優秀高中作文

時間：2026-01-13 22:23:27 高中優秀作文我要投稿

【熱門】優秀高中作文匯總6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的優秀高中作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【熱門】優秀高中作文匯總6篇

優秀高中作文篇1

　　在生活中，一定有這樣那樣的事，令你激動、令你興奮，一定有人關心過你、幫助過你。這些人或事給你留下了美好的記憶。珍藏在你的心底。回憶這些事，你會再次激動，再次興奮，再次流淚，歡笑，獲得力量。因而現我每當聽到同學買書，到周末回家，我都會深深想起過去……

　　記得那是我上小學二年級時，我要買一本書，于是我就向母親要錢。母一聽到我要買書，臉色一下子變了但她并沒有罵我，而是很“自豪”地說：“好啊！明天我就帶你去買。”我一聽到這句話，我心中之愉能用筆墨形容嗎？母親也露笑容，可好景不長，母親終于控制不住自己的心情露出了難堪的樣子，這時她臉色太難看了，簡直大吃一驚。我便著急的問她怎么了？母親，她卻說她去買東西經驗不深怕被騙。在當時我是相信的，但現在我是說什么都不會相信母親竟然不會買東西！

　　其實那時家景不好，一但交了一學期的學費，便只有買豬飼料的一點錢了，哪有那么多錢給我買書買筆之類呢？可是那時我年紀太小，最終還逼母親給買了一本童話故事和一本《新華字典》，總的才花了20元，但這20元錢是從哪兒來的呢？是母親的“私房錢”嗎？不，我們家已夠窮的了，母親哪有得起“私房錢”啊！到后來，也就是我讀六年級時才知道那錢是母親把自己最好的一件衣裳賣給姨媽而換來的。說起這件衣裳也不那么好，但對我母親是最好的了。發現這些還是和買書有呢？說實話，我們六年級升學考試需要自己買資料。但我還沒和母親說起就被姨媽發現，把當年那20元錢的來勵給我講了一遍。這時我想到母親為了我哀求人家的時心情，想母親被諷刺，被嘲笑被看不起的場面。我的眼濕潤了，我要買書的念頭打消了。

　　記得去年，我已小學畢業。到了中學讀初中，也就現在我所在的學校，這學校離我家十多公里路，步行時需要3個小時左右，這時我們本村我沒有同伴，來來往往只是我一只人，但我不害怕，不寂寞，因為母親時常來半路接我送我，接我等我時都到村外幾時路，每當星期她就會在原來的地方等著我，我氣喘吁吁來到她身邊，總是擺給我一幅著急中又有高興的面龐，從來都沒有笑嘻嘻的。可這次不同了，當我來到哪相待的地方，卻沒有看見母親，這下我可急了，我擔心母親會不會出事或家里出了什么事，我好害怕又好不習慣。我的臉色一下子變了，我不知走還是在此地等待母親。

　　就在這拿不定主意的.時候，突然聽到有人叫我，仔細一聽是母親的聲音，這時我更是悲喜交加，前面的擔心和憂慮全沒有了，只是有說汪清楚的高興作。母親很快來到我面前，她臉上充滿著“歉意”，眼淚快要流出來了。她來到我面前只跟我說讓你久等了，今天有點事耽誤了些時間……”關于我和母親的往事一說起來可就多了，總有些事情是隨著時間的推對于我，對于母親都漸漸淡忘，但某些事是永遠珍藏在記憶里，永遠也無法忘卻的！

優秀高中作文篇2

　　折下纖細的柳葉，將翠綠甩向大地；摘下嬌艷的鮮花，把美麗放在心里。用純潔的百合裝扮自己，插上夢想的羽翼，掠過湖面，蕩起心中漣漪。

　　漫步在寧靜的河畔，仰臉感受微微春風的愛撫，那樣的溫柔，像一雙嫩滑的小手輕輕撫過臉頰，那般的愜意。幸福的香氣縈繞天際，沁人心脾。靜靜地沐浴在和煦的陽光中，接受心靈的洗禮。澄清明澈的河水溶解了春光的點點滴滴，映照出盎然的.春意。活潑自在的游魚在水中小憩，軟泥上的青荇投下了迷人的倩影，又隱藏了多少心中的小秘密。

　　漫山遍野的杜鵑紅似火，茂密繁陰的柳葉綠如藍。青翠的草尖兒上綴著顆顆珍珠，閃著點點光，那樣的晶瑩剔透，那樣的小巧玲瓏。幾只美麗的彩蝶不時飛來飛去，默默地傳遞著祝福，靜靜地守候著故土。隨著輕風翩翩起舞，在心中勾勒出春華的爛漫，描繪出清風的婉約。

　　淅淅瀝瀝的小雨兒混雜著泥土的氣息，用神奇的畫筆灑下一片濃綠，沖刷盡心靈的塵埃，蕩滌心中的不快。是九天玄女的凝香玉露？還是素娥眼中的淚花朵朵？早已分不清了。只覺得她是纏纏綿綿的情絲，純潔無瑕的仙女的化身。如霧一般柔和，似煙一般輕盈，悄無聲息的來，悄無聲息的去，不帶走一片云彩，留下了清水的凝碧，空氣的清新，還有那令人賞心悅目的絢麗彩虹。

　　輕聲喚醒大地，漾出生機與活力，激情與朝氣。聲聲猿啼響徹在空曠的山谷中，久久回蕩在幽深的山澗里。鳥兒也隨聲附和奏起了春之樂，跳動的音符在夢中飄蕩，逸散著生命的芳馨，飄揚著青春的浪漫情思。

　　喜愛這樣的勃勃生機，喜愛這樣的欣欣向榮，更喜愛這樣的快樂自在。湛藍的天空寧靜高遠，云淡風輕。遼闊的大地綠草如茵，繁花似錦。怎能不喜愛這般美景？

　　毫無目的地喜歡，莫名的喜愛，這一方土地永遠在心中常駐。總有一種說不清道不明的感覺，隱隱約約，模模糊糊在心中涌動。故名無題。

優秀高中作文篇3

　　高揚是一種自信也是一種追求，《雕塑展覽》這首詩中描繪的一匹馬，前蹄高高揚起，像是要乘風奔騰而去，這種氣勢吸引了很多人的驚嘆。這種氣勢是很多人多向往的，有些人會用盡一生去追求那種高揚的生活，在別人的驚嘆于贊譽中得到滿足。

　　追求原本并沒有錯，只是太多的人在追求的路上走的`太過急促，忘記了偶爾停停，看看身邊的風景，或許平淡但卻有一種安穩。有時也許可以把生活與追求比作是爬山，在山底時大家有很多人一起說說笑笑的討論著山上的景色，大家一起向往、一起歡笑，但當我們慢慢的越怕越高時，看到的美麗風景變多了，身邊那些與我們一起欣賞的人卻少了，歡樂也隨之減少。在往高處景色越來越美，但身邊那些與自己欣賞的人已變得寥寥無幾，漸漸地對于高處不勝寒這個詞也有了更深一層的體會，一個人欣賞再美麗的風景，終究不會那么幸福。心里總會掛有一絲涼意與寂寞，懷念當初山底時的歡樂與溫暖，才發現自己早已漸漸走遠。

　　高揚的馬蹄、爬山，這些由于追求而丟失最初美好的例子在生活中還少嗎？捫心自問，我也不過如此。追求某種完美，本身是該被予以鼓勵與支持的，但世間萬物并無十全十美。例如人，人并不完美，無論是誰。朋友亦是如此，我們不能去要求他們得有多完美，也許更多的在那些不完美中用另一種方式得到的結果會更完美，而并非是要求別人過于嚴苛。但我，就犯了這樣一個再不完美中強挑完美的錯誤。我將此預置為爬山的錯誤，沒想過會在追求更完美的那段路上丟失了一些歡樂與溫暖。其實至今我也并不確定那樣做是否完全錯誤，但我依舊還念那些山底的平淡的快樂。

　　所以說這首詩的后兩句說：前程萬里！可惜它永遠不落下的高揚的馬蹄！也許我對此的理解并不那么充分，但我認為生活中那些只顧努力追求，不斷攀高的人可以偶爾停下急促的步伐去留意身邊的風景，也許會發現平淡的歡樂才是最美、最真實的追求。這樣也許就不會像這匹落不下高揚馬蹄的馬那樣孤獨的高揚了。

　　落下，也許會是另一種美！

優秀高中作文篇4

　　不為別人而改變自己的心情，不為環境而改變自己的心境。保持自我，也許我們做的真的不如那些沉寂之物。

　　花兒不是為了要你欣賞才開放，家里養過許多花，我也認識不少。但那叫做晚香玉的花，我卻從未有過一睹芳容的機會。人說它只在夜里開，我則不以為然，沒人欣賞的花能美到哪里去呢？偶然一次午夜才進家門，我驚訝于整個陽臺里彌漫著一種奇異的清香味道。似瓊漿玉液一樣的甜蜜涌入唇齒之間，讓人有了誤飲仙露的錯覺。再看那柔和的月光下，三朵晚香玉在我愣神之際已容裝煥然的.傲立枝頭。不同于玫瑰的妖嬈，更神似神隱的仙子，清雅而高貴，雍容卻不俗。那清甜更是驚醒了我的感官。她在開放，在全力開放，我才驚覺這晚香玉，其實夜夜都是這樣綻放的。這才是花的本性，她就是要在午夜開放。不管有沒有人欣賞她，花不會變。她一直保持著自我，在無人時釋放出來的香氣絕對不會比看客滿座時少。只因為她是晚香玉，不是為了要你欣賞才開放的晚香玉。

　　在黑暗中依然輝煌我曾經去過敦煌的莫高窟，深刻體會到那里的昏黑。為了保護壁畫，連手電也很少可以打開。不禁為那些滿壁風動的飛天感到惋惜。盡管她是那么玄妙與逼真，盡管她可能耗盡了無數能工巧匠的心血，卻要委身于黑暗中。被發現以前是被忽略的掩埋，被發現以后卻是不得不持續地悲哀的掩埋。隱于黑暗，不見天日。現在想來，飛天怕是和那晚香玉一樣，就算在地底被封印上千年，她也依然會衣袂飄飄，盡心舞蹈，彰顯著她與生俱來的高傲與輝煌。對于我們又何嘗不是呢？如果能做到在任何情況下都保持自己的本初之心，做善事不為讓人看見自己的善心；一絲不茍不為讓人稱贊自己的認真。不被環境所影響。不管有沒有人注意到，認真做好自己。保持自我。

優秀高中作文篇5

　　陰雨在窗外連綿的下著，我坐在窗邊閑置地瀏覽圖片，一張小小的圖片引起了我的注意，我沒多想就打開了它。照片的正中央是一個人，是一個多么慈祥的人啊。是多么的熟悉，又是如此的陌生。窗外的雨嘩嘩下著，我久久凝視那張圖片，不能自拔。照片上的人笑著，注視著鏡頭。我的眼角晶瑩的淚珠在打轉轉，然而我卻沒哭，因為照片上的人在笑著。

　　孟老師，您還好么？我早已不記得孟老師上一次是什么時候來的，至少有兩年，我就再也沒有見過他。

　　在我的印象中，孟老師挺胖的，不過臉上總是掛著慈祥的微笑。偶爾也會生氣，生氣時的威嚴，可以讓我們整個畫室的人都不敢大喘一口氣。孟老師名字叫“孟番琪”，在剛開始，我們都會誤讀為“孟番茄”，但在以后，我們都不會讀錯了。在教我們的時候，大約是我小學五六年級吧，孟老師差不多三十多歲。一晃，時光荏苒，許些年過去了，光陰似箭，我們都長大了，您也老了……

　　在那時，我們算是整個畫室等級最高的素描班了。就叫做“專業素描班”。由于晉級的時間不同，孟老師把我們素描班二十多人分為“大素描班”和“小素描班”。我那時算是那個素描班年齡較小的了，所以我算是“小素描班”。那時我很小，所以沒幾個認識的人，由此我一般自己孤零零的玩，那些大孩子則是一起玩的了。

　　孟老師的教學風格很獨特，他并不是很死板的一板一眼的教我們畫理，而是采取多種教學手段。比如說，剛開始入門的時候，孟老師就搬來一塊小小的白板，在白板上給我們繪聲繪色講一些畫畫小知識。過一段時間，孟老師會搬來一個筆記本電腦，在上面給我們放繪畫視頻。我們最開心的莫過于是看視頻了，因為每每看視頻時，孟老師會把筆記本電腦高高的架起來。我們師姐弟師兄妹幾個就會圍過去，大家擠在一起，像是看電影一樣學習，這對于我們的繪畫能力來說，可謂是事半功倍的了。然后孟老師會分階段教我們了。“小素描班”由于是剛入門，孟老師會一個幾何形體一個幾何形體地教我們，比如說，先畫的正方體吧，孟老師會拿來一個畫板，在上面給我們做示范，我們也是像看電影一樣圍在四周看，好不熱鬧。“大素描班”都畫到靜物組合了，孟老師干脆坐下來和他們一起畫，一邊畫著一邊看著。

　　孟老師是一個十分幽默的人。平日里，我們師生也十分融洽，孟老師最喜歡和學生開玩笑。有一日中午，孟老師坐在門口曬太陽，我們素描班的中午早到半個小時，所以，我們早早地上課了。不過那些小朋友還是剛來。每當一個小朋友進門時，孟老師會滿面笑容的說：“中午好”。換來的大多數是無視，這時，孟老師的'臉就像孩子似的，刷的一下暗了下來，久久看著那個什么也沒有說的孩子。當下一個孩子來了的時候，孟老師的臉又笑容可掬的了。偶爾間有一個孩子回答：“老師好”這時，孟老師就會十分激動的對我們說：“你看，人這孩子多有禮貌，下次我就教這種小孩！”孟老師還喜歡給我們講故事，當他講故事的時候，我們所有人都會凝視他，認真聽他講完。

　　孟老師終究還是不教了，因為他家在棗莊，周六周日經常加班沒法給我們上課，所以，孟老師辭了職。在他走的那一天，我們所有人都是如此的不舍，再見了，我們最最慈祥的孟老師……