒有憂愁，一切都像是水中的幻覺般陽光明媚。

　　然而隨著年齡增長，這樣美好的夜晚越來越少。寂寞、蒼涼和一點點呼之欲出的壓抑。這時，總以一種抗拒的姿態坐在客廳墻角的沙發中，倔強而又暴躁。這時的音樂總給人一股春末夏初的味道，它的聲音使我能敏銳地察覺到空氣中大把的濕潤。一睜眼，一把淚，卻又不是難過的.。那樣的聲音總會激起一股穿堂而過黑色的風，邊吹邊盛開出一朵朵黑色的溫柔，灼灼的火光灼傷了我緊縮的瞳仁。時而熱血沸騰，時而全身僵硬，怎么都無所謂了，沒有人靠近就行了。音樂就是一針鎮痛劑吧，對我而言，它如同可以容納百川的山洞般，無論多大的煩惱它都能包容。當然我也曾在音樂中自由飛翔，是那種無拘無束的，飛過太陽飛過月亮，飛過滄海桑田四季春秋。這樣我就會很快樂很快樂，因為它把煩惱都吹跑了。

　　少年一一閱讀

　　閱讀是我維持最佳狀態的絕佳武器，像是在午夜飛翔的飛行器。黑色的風從翅膀旁劃過，十分興奮。每讀一本書，便領悟到一個新的概念，有時會因一本書傷心沉默很久，有時卻又會突然變得安靜恬淡。它就像我體內的一枚定時炸彈般，隨時可能因小火苗而引爆。那些文學書籍的文字像是一株被洗滌了千百次的陽光不急不緩地流進我身體中的脈絡，疏通了一個個堵塞的管道，而一個個共鳴可以毫無障礙地蔓延。迪蘭托馬斯，我最喜歡的英國詩人，他精練的語言像是一大把幽清的靈魂將我纏住，瞬間打動我。文字，文字，帶我走過了太多泱泱四季和太多悲悲戚戚。

　　“胳駝的頭流水的酒，下雪的城市空蕩的樓……向著風走，向著云走”。

　　春夜的花，在悄悄張開花瓣；幼稚的心靈，在慢慢走向成熟。雨夜里，微風中，成長的足跡在時間的推移中擠壓出一個又一個沉重的腳步

歷程的作文3

　　最近，我看見我們村里的操場上，總是吵得熱火朝天，我從人群中擠進去一看，噢，原來是村里要建足球小隊。這個消息激發了我的斗志，于是我就報了名。

　　想當年，我的老爸也是個足球健將，因此，我去拜訪了這位“前輩”，老爸很爽快地答應了我的條件。最終，我們見面的時間是星期六下午。

　　我和老爸準時到達，我們開始練習，老爸用嚴厲地語氣說：“小子，練好足球，主要分為三個要點，主要是：搶球、速度、射門。”老爸先教我學搶球，他把第一招教給了我，那就是“戰車鏟球”，所謂的“戰車鏟球”，就是像鏟車一樣，從敵人的腳下把球鏟過去，使自己成功地搶過球來”老爸剛說完，就以迅雷不及掩耳的速度沖過來，我還沒反應過來，老爸距我只有幾米的距離，我不管三七二十一了，三步并做二跑過來鏟球，啊……老爸一聲慘叫，原來是我把老爸鏟倒了，我趕緊跑過去安慰老爸，老爸看在我認真學習的份上就原諒了我。

　　我們又開始練習第二招：“風馳電掣”，這一招講究速度，目的就是趕緊跑到對方的射門員的前面，老爸又開始沖了過來，他直接把球傳給我，我很納悶，于是一邊跑，一邊回頭張望，“咣當”，我竟然撞到了樹上，頭上還起了個大包，為了我的足球夢想，我沒有放棄，又重新站起來訓練，第二招終于練成了。

　　我們接著練習第三步，這一步自然也少不了武林絕招，它就是“黃金右腳”，這招講究力度，一定要使出全身力氣，然后射門。這次，老爸也認真起來，他用家里的`帳蓬當成球門，拿上家里的大手套用來擋球，我使出“戰車鏟球”把球搶了過來，又使出“風馳電掣”猛沖到老爸面前，最后我又使出“黃金右腳”奮勇一踢，只見球像旋風一樣卷地而起，拔腿沖向老爸的“司令部”，啊！老爸又一聲慘叫，老爸的眼黑了，我趕緊扶老爸回家，媽媽見了，哈哈大笑，說：“練個足球咋還把你爸練成大熊貓了呢，噍，這兩眼還黑不溜湫的。”“哈哈……”我們全家沉浸在歡樂之中。

　　這次雖然沒有參加成足球小隊，但我體會了足球帶給我們全家的快樂，這次的經歷使我永久不能忘懷！

歷程的作文4

　　1978年冬天，我的媽媽在臺中縣豐原市的一家小醫院生下了我。據說，因為頭太大了，加上是頭胎，媽媽足足陣痛了兩天兩夜，才在醫生及護士的高壓手段下，把我強拉了出來。剛出生，還不及睜開眼睛看看這花花世界，就先被打了一支防破傷風的針，難怪，一直到現在，我對這世界都不怎么滿意。

　　在我出生后的一年半，妹妹跟著來到人世。在大學教書的媽媽及在科學院做研究工作的爸爸，一時手忙腳亂，只好從原先住的龍潭小鎮搬到中瀝姨媽家附近。白天爸媽上班時，就由姨媽代為照顧我們兄妹倆。姨媽家還有表哥、表姐，四個小孩打成一片，好不快活，總要等到太陽下山，才依依不舍地由媽媽領回去。平常，一到放假日，一向重視休閑活動的爸爸便會開車帶著我們一群小蘿卜頭，到處游山玩水:放風箏、游泳、抓蝦、烤肉等。每次總是玩得興高采烈，吵著不想回家，而當耍賴、撒嬌都不管用，被爸爸強迫上車后，四個小孩全都嘟著嘴，各據一方，齊聲說:“今天一點也不好玩!”把辛苦了一天的爸媽差點兒活活氣死。

　　在中場住的八年，是我們覺得最快樂的時光。當時，中場還不像現在這樣熱鬧。我們居住的社區周圍不是河流就是田園，要么就是廢棄的`工廠。我們常常結伴騎著腳踏車在鄉間小道亂闖，到廢棄的屋子里冒險或捉迷藏，甚至不顧大人的警告到河里打水仗。每到元宵節，拿著與表哥合制的竹筒裝汽油火把，在暗夜里，呼朋引伴沿著田埂去探險，心里又驚又喜，至今難忘。

　　小時候，因為頭大，又長得胖乎乎的，所以左鄰右舍全叫我“大頭”、“小豬”，姨媽到現在還常回憶說:

　　“哇!那時候你那個頭實在太大了，跟身體根本不成比例，走著，走著，就一頭栽到地上，好好玩!”

　　“小豬”的綽號隨著年齡的增長、身材的拉長而消失，但是“大頭”的綽號卻一路跟著我。可恨的是，我又恰好姓“蔡”，于是“大頭菜”之名在校園中不脛而走。

　　小學就讀于中場新街小學，從二年級開始，就加人了

歷程的作文5

　　長大，是人生必經的歷程。小嬰兒會說話了，是長大；長高、長壯，也是長大；一個人變得懂事、體貼、獨立，更是一種長大。

　　從襁褓中的小嬰兒到現在能跑能跳的我，在這期間，我的身體出現了許多代表長大的變化。我剛出世的頭幾天，體重只有二、三公斤；但隨著時間的增長，我不僅變重得很快，也變高了許多，這就是俗諺說的“一瞑大一寸”吧！我喜歡長高，因為抽高讓我看起來更成熟；但不喜歡體重增加，因為體重的增加常讓我變成別人的笑柄。除了身高體重，我的體力也隨著年齡的增加而變得更好。我現在跑步的速度更快了，持續運動的.時間也變長了，會做的運動項目也增多了。我喜歡長大，成長

　　每當我看見小嬰兒的照片時，我總會想，小嬰兒只會哭和笑、喝奶和睡覺及發出“咿咿呀呀”的聲音；但長大了的人卻能深入思考并懂得如何表達，讓別人知道你想要什么，進而了解你的想法。想起小時候我也是由無知而慢慢學會講話、閱讀、寫字，現在則開始學習獨立、自主。從小到大，我的心靈成長很多，這些成長帶給我許多不同的體會。在我學會講話后，發現能表達自己的意思是多么方便；上學后，發現原來學習是多么有趣；交了朋友后，發現每個人身上都有我值得學習的特點。成長是一段多彩多姿的體驗過程，使生命充滿了讓人回味的記憶！

　　人生中有許多時候，是因為經歷了某些事情而有所成長，像我第一次自己睡覺的經驗就令我難以忘懷。記得那天媽媽有事去外婆家，要隔天才能回來。雖然爸爸要我跟他睡，但我堅持要自己睡，最后也“平安”的度過那一夜。這件事情讓我證實自己變獨立了，有足夠的勇氣可以自己面對黑暗，爸爸媽媽也欣慰我長大了，不再是那個膽小而依賴的女孩。生活上有許多能促使自己長大的歷程，我們要勇于接受并面對這些事情，才能有所成長！

　　長大讓我學習更多，成為懂事的孩子；長大讓我能分辯善惡，有自己獨立的想法；長大讓我懂得分享，不再只想到自己。雖然長大也會有煩惱，但我依然喜歡長大！

歷程的作文6

　　“真是奇跡呀!淮中連續多年運動會遭遇陰雨的‘魔咒’竟然被我們打破!”

　　“一定是老天被我們這一個多星期的辛苦所感動，不忍心讓我們失望!”

　　這雖是一句玩笑話，但在我們幾個學生會成員的心里卻是滿滿的自豪。回顧這個“奇跡”，其背后所承載的汗水與辛勞，至今讓我們感動并欣慰……

　　運動會前一周的一個下午，體育仇老師把我們學生會主席團5個人召集起來，宣布學校將召開春季運動會，由學生會負責籌備組織，并交代了運動會需要準備的所有工作內容和有關細節――這記了我們整整兩頁紙!看著這繁多的任務，我們不禁產生了絲絲的擔憂，我們真的可以在繁重的學習任務下于一周內完成嗎?我們真的能保證每個環節都萬無一失嗎?

　　壓力產生動力，行動詮釋成功。從最初的主席團內部商討整個開幕式的流程，到分配23位學生會成員的任務，以及一次又一次召開各班的班長體委會議，再到最后的校領導和老師的協調會。這期間還穿插著邀請函的制作與分發、秩序冊的印制與裝訂、各部門老師的聯系與邀請等，每一個環節我們都商討很多遍，每一個細節我們都強調很多遍……整整一周的晚自習時間，我們全力以赴。

　　令我感受頗多的是制作邀請函。為彰顯特色，我找來了往屆的邀請函樣式，以期設計出富有我們這屆運動會特點的邀請函，經慎重考慮，我連夜設計了兩種不同類型的邀請函：一個是單面打印，粉紅色的硬紙體現節日的.氣氛，黑色的字體簡單而大氣;另一個是類似于請柬的樣式，可以打開，淡雅的封面加之彩色的字體彰顯青春的活力。后來經過和老師的反復商量，最終決定選用方案一。這樣一個看似輕松的任務，卻又花了我們整整一個晚上：字體的大小、樣式，空格的間距，校徽的擺放位置，紙張色彩的選擇，等等，我們一遍又一遍的調整、打印、比較、再打印……不達完美，絕不放棄!看著老師們拿著邀請函嘖嘖稱贊，我們的內心比蜜還甜。

　　整體完美的效果源于每一個細節，集體的榮譽緣自每個人的努力。而每一個細節和每一份努力，都讓人感動不已：感動莊緣為了繪制流程而熬夜到三點;感動呂天燁將所有工作安排得有條不紊;感動楊雪凡為做好副總裁判長而一遍遍熟悉流程;感動陳瑋偉樓上樓下通知開會不辭辛勞;感動學生會每一位成員都爭著把繁重的任務留給自己;當然，更感動各部門老師在幕后默默地支持。

　　一周的時間很短，但一周的辛勞很值。當運動會高昂鏗鏘的進行曲傳來，當運動員們奮力沖刺同學們沸騰的瞬間，當全校師生享受著比賽的興奮，運動會的一切一切都緊張有序地進行時，我特別欣慰運動會前的那一周，這是感動你我的一周、精誠團結的一周、創造奇跡的一周，而這一周，也將作為我人生的一筆財富，給我力量，令人難忘。

歷程的作文7

　　我是一只貓，一只流浪貓。我已經三天三夜沒吃東西了，我又冷又餓，走在冬天的大街上。馬上就是圣誕節了，唉，要是沒有那只該死的黃狗，我現在應該趴在女主人的手邊挨著溫暖的暖氣片，吃著美味的小魚……不知不覺中，我的思緒越飄越遠……

　　事實上，我在一個星期前還是有家的。我從出生以來就一直呆在女主人家里，生活得很幸福，也很知足，本來嘛，有吃有喝，還有寵愛我的女主人，該有的全有了，“貓”生來還有什么不知足的呢？可，自從那只黃狗來后，一切都改變了。一個月前，女主人不知從那兒抱來一只黃狗，滿身的狗毛像緞子般光滑閃亮。不僅如此，它還會耍許多小花樣：打滾，跳舞，甚至還會算數。每天晚上女主人上完班，一進家門，它就撲上去，蓬松的尾巴搖的眼花繚亂，搖的朝氣蓬勃，搖成了一朵盛開的黃色菊花，然后，它就進屋把主人的拖鞋叼過去，他的嘴很大，嘴唇呈一種S型曲線，牙潔白圓潤，不會咬破拖鞋，所以它很輕易的把兩只拖鞋都叼了過去，小心翼翼的放在地上，就好像那雙臭烘烘的拖鞋是無價之寶。主人很高興，她的`臉也笑成了一朵花，兩朵“花”相互映襯，室內立刻洋溢著一股濃濃的“溫馨”氣息，主人會從地上抱它起來，好好愛撫個夠。而我并不會耍這些小把戲。漸漸的，主人對我一天不如一天了，她經常在我白天睡得正香時一腳把我踢起來，罵我是“一只不中用的懶貓”伙食也越來越差。我覺得很委屈，家里每天晚上都會鉆出老鼠，要不是我把它們趕走，家里不知要被偷吃多少食物，每到白天，我總是累的倒頭就睡。而那只黃狗只需耍兩個小把戲就能逗主人開心，讓主人對她寵愛有加。這是為什么呢？我的眼珠轉了兩轉，終于找出了原因：我明白了，我應該把抓到的老鼠給主人看，這樣主人就知道我是多么能干，就會寵愛我了。我打定了主意，去捉老鼠，可沒想到我把老鼠叼過去之后，女主人卻大聲尖叫，拿著根棍子把我趕了出去。

　　就這樣，我失去了家，只能終日流浪，正當我餓得難受時，一個中年男子拿著一只魚干朝我笑：“咪咪，這兒有吃的，過來過來。”我餓得頭昏眼花，沒多想就跑了過去，誰知那男的一把揪起了我，他得意地笑道：“哼，牲口果然不能和人比，這么容易就上當了。今天在公司受了那科長一肚子的氣，他以為他是誰啊，等老子發達了，看我不整死他！”說著，他看了我一眼，哼了一聲：“今天運氣真差，本來想逮只狗當下酒菜，誰知只逮到了一只貓。真是人不順，事事不順，等我官做大了，一定要他。”他沉浸在了幻想之中。我趁著他得意，一使勁兒，抓傷了他的手，他“啊”的叫了一聲，松開了手，我落到地上，一溜煙竄了。

　　我慌不擇路，不停的瞎跑一氣，等實在跑不動時我才停下來。我發現自己跑進了一個公園里，那里有幾個小男孩在拿著樹枝玩，他們的媽媽在不遠處緊張的看著，生怕孩子一不小心傷了自己。我回頭看了看，男人沒有追來，我這才松了一口氣，打算找一個地方好好休息休息。我從那些小男孩身邊走過，其中一個小男孩發現了我，他指著我驚喜的喊起來：“看，有一只貓，我們去打它吧！這可比玩樹枝有趣多了！”說著，他便和那些小男孩一起跑過來用樹枝對我亂打，我求助地向他們的媽媽跑去，誰知，她們正笑著對我指指點點，我還看見其中一個女人不屑的撇了撇嘴：“不就是一只貓嗎，死了也無所謂，只要孩子沒受傷就行。”我被他們逼入了一個死胡同，眼看就要被打了，我拼命一跳，從他們頭上跳了過去，飛快地跑走了。

　　我走在路上，越想越傷心，難道人們就沒有一點同情心嗎？難道他們為了自己的利益就能什么就不管不顧嗎？難道別的生命對他們就那么無足輕重嗎？

　　我出神地想著，忽然，汽車行駛的聲音從我耳邊傳來，當我反應過來是，我發現自己飛了起來—是被汽車撞飛的，我重重的落在地上。我看見那駕車的人只是嘟囔著罵了一句什么，他并不準備停車，他在趕時間，或許，是為了一個將要開的會議，或許，僅僅是因為馬上就要錯過的一頓大餐。他看見了我，卻不減速也不躲避，或許，我的生命真的不那么重要，對他來講，甚至敵不過一頓飯。

　　血，慢慢滲了出來，染紅了街道，我想，不久后，我就會被處理掉吧，到了明天，街上只會有一小灘淡淡的紅色血液，這就是我在世上存在過的唯一證據了，而這不久也將消逝。我感覺自己飛了起來，我死了，我自由了。這時，圣誕節的鐘聲響了起來，與此同時，鵝毛大雪飄揚而下，我的身體與潔白的雪花融為一體。

歷程的作文8

　　一．種子飄下山谷，發芽

　　仰望天空，一個毛茸茸的，像小傘一樣的東西漸漸地飄下山谷。在落日的余暉里，白色的絨毛竟變成了醉人的金黃色。悄悄地，悄悄地，“小傘”的“傘把子”觸落到了地面，這就是它的家了。

　　它隨風飄零，最終在這里安了家。山谷上，又有多少蒲公英種子像它一樣沉浸在這小小的幸福中呢？它也不得而知。之后，它就要努力地發芽了。

　　“沙啦啦，沙啦啦……”春天的雨滴飄飄灑灑地從空中落下，化作大地的一份子，化作蒲公英種子生長的催化劑。它也在這蒙蒙雨霧中蘇醒。在這朦朦朧朧的一片新綠之中，它化作這唯美春景圖中的不可缺少的一筆。它萌發出了青翠欲滴的綠芽，顯現出春天的一片生機，而所有的植株，包括它，也一定在暗下決心，要開出這春天中最最迷人的花朵。

　　二．風吹，雨打

　　這年春天意外地反常，不停地刮風，不停地下雨，大地中的一切，都沉浸在膩人的潮濕中去了。誰還有心思去成長呢？恐怕只有我們這棵小小的蒲公英芽了。

　　最恐怖的那一夜，它也熬過去了。冷颼颼的.風兒刮著它。風中無情的程度可以和冬天的西北風攀比。春天怎么會有這樣的風？它也只是想想罷了。小蒲公英依舊在風中挺直了它柔弱的身軀。它也能聽見這反季節的狂風在樹林間穿梭，狂歡，大樹的枝丫被這可惡的大風折磨得痛苦不堪。小蒲公英不怕，它要為了自己開花的目標去忍耐一切，即便是驕陽，即便是冰霜。可它依舊冷得要命，它看看四周，死一般的寂靜，死一般的黑色。于是，它閉上眼睛，緊咬牙關，與這強大的風去抗衡，即便是勝負已定。不知不覺，它竟忍耐住了風的咆哮，沉睡在夢鄉中了。可是那窮兇極惡的風叫來了它的好兄弟——雨。雨和風，狼狽為奸，在這一片漆黑的世界上舞蹈著，呼喊著。雨，不再是那溫柔的，春天的雨，倒像是夏天那種傾盆大雨。雨珠如一塊塊液體的石頭，毫不留情地砸中小蒲公英的脊背，砸中它的嫩葉，把它從甜蜜的夢鄉中生拉硬扯地拖了出來。

　　小蒲公英在風風雨雨中堅挺，雖然風帶來的寒冷和雨帶來的疼痛，似乎是它們這些稚嫩的新芽致命的打擊，它也要堅持，它相信，熬過這一夜，離花開就會更近一天。

　　小蒲公英，在那一夜之后，還經歷過許許多多，數不清的像這一夜一樣的夜晚，但幸好，小蒲公英的向往，是那樣的堅強，盡管經受了風吹雨打，可依舊沒有破滅。

　　三．陽光下，含苞待放

　　依舊是那么一個美麗祥和的黃昏，久違的太陽，終于在天空中再次出現。那個炙熱的火球，早就把那些狂風和暴雨的杰作收拾干凈，扔到一邊去了。太陽透過秘密的云層，把自己的，代表著溫暖的余光努力拋向大地，讓大地看著似乎金燦燦的。

　　現在的蒲公英，已經是含苞欲放了的。它帶著一種別人都體會不到的幸福望著太陽，想起了自己在風的旅程中結束的那一天，以前的事情，無論是風吹，還是雨打，現在回想起來，總是那么的甜蜜。也許，自己的花苞，會在哪一天里綻放呢？它想，也許就在明天。于是，它帶著甜美的希望睡熟了。

　　四．后來，后來的后來

　　后來，我們的小蒲公英變成了大蒲公英，一朵真正的蒲公英。它也擁有了自己的花朵，一個與眾不同的，像千千萬萬把小傘組成的花朵。不過，很好看，毛茸茸的。后來的后來，那千千萬萬朵小傘長大了，都離開了她，各自去尋找另外一個新的世界。而它，依舊在黃昏中面對著太陽，朝著太陽微笑，并且看著太陽向自己微笑……

歷程的作文9

　　唐豆豆什么都好，只有兩個缺點。第一是太胖了，第二是他不愛勞動。他的爸爸媽媽和老師嘗試過各種方法讓他減肥，可沒有一樣方法是能夠讓他堅持下來的。無論什么他走到哪里，只要一見到吃的就會像只餓狼似的撲上前去拼了命地狼吞虎咽。無論他走到哪里，總是被別人說成是“小胖子”、“小胖墩”等關于說他胖的詞語。這可讓唐豆豆的爸爸媽媽煩透了。

　　唐豆豆的媽媽常常唉聲嘆氣地說：“我們家豆豆啊，光聽名字，感覺這個人一定是一個又精又靈的孩子，可誰又知道名字背后的'他是這么胖呢？我有一個這么胖的兒子，都不知道怎么辦才好,唉！”唐豆豆也很想減肥，可他總覺得，減肥太辛苦，索性不減了。不管人家怎么勸，他照舊一見到吃的就忍不住。

　　一個悶熱的夏日深夜，唐豆豆的家人都睡了。除了知了還在不知疲倦地叫喚之外，到處一片寂靜，連月亮婆婆都懶得值班了，躲在云層后面呼呼地睡懶覺。可唐豆豆卻翻來覆去地，怎么也睡不著，他自言自語地說：“如果我不這么胖，那該多好啊！唉，誰能幫我減肥啊?”“我能幫助你！”這聲音是從哪來的？唐豆豆抬起頭，只見一個只有巴掌大的小人坐在自己的床頭燈上。

　　她長得可漂亮啦!粉粉嫩嫩的嘴唇、又長又翹的睫毛、水靈靈的大眼睛友善地看著唐豆豆，長長的頭發一直披到肩上，頭上還套著一個美麗的花環、淡黃色的長袍、淡粉色的翅膀，手上還握著一個水晶棒。她笑著說：“你好，唐豆豆，我是丁香精靈。我正好路過這里，感覺到有人需要幫助，所以就過來看看。”

　　一開始，唐豆豆還不太相信丁香精靈說的話，但通過她友善的話語和天真爛漫的笑容感受到，這位自稱是“丁香精靈”的小天使是真心誠意想幫助自己的。于是，他開始給丁香精靈滔滔不絕地講起了自己艱辛的“減肥歷程”。

　　丁香精靈聽完唐豆豆的訴說之后，笑瞇瞇地說：“我可以使你瘦下來，不過在你瘦下來之前，你得完成三項任務”唐豆豆一聽有人能幫自己減肥,喜出望外。連聲說：“好，好，我答應你就是了！”丁香精靈點點頭，收起了笑容，一本正經地說：“首先，你要從山海關開始，向南跑三公里，我會在那里放一棵金蘋果樹，你要爬到樹頂，摘下一個最大的金蘋果，再跑回來給我。我會一直在這盞床頭燈上等著你！”“天啊,這不是要我命嗎？”唐豆豆叫苦連天。可他又轉念一想：為了減肥，值！

　　第二天，唐豆豆起了個大早，帶了幾瓶水和幾個面包，真的去登長城了。過了好久，他終于完成了任務。他高興極了，顧不上休息，連蹦帶跳地跑回家，興沖沖地對還坐在臺燈上的丁香精靈說：“你看，我把你要的金蘋果摘來了，你快布置第二項任務吧！”

　　丁香精靈說：“嗯，這項任務你完成得很不錯！我現在給你布置第二項任務：把你們學校得的全校衛生都打掃一遍。還有，以后如果你要找我，你站在原地跺三下腳，并大喊一聲‘緊急減肥計劃’，我就會立刻出現在你面前。好了，我要走了，祝你好運！”說完，丁香精靈就消失了。唐豆豆覺得，這是一件很難辦的事情所以底氣不足地說：“我能行嗎？”雖然唐豆豆這樣想，但不一會兒，唐豆豆還是拿起了拖把和掃帚，認真的勞動起來。

　　過了很久，唐豆豆把整個學校都打掃干凈了之后，又把丁香精靈叫出來檢查。丁香精靈檢查完了之后，對唐豆豆的工作非常滿意，并給唐豆豆布置了第三項任務：“你爬到香山頂上，把那兒的金鑰匙拿來！”經歷了前兩件事，唐豆豆相信自己一定能完成第三項任務。他信心十足地說：“我一定能完成任務！”

　　說完，唐豆豆就去到了香山，他開始徒步登山，又過了很久，他終于登到了山頂，拿到了金鑰匙。做完這三件事之后，唐豆豆欣喜若狂，又找來了丁香精靈。丁香精靈對他說：“其實，你已經減肥了，你做完這三件事之后，有沒有明顯感覺自己瘦了很多呢？”

　　唐豆豆對著鏡子一看，果然，自己已經瘦下來了。他覺得，自己不但瘦下來了，還知道了，勞動是快樂的！

歷程的作文10

　　20xx年，我第一次懂得了家的意味，獲得了成長。

　　外出求學，出門在外，無人看管，要是以前，我肯定會開心得一蹦三尺高，心想“哈哈，我終于可以離開家了！”但是讀了初中后，我發現自己居然戀家了。每次要回學校的時候，我會很難過很難過，心中那份最原始的情感——想家的情緒就會不可救藥地涌上來。

　　在學校這個遠離家的地方，沒有人能夠幫到你什么，所有的所有都只能自己干。一個人笑，一個人哭，一個人孤獨。離開了家，我才明白家是什么。家是哺育我們成長的地方，是我們心靈的港灣，是我們輕松溫暖的避風港。我們在家里可以有親切的`問候、溫暖的被窩，家中有親人，家里有親情。它不僅僅是一座房子，一群人，它還是我們心中戀戀不舍的地方，心中最柔軟的地方。不在家時，父母會挺立在你的身后，做你最堅實的避風港；在家時，父母會想方設法給你做好吃的；你難過了，父母也難過；你開心了，父母也開心。

　　為了讓父母開心，不擔心我們在外面過得好不好，不讓父母難過，我們只能以笑容面對父母，學會緘默。我想，父母最想要的是我們開心和我們優異的成績。我們可以努力再努力，向前向前向前！

　　20xx就要走了，讓我們在它逝去的最后一刻再努力，獲得父母欣慰的笑臉吧！

歷程的作文11

　　在人類還未有意識進行文化活動開始，一種對美的元素的積淀也悄然展開，讀美的歷程有感。遠古傳來的崇高的音響和美的樂聲交相輝映，相得益彰。

　　在那原始混沌的時代，美并不是美，而是一種崇高。何謂崇高？十八世紀英國著名的思想家埃德蒙·伯克曾經說："崇高是我們心中所產生而感受到最強烈的情感，因為痛苦的觀念比快樂來得還要強有力，而這種強有力作用時，那情感就是驚愕，驚愕是一種靈魂的狀態，處在其中時所有的精神活動都會停止，并帶有某種程度上的恐懼。"崇高，會使人們的心靈充滿緊張。原始部落的遠古圖騰便是這樣的道理。在原始部落的遠古圖騰便是這樣的道理。每個部落有其奉為神明的神獸，在人力還不足以抵抗自然的時代，在自然淘汰法則下，生物對比其強勢的另一種生物有其恐懼和自然而然的敬畏。圖騰，是人類有意識的符號和標記。在部落對抗吞并甚至融合的時候，這種符號和形式，通過人潛意識中的生理反應，對其主觀和客觀的感性和理性造成了刺激，形成一種類似崇高的情感，這種情感便被記憶在感官里，形成對美的原始積淀。

　　在原始社會，人們對美的詮釋更是一種對周遭環境的本能式的表達。巫術禮儀的舞蹈、歌唱、禮儀"如火如荼，如醉如狂，虔誠而蠻野，熱烈而謹嚴".這是另一種高貴的崇高——原始歌舞。

　　隨著奴隸社會的建立，一種絕對權威的統治，崇高獰厲的美浮出這個時代，"歷史從來不是在溫情脈脈的人道牧歌聲中進展"、"暴力是文明社會的產婆"、"當時社會必須通過種種血與火的兇殘、野蠻、恐怖、威力來開辟自己的態度向前跨進",這種恐懼下的符號化，摻雜著宗教的神秘，崇高而蕩漾一種不可復現的童年派的美。你難以說，這種現象和想象究竟為后世中國人的審美觀念留下多濃墨厚彩的一筆，但你無法否認，這是潛藏在所有中國人血液里最神秘的基因密碼。崇高與美就這樣開始交錯纏繞，形成中華民族美學及其重要的一部分。

　　乃至你無法辯駁，幾百年后的楚地南蠻，延展一種超越了公認的崇高與美的屬性——浪漫。楚國文化沾染了理性的概念，卻在原始巫術禮儀的歌舞和音樂上愈演愈烈。它又并非一般的崇高，因楚國文化夾雜著由神人化向人間化、理性化的這個過程。它把神話故事化為君臣父子間的世間秩序，神力亂神固然存在，卻不再占主導地位。這種崇高，又類似一種崇拜。它的美又和原始社會的美的模糊概念不一樣，它有了想象紛繁因而變得熾熱深沉，更帶有個體人格和情操，美就在這個過程中被賦予了更豐富的內涵和感知。這種崇高和美的揉合"開創了中國抒情詩真正光輝的起點和無可比擬的典范".

　　再看魏晉南北朝，這個哲學重新獲得解放的時代。思辨哲學達到的純粹和深度是空前的。它感嘆的是生命的短促和人生無常的悲哀。極高和極深都能引起崇高感，不過極深引起崇高感夾雜著顫栗驚懼，而極高引起的崇高感則是伴隨著欣賞贊嘆。魏晉南北朝是一個動蕩的時代，門閥制度下的政治清洗尤為嚴重，貴族并不用擔心所謂的家道中落，需要擔心的只有改朝換代，而恰恰，這一改朝換代在魏晉南北朝，就跟吃飯一樣常見。因此在這一大社會背景下，貴族有足夠的學識和相對安定的物質條件，既執著又恐懼探索人生。這便是瀟灑又飄逸自得的魏晉風度的由來。動蕩帶來恐懼，而清高的人格帶來認識的贊嘆。一種崇高又油然而生，在魏晉風度影響下，文學和藝術作品都別具風骨并且具有了文的意識和道的高度。中國文脈的又一主線，中國文藝最為發達和具有民族特征，同是中國民族文化心理結構的一種高度集中化、純粹化的藝術——書法走進了大眾的視野，表現出魏晉人對美和崇高的認識進入了自覺階段。

　　佛教傳入中國剛好在魏晉，社會最動蕩而人的追求無所托的時候。那種反理性的宗教迷狂淋漓盡致地體現在佛像及其壁畫上。"……仍可以感覺到那種帶有刺激性的熱烈迷狂的氣氛和情調：山村野外的荒涼環境，活躍飄動的人獸形象，奔馳放肆的線條旋律，運動型的形體姿態。"他們的佛像又是這樣的"某種病態的瘦削身體，不可言說的'深意微笑，洞悉哲理的智慧神情，擺脫世俗時的瀟灑風度，讀后感《讀美的歷程有感》。這是魏晉以來這個階級追求向往的美的最高標準。"人匍匐在佛像下，追求的只是一剎那的安定和喘息，那時候的魏晉"白骨蔽野，百無一存",所有可以寄托的便只有往世和來生，以及手上的那件袈裟。黑格爾在論證歐洲中世紀宗教藝術中曾經講過"這是把苦痛和對于苦痛的意識和感覺當作真正的目的，在苦痛中愈意識到所舍棄的東西的價值和自己對他的喜愛，愈長久不息地觀看自己的這種舍棄，便愈發感覺到把這種體驗強加給自己身上的心靈的豐富，"這便是崇高的價值，也是美的體現。

　　再觀中唐以后，世俗化和理性化愈加明顯地體現到人們身上，崇高也就變成了人們道德上的崇高，真善美的一種體現。這種崇高便和前者不一樣了。藝術的感染力雖然也強，但卻沒有了立體思考后具有宇宙意識的大震撼和大氣象。但是人格的崇高依舊與美交錯纏綿，譜寫中國文脈的新篇章，給予美一種新的意識和形式。

　　中華文化在歷史長河中激蕩前行，即使歷史有一定的相似性，但是，一切人類的進化繁衍的契機都來自于偶然。偶然后的結果通常都是既破又立。除卻先秦，便是魏晉南北朝、中唐上和明末在中華民族的發展史上推動了中國命脈的發展。魏晉的思辨帶來的人類追求，與先秦理性精神影響了中國人信仰與俗世的融合，中唐的世俗化和宋明理學的同化影響中國人的個性特征，明末的資本主義思想萌芽批判大中華的弊病，這多元的思想推動中國滯后的身軀。而這些，在萌發或形成的過程或多或少地影響中國的文化特征和審美意識。其中，自然意識下的崇高和美交錯譜寫了一條線索，無論是破或立，分還是合，一種感染人類心靈的屬性無所不在。

歷程的作文12

　　學校舉行朗誦比賽的消息像長了翅膀似的傳遍了整個學校，全校學生們都積極配合老師準備，老師確定人選之后，接下來就是緊張的排練。

　　非常榮幸我是我們五三班參賽人員之一，語文老師化身為“魔鬼教練”：練不好，重新練;手勢忘，從頭再來;語氣掌握不好，練10遍……我所朗誦的詩文《再別康橋》短短幾節，可我卻練上了千百遍，我這個“教練”下手可真夠狠的，吩咐晚上睡前練10遍，起床之前在心里默練幾遍。練完后，白天還要接受

　　她的檢查。在我練習期間，經常聽到：“這個手勢不到位，那次抬頭不自然，還有每次給你講的喘息時間要合理分配——跟你講的，全都當成耳旁風了嗎?”我每每都是低下了頭，無奈地吐了吐舌頭。

　　苦盡甘來，今天就要比賽了。同學們都懷著激動的心情來到班級，一進班同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳討論個不停，時間就像蝸牛般前進，我煎熬地度過了上午，下午一點半左右比賽就要正式開始了。

　　聽廣播通知后，各班同學搬著板凳有序地來到操場。下樓時，同學們議論紛紛。有的同學由于太過興奮踩空了樓梯，不小心摔倒了，有的同學坐在位置上，兩腿瑟瑟發抖緊張無比;有的同學時不時站起來，東張西望……如果不是少先隊員一次次維持紀侓的話，恐怕早就爆棚了吧!

　　在我看來，朗誦比賽猶如上戰場打仗，不想勝利的士兵絕對不是好士兵，不想拿獎的朗誦選手純屬瞎話，一位位選手上臺朗誦，一個個分數在耳邊響起，我有點坐立不安，這次“詩文朗誦比賽”可謂是高手云集呀!我沒有十足的把握能得冠軍。俗話說：“一山不容二虎”第一名的寶座只能一個人坐上去，我急得直跺腳。我一次又一次為別人的好成績祝賀的同時又心存嫉妒，心潮如海浪般洶涌，心中響起兩個不同的.聲音——“別人那么強，我能行嗎?聽說有一個女孩和我朗誦的一樣，而且音質特別好，我能打敗她嗎?況且還要面對十幾個其他的選手?”同時我又自我安慰：“不對，如果我是這種消極心態的話，那么必輸無疑，因為我只看重比賽的勝負，到頭來撲了一場空，以后我還能接受現實接受人生的各種比賽嗎?比賽的成績并不重要，重要的是我盡自己的努力參與了!把自己最好的一面展現給大家就行了!”調整了心態，心中釋然好多。

　　“下面歡迎高段組五(3)班三號選手!”我愣了一下，閉上眼睛，做了一個深呼吸，接過話筒，從容地走上臺前自信地朗誦起來。我看破云層，太陽似乎也對我豎起大拇指呢，迷迷糊糊又聽到自我鼓勵的聲音：“比賽的勝負不重要，這是一個全新的鍛煉，只要自己全力參與，樂觀，相信自己，就是成功!”

　　隨著一聲聲驚呼，“太和雙語小學詩文朗誦比賽”謝下了帷幕，我很意外的登上了冠軍的寶座。為了臺上那短短的幾分鐘，我為其所做出的一切努力使我終生受益。

歷程的作文13

　　一天下午爺爺把我們帶到水上樂園去玩。

　　我和妹妹正在滑滑梯時，爺爺突然叫我說：“琦琦我們去去游泳吧，爺爺教你。”我就答應爺爺了，爺爺說：“倆只腳要上下擺動，而且腳不能弄出水花。”我就試了一下，我想：這不挺簡單的嗎。爺爺說：“我們去稍微深點的地方游吧，這里太淺了。”我就跟著爺爺去深點的地方，走到我看了一下我說：“爺爺這里可是一米六五的地方，我連一米五都不到，會被淹死的。”爺爺說：“沒事，套個游泳圈。”我套上游泳圈在一米六五的地方游了起來，我按照爺爺說的方法，在水中擺動雙腿，一段時間后，我也游的像模像樣了。爺爺說：“好了休息吧，游泳不是一天兩天能夠學會的能夠學會的。”于是我就和妹妹到淺水區去玩滑滑梯了。

　　當我和妹妹正在休息時，廣播響了起來說：“沖浪時間到，兒童沖浪要有大人陪同。”這時候爺爺走了過來說：“琦琦，我們一起去沖浪吧。”我說：“沖浪刺激嗎？危不危險呀？”爺爺說：“危險是有的，但是只要你有安全意識就沒事。”于是我和妹妹一起去沖浪了。走到沖浪區我一步一步的往水里走，漸漸的水越來越深，一陣浪沖了過來沒過我的頭頂我喝了幾口水，這時我害怕極了，不想沖浪了，爺爺說：“浪來了你不要鉆要往上面跳。”我就照著爺爺的話去做，浪又來了我使勁往上跳，嘿，真的沒有被淹沒，每次浪來了我就跳一下，在沖浪的過程我學會了生存。

　　我和妹妹正要滑滑梯時爺爺又過來說：“琦琦，我們從最高的地方滑下來吧。”爺爺指著最高的地方，我說：“會不會發生意外呀？”爺爺說：“你只要照著工作人員意思去做就沒事了。”我和爺爺就走上去了，我說：“爺爺，現在四樓要從這里滑下去，我害怕。”爺爺說：“不用怕。”當我往下面看時下面的人都這么小，我想：這實在是太高了。當我套著救生圈要滑下去時，工作人員攔住了我并說：“游泳圈不能套只能抱。”我就拿下救生圈抱著救生圈，和爺爺一起滑了下去。當滑到一個平坡時水濺到我的'臉怪疼的，接下來就是筆直的滑下去，我的心提到了嗓子眼，終于滑到最下面了，我馬上站起來，心跳快極了。

　　上面的項目可刺激了。

歷程的作文14

　　我是一只普普通通的小狗，媽媽生下我，因為我難看而拋棄我，我好難過啊．我真希望自己能變成一直特別的狗，可是，我卻總是得不到自己想要的東西。

　　一、模樣

　　我是一只黑白相間的狗，樣子不好看，也沒有別的狗的美貌，誰見了我都說：“這狗真難看!怎么長的啊？“我傷心級了，我沒有抱怨，只是可憐巴巴地望著藍天，老天啊!請你把我變漂亮吧!!!

　　二、食物

　　別的狗都有骨頭，狗食，而我呢？什么都沒有．我沒有吃的，沒有喝的，只能流著口水看著別的狗香香地吃著屬于自己的食物．我再一次仰望藍天，大叫：“汪，汪汪!“（給我點食物吧!）

　　三、住處

　　我是一只流浪狗，哪里都是我的家．夏天還好說，這一到冬天，我可就倒霉了!刺骨的寒風吹亂了我的'毛，我走在厚厚的積雪上，凍的直哆嗦，然后，我竟然在雪地上睡著了!

　　在一個陽光明媚的早晨，我睜開睡眼，竟發現我躺在柔軟的床上，旁邊坐著一個八九歲的小女孩，他笑瞇瞇地看著我，對我說：“你醒了!“

　　我高興的又暈了過去，心想：我是一只普普通通的小狗，媽媽生下我，因為我難看而拋棄我，我好難過啊．我真希望自己能變成一直特別的狗，可是，我卻總是得不到自己想要的東西。

歷程的作文15

　　我是一個平凡的中學生，和許多人一樣，在生活的磨練中一步一步成長。初中生活使我體會到了什么叫做天外有天，人外有人。我不再在考試中一帆風順，我明白了自己并不是聰明的人。但我并未氣餒，即使我不是最優秀的，但我永遠是爭第一的人。即使我沒有天賦異稟，但我有幾個最好的朋友，我一樣生活得快樂。為了不辜負老師。家長的期望，為了我自己的'理想和目標，努力學習。終于，在七年級上學期期末考試中，我取得了班級第一的優異成績。在班干部選舉中，我以較多的票數當選了班級學習委員。面對老師和同學的信任，我深知，自己的肩上又多了一份責任。

　　當上學習委員之后，我平時與同學的交流多了，與大家一起探討問題。當有同學問我問題時，我也認真解答。不得不說，我在幫助其他同學的同時，自己也成長了許多。這，就是責任的力量吧。

　　這學期，學校實行小組制學習。我又榮幸地成為了我們班第一組組長。一開始，我認為我們組調皮的同學太多了。但既然我是組長，就要履行自己的責任。小組剛剛成立時，組員中也有不完成作業的，我沒有像其他組長那樣，讓這位同學罰抄多少遍，而是耐心地開導他們，循循善誘。并在小組討論中鼓勵學習成績較差的同學發言。相處中，我發現，其實有些同學并不是想象中的那么難以管理，每位同學身上都有大家沒有發現的優點，于是，我便讓組員們互相學習，取長補短。漸漸地，我們組形成了一股凝聚力，組員們在合作的同時又不忘記競爭，形成了良好的學習氛圍。在本學期語文。數學。英語三科考試中，我們組取得了年級第一的優異成績。許多同學都問我是如何管理小組的，我想，怎樣管理只是一部分，最重要的是看同學們的自覺性。

　　老師們在對我們組和我進行夸獎時，我突然覺得自己的能力有了很大提高，懂得了發現他人的長處，我懂得了如何管理。帶領一個團體前進，我覺得我又在成長的道路上邁向了一大步。

　　走在成長的道路上不易，需要我們不斷挖掘。探索。但我相信，只要走出這條路，前方必然是一片海闊天空！

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