別讓“愛”成為名義

別讓“愛”成為名義

　　西峽縣城區第三小學 于德明

　　“我都是為了你好”“要不是為你好，我才懶得理你呢”，這樣的言語在教育孩子時經常可以聽到。每次，它們都會引起我的思考——這是什么樣的教育？

　　帶著疑問，在“都是為了你好”的行動中，我看到了這樣的教育現象：學生的課業負擔越減越重，懲戒的手段越來越狠……

　　在這樣的學校教育或家庭教育里，因為有愛當替罪羊，教育者可以任意妄為，實施極端的逼迫形式，完全丟掉了對生命本身的應有尊重。因為有愛作掩護，教育可以僵化為產品制造，接受千篇一律、千人一面的炮制，完全忽視個性的差異。因為有愛為旗幟，教育淪為功利的染缸，成為實現急功近利目的的捷徑，完全無視對人性的摧殘。在這樣的愛里，學習成為一種磨難，成長遭遇揠苗助長，生命被踐踏得遍體鱗傷…

　　這是愛的教育嗎？這是源自愛的教育嗎？不，這不是愛的教育，這是以愛為名義的教育，是一種要不得的教育。

　　我們都知道，愛是內心的一種情感，不需要借口。就像網絡流行語說的那樣——愛了，未必有理由；但不愛了，一定有很多理由。凡是整天掛在嘴邊的，能夠不厭其煩地對愛進行表白，常常表明了愛的缺失。通常以愛為名義的教育也大都是虛偽的教育。這樣的教育活動，往往都不能尊重個體成長的規律，漠視人的尊嚴和個性的張揚，缺少對生命本身的敬重和敬畏。

　　當愛成為一種名義，愛就會成為生命中不能承受之重。因為當愛成為一種名義時，便無愛之實，愛只是徒有其名而已。這樣的愛往往比不愛更具殺傷力和侵害性。因為它會滋生安排、設置、訓斥、謾罵、威嚇、體罰、壓抑、厭惡、對抗、沖突……

　　大愛無聲，真愛無言。真正的愛不需要掛在嘴邊，而是要放在心中，體現在行動里。比如，受傷時，關切的眼神；痛苦時，撫慰的動作；失敗時，激勵的言語；成功時，真心的祝賀；犯錯時，真誠的教誨；苦難時，真情的救助……

　　真正的愛是無私的，就像太陽之于萬物，一味付出，不求回報；真正的愛是博大的，就像藍天之于白云，給予空間，不言不語；真正的愛是深沉的，就像母親之于孩子，一生守候，無怨無悔。

　　真正的愛意味著自由，因為自由，個性可以得到充分的張揚；真正的愛也意味著自主，因為自主，成長可以獲得無數的快樂；真正的愛還意味著自信，因為自信，生命可以綻放亮麗的光彩和甜蜜的幸福。

　　真正的愛是對生命的終極關懷，有欣賞激勵，有尊重理解，有寬容謙讓，有給予付出……真正的愛，僅僅是為了愛而愛。

　　作為孩子，需要愛，但不需要名義上的愛。作為教育者，我們需要愛的教育，但不需要以愛為名義的教育！

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