【精選】靜的作文600字50篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的靜的作文600字，歡迎閱讀與收藏。
靜的作文600字 篇1
熱浪一陣一陣地襲來，同學們個個汗流浹背，時不時就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學習勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會神地復習功課，這個安靜的情景，讓我驚訝至極。
期末考試臨近，同學們加把勁，老師更是臨時抱佛腳，開辦“基礎班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復習。而同學們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書上所有的知識都裝進去，考試時復制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個好成績，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”這句話說得一點都沒錯！
一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來校長通知：讓全體老師到多功能教室開會，臨走時還不忘說了句“好好復習”的話。
師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學們都開竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復習語文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的'翻書聲和“沙沙”的寫字聲，安靜得連根針掉在地上都聽得清清楚楚，太出乎人預料了！看來，同學們真的努力用功了！
真希望這樣的安靜能一直持續下去，千萬不要因為一些風吹草動就忘了紀律，希望同學們的努力與難得的安靜得到應有的回報！
靜的作文600字 篇2
處在喧鬧的城市中，讓人也變得煩躁不安，脾氣火爆，時常作出一些令人后悔莫及事。這或許就是城市生活對人的潛移默化吧。但我們的學會控制自己，因為生活需要冷靜。
生活是復雜的，但又是簡單的。這就要看你有沒有一種合理且有效的方法去處理生活中所遇到的矛盾。處理的好，你的生活就像滿是路標的大道一樣，可以走的一帆風順，反之，你的`生活則會向一團亂麻一樣剪不斷理還亂。也好像南北方人一樣，南方的人溫文爾雅，遇事冷靜，多的是文人雅士的那種書卷氣。北方人則不然，性格豪爽，處事大大咧咧，這是他們的性格特點，也多的是脾氣火爆之輩，一句話不稱心則大打出手，而且北方人普遍要強，所以說話時比的就是嗓門，多半事情都是因此而發生。這或許也是地理環境差異早就的吧。但作為北方人的我們也應該是這去改變這種性格，使自己變得冷靜。如果把北南方人比作是冷靜的水做的女人，那我們北方人也應該去做心思縝密的柔情漢子，因為生活需要冷靜。
生活是令人向往的，但同時也是人恐懼面對的。這就需要一種恰當的調和劑去改變我們的內心。冷靜正是如此。美好的生活總是令人向往的，因為他充滿了誘惑，充滿了迷人的芬香。我們會不由自主的卻接受他的誘惑，但往往卻因為沒有冷靜泰然處事，結果導致了令我們向往的生活變成了令我們恐懼的害怕去面對的生活。這就好比能自由活動的我們，和那些在監獄中失去自由的人一樣。因為我們遇事冷靜。沒有做出一些出格的事，所以我們還是對生活抱著希望，向往的態度。就因為他們的遇事不冷靜，一時興起，才導致的今天的局面，我看過一則采訪罪犯的欄目，結果顯示，如果有10個罪犯，那么就有11個人后悔當初沒有冷靜的去思想問題，后悔當初的一時沖動。而為啥多出來一個呢？因為那是他們共同的悔過之心。
生活就像溫度計一樣，只是上面標的是麻煩事的多少。你沖動，他則增多，你冷靜，他則減少。
靜的作文600字 篇3
靜靜的，我走過了我的周末。無論是炎炎夏日，無論是雨打風吹，亦或是春光融融，良辰美景。我的周末，或許與大多數人不同。
在現代社會，物質生活可謂是前所未有的發展，但在物質生活快速發展的今天，我們的文化生活，卻岌岌可危了。現代社會，早沒了古時“日出而作，日落而息”的作風，城鄉的晚上變得喧囂起來，燈火通明，遮住了漫天的星辰。
相比于現代的生活，我更喜歡的是古代文人的那一種悠然的生活方式。詩酒縱情、嘯飲山林、南窗高臥、聽雨打芭蕉、看中秋月明、焚香洗硯、烹茶鼓瑟。
我住在邊遠的山村，與琴這般高雅的情趣自然是無緣了。在周末，我會拿一支洞簫吹奏一番，雖無“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷”，只有“嘔啞啁哳難為聽”，卻也可滿足對古人的仰慕之情。
在周末，我會拿一本《周易》來看一下，盡管內容晦澀難懂，但也大致明白了一點古代的哲學理論。可以說，中國古代至今的思想史，便是對《周易》的一部完整的詮釋史。
“古者包犧氏之王天下也，仰則觀象于天，俯則觀法于地，觀鳥獸之文與地之宜，近取朱諸身，遠取諸物，于是始作八卦，以通神明之得，以類萬物之情”。這是在《系辭》中對八卦也是對《周易》由來的敘述，它將現實的形象化成抽象的符號，又用抽象的符號來演化現實的.形象，以此來詮釋天下萬物。在中國古代的很多領域，如軍事、治國、修身、養生理論都源于《周易》的思想觀點。
在我們的成長過程中，需要經典著作伴隨我們，讓我們在其中感悟成長，汲取養分，讓心靈受到洗滌。
拿一本好書，嘗一杯香茗，品一曲《流水》，閉上眼，也讓我們感受一下清風明月。
靜靜的，我走過了我的周末。
靜的作文600字 篇4
看見聲音，走進失聰的寂靜。第一次看到這句話的時候，眼淚就這樣掉下來了，我不知道有多少人能體會到那種失聰的無奈，可悲。看著別人在自己面前說話，一句又一句，努力嘗試著去聽對方發出的聲音，感受對方的心情，映在眼里的，至始至終卻只有那一張一合的唇形，那種害怕，那種無奈，可有人能體會？
也許，這一切只有等我們失去后才會理解那一望無際的寂寞。我，是該慶幸的，因為，我還能聽，即使失去了一部分的聽力，卻還可以用心去感受那音樂的輕觸，那泉水的歡樂，還有親人那一聲又一聲的呼喚。我，是慶幸的，還沒有完全被上天遺棄，他還為我留了這可貴的希望。
我深刻理解失聰的痛，這種背負，并不是一時的，一旦命運選擇了你，就是一生的`責任。無論你愿意不愿意，誰都沒有選擇的機會。你能選擇的，是該怎么走下去。這一路，從我們踏上開始，便注定是遍滿荊棘的坎坷辛酸。我們身后的每一步，在別人眼里的輕而易取的很多事，也許只有我們自己知道，那行走的每一步有多么不容易，那成功的背后又藏了多少委屈與淚水。
寂靜，寂靜，寂靜。我們的世界里，寂靜，沉默，就是最好的保護屏障，至少，從我們懂得什么才是孤單時，知道了讓自己隔絕于世。其實，偶爾自己也會慶幸，正因為失去了一些聽力，所以，才可以不用再聽到那些自己不想聽的話。在熱鬧里，一個人靜靜地呆在角落里，享受著屬于自己的孤單，這份寂靜，很難得，真的。
在夜里，也會偶爾悲傷地偷偷躲在被子里哭一個晚上，因為我們的失去，總會引起一些不好的并發癥。情況好點的時候，就不會悲傷了。因為我告訴自己，自己還有什么能失去呢，為什么要因為這些而這樣畏縮于人前人后，與其這樣熬著，倒不如快快樂樂的活著呢。這里，又還有什么能讓你一直在乎到生命的終結呢。
靜的作文600字 篇5
我最喜歡月下靜思的感覺，沒有攪擾，思緒可以像脫僵的駿馬任意馳騁，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來，愛月的詩人不少，信手翻檢一本《唐詩宋詞選集》，幾乎停手處，就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩人，月的皎潔、超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下詠月的詩歌最多。小時候背的是“床前明月光，疑是地上霜”“小時不識月，呼作白玉盤”及至長大點，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”“今人不見古時月，今月曾經照古人。”讀著這樣的詩，你可以穿越時空，在唐代明月下，看到一位白衣飄飄的才子，且歌且吟的狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的王建出場，繼而吟誦“海上生明月，天涯共此時”的張九齡，接著是吟誦“月上柳梢頭，人約黃昏后”的歐陽修，吟誦“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的'李煜相繼出場，如夜空的流星一般，滑過思緒，悠悠地，惹起月色下的千古思緒。
思緒一轉，眼前又出現了一個身影，是現代散文家朱自清，你看他沿著荷塘邊的小路，踽踽獨行而來，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。很希望也像朱先一樣逢著一片荷塘，在苦悶抑郁時可以去散步解悶。
月下，最適宜跳舞，如果能像楊麗萍老師一樣穿著一襲長紗，裙擺處裝飾上一支支孔雀的羽毛，放一曲《月光下的鳳尾竹》，在月光下舒展腰肢，跳起孔雀舞，手拍做出孔雀頭的造型。兩臂如波浪起伏般舒展，那該是多美麗的事情。
月，總是容易勾起思緒。閑眼在月色下，任如水的月光籠罩自己，身心仿佛被清泉泡過，清涼柔軟，連最堅硬的心房壁壘也會被攻破，化作繞指柔。
月下靜思，讓我深深地陶醉了……
靜的作文600字 篇6
天上，白云不知趣地悠然地飄著，而太陽也在天上往大地照射陽光，不禁令人有厭惡之情······
來到教室，被一種莫名其妙的氣氛給鎮壓住了，心情再也好不起來。平時，課前的教室總是亂哄哄的一片，可是，今天，這種氣氛使教室出奇地靜，就連一根細小細小的針掉下在地上，也能發出巨大的聲響。
我來到座位，向同桌詢問原因后，才知道，這個六班，即將分班。我吃驚極了，心情從那一瞬間墜入深谷。我望向各位，只見有的正在思考著什么；有的正看著全班的同學；而有的，正奮筆疾書地寫著別的同學的同學錄······在這時，外面一片喧鬧，教室里卻鴉崔無聲。
班上的同學們個個強顏歡笑：瞧，愛笑的她，失去原本真摯的笑容，取而代之的是假笑；還有，那愛說話的.同學們，也改變了往常的作風，靜靜地坐著反思，因為，這消息，來得突然，來的兇猛，令人心痛，心累，心流血。大家都將淚忍住。
當蔡老師，也就是數學老師來的時候，全班人都相互擁抱一起，傾訴這不舍，眼角的淚，就再也忍不住，悄悄地滑落下來，像歡騰的精靈一樣，在每位同學的眼眶里滾動，滾動，那眼眶，紅紅的，好紅。在講臺的蔡老師，似乎被這悲傷的氣氛渲染了，也無聲地流下淚，“滴答滴答”，眼淚滴在講臺，聲音異常的響，竟讓平日冷酷無情的班長也流下淚，想必，他也舍不得班上的同學們。
教室里，依舊悄無聲息，因為，大家都在靜靜地反思，反思，悄悄地流淚，流淚······靜，太靜，連別人也不禁被這氣氛渲染，感染，不禁，有了同樣的感覺；不禁，有了更多的悲傷···········
靜的作文600字 篇7
有人喜靜，喜歡獨自沉浸在自己的世界中，喜歡獨自在燈火闌珊下沿著街道散步，喜歡獨自品一杯香茗，讀一本益書，聽一首老歌。靜靜地，在自己的時光中與世間種種美好相遇，靜靜地，在漂泊不定的風雨中做一株傲然于石縫間生存的小草，靜靜地，做著平凡的事卻造就不平凡的成果。有人的靜是天生的，天生嫻靜，處喧嘩鬧市但無動于衷，放在人群中是最平常的也是最特殊的，而也有些人的'靜則是因為某些原因后天造成的，他們不再像天生安靜的人那般清雅，而是對世俗產生了不信任，從而選擇躲避，不愿開口，不愿傾訴。
我認為靜者比鬧者更會受到上帝的眷顧，而事實也的確如此。因為靜者的心是不浮躁的，舉止言談靜，會讓一個人的心神也寧靜下來，不吵鬧，不浮躁，豈不是能更好的在同一時刻高效完成一件事？倘若我在課間也能做到如同上課一般心靜，我是不是在課間能完成更多作業呢？這是我每天都得反思的一個問題。如果我真的在課間也做到心靜，抓緊時間了，想必我的成績還能再提高幾個檔次吧。
心靜的基礎在于舉止言談靜，如果與一個舉止言談靜的人交流，原本漂流的心也會隨之沉淀下去。我聽說過很多文人墨客都是些氣度翩然，舉止優雅的人，也對，很多時候一個滿腹才華的人是很沉穩的，大多不愛說話，如若啟齒，那也是一語道破。所以，要想心靜，我就得改掉喜歡絮叨這個壞毛病，說重點，這可能會殃及一生，與其以后不順，還不如現在就管好自己，少講閑話。
靜，真的是達到目標的一個重要法子。或許我現在可能還沒有那么靜，但隨著時間的推移，本質上的改變，我還是會有所進步的吧。
靜的作文600字 篇8
教室里特別靜
急促的上課鈴聲響了，噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會兒，語文老師面帶凝重的表情，邁著輕輕的腳步走進了教室，“難道老師生氣了？”大家心里忐忑不安。
“今天我們上一節作文課，作文的題目是：《給災區的小朋友們寫一封信》。”王老師心情沉重地說。
聽到這個題目，我的心情久久不能平靜。5月12日，那地動山搖，震撼世界的時刻，一幕一幕地又浮現在我的眼前，那一撕心列肺的哭聲，奄奄一息的呻吟聲，仿佛又回蕩在我的耳邊，尤其是那一張張慘不忍矚的照片，那張一揭開的樓板下有一群可憐的孩子，有的躺著，有的趴著，還有的坐著，每個人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領巾，但是沒有一個活著的。
想到這兒，淚水已經布滿了我的眼眶，災區的小朋友們，你們好吧？你們受苦了，天災無情人間有情，你們受到了天大的災難，失去了親人，但還有我們，我們就是你們的兄弟姐妹，雖然大地震摧毀了你們的美好家園，但是摧不毀你們堅強的'意志，你們是勇敢的，你們是無畏的，是我們心中的英雄。看著年僅三歲的小郎昆被救出抬上擔架的那一刻，忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮，有你們的堅強和勇敢，我們相信四川不敗，中國不會敗，中華民族新的希望正在冉冉升起。
懷著感動與敬佩，含著滿眼的淚水，筆在我手中不停地書寫著，一頁、二頁，這篇作文我整整寫了近三頁。寫完了作文我的熱淚滾滾而下，看看別的同學，他們也流下了晶瑩的淚珠。
這節作文課，是一節特殊的課堂，它會永遠珍藏在我的記憶中。
靜的作文600字 篇9
冥想方面，在蒼茫的天空和世事的變遷中，往往破碎的東西讓人感到惋惜、痛苦、嘆息，然后回味無窮…
歲月是平靜的，破碎是最美的。
我喜歡深院頹垣殘壁上破碎的青銅瓦，看著破碎的窗戶和飄落的花木，愛上那種愛撫著他們殘缺的身體，然后一步一步回憶著他們從輝煌的過去到破碎。這是一種令人心碎的美麗，但它深入骨髓。
我不知道是什么樣的變態心理，但我喜歡平日快樂傾訴心事的人，喜歡健談沉默的人，喜歡鎮定自若淚流滿面的人.只有破了，人們才會打開窗戶，露出本來面目，放飛隱居已久的鴿子。他們真的會拾起過去忽略了的溫暖和快樂，然后失聲回憶。破碎的人拉出一張編織著謊言的大網，用最露骨的眼神回頭看。
紅塵細，林黛玉碎，不是因為她有刻骨銘心的愛情；杜甫的決裂，不是因為不識抬舉的消沉；貝多芬的斷裂是上帝也厭惡天賦，殘忍奪走了音樂家的聽覺；海倫·凱勒的破裂使她在出生后不久就失去了看太陽的機會。在這段時間里，他們的'決裂帶來了刻骨銘心的回憶，讓他們越來越珍惜，越來越熱愛。
作為一個普通人，我不否認自己虛榮，貪婪，喜歡名利和地位。我不能免俗，也不參加弱肉強食的競爭。但卻讓我愛上了碾壓。只有當它壞了，我才能讓齒輪運轉一會兒，想想過去的選擇。只有在我破碎的時候，我才能明白放棄和挽留，才能體會到披著羊皮的狼，才能重新開始旅程，才能更加自信和微笑地克服困難。
就像一朵破碎的花，它不僅是生命的結束，也是生命的開始。
歲月是平靜的，破碎是最美的。在一步一步的旅途中，我會拾起散落的碎片，然后品味，珍惜，放下…
靜的作文600字 篇10
寧靜的山是心靈的繪本，寧靜的水是靈魂的詩篇，寧靜的人生是不朽的傳奇。
靜是一種品德。陶淵明先生的幽靜的生活便是如此。遠離了塵世的喧擾，走進了寧靜致遠的山水。擯棄名利，卻收獲了生命的真諦。問世間能有幾人真正放下心中的塵世，去尋覓靜謐的人生境界，而陶淵明先生卻做到了。“采菊東籬下，悠然見南山。”是他的愜意，“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”是他靜謐的生活。靜下心來，可以收獲很多。靜是一種品德，一種寧靜致遠的高尚品德。
靜是一種修為。儒家之道、哲學之理中人的修為做出了詮釋。靜是一種修身養性的陶冶。悠悠歲月、滾滾紅塵，如何能在紅塵中堅守靜是一個問題。讀書需要靜，只有靜心讀書、潛心求知方能在學術上有一番建樹。身邊的誘惑總是太多，黃、賭、毒、游戲機的誘惑，而抵制這些誘惑就需要靜心的修為。季羨林老先生做到了。他與書為伴，與知識為伍。不斷求知，不斷鉆研。何謂“活到老，學到老”。他的家中最值錢的'莫過于那些書了。季羨林老先生用靜的修為詮釋了潮起潮落的人生本質。
靜是一種人生獨悟。我曾想有一天能靜下心來，捧一本好書細細咀嚼、研讀，可也許是青春期的緣故吧，我太浮躁了，在學習上靜不下心來。或許，當我真正靜下心是就會發現一番新天地：幽靜格調的荷塘月色、豐收喜悅的秋季物語，感受四季的變遷、人生的歷程，靜下心來會有心靈的獨白，人生的別樣感悟。
靜是雪花飄舞的浪漫，令人享受；靜是火樹銀花的絢麗，令人啟迪；靜是修身養性的雅致，令人明智！
靜的作文600字 篇11
那是個周末，我去菜場買菜回來，走到小區樓下的時候，看到了這樣一幕。女兒扶著她的媽媽，兩個人走的特別的慢。一邊走女兒還一邊詢問媽媽。這會兒是不是比什么時候好多了。
從她們身邊經過的時候，我還在想，有什么別有病。當有病的時候，別人是無法體會到病痛的那種難受，那種痛苦只會在自己身上有感覺。在身體健康的時候就多抽出些時間去鍛煉身體。
因為這段時間天氣比較干燥，身邊的很多人都被今年變異的流感病毒所關顧。為了保持水份，也為了遠離病菌所以晚上在茶臺前的時間也越來越多。
新的一年伊始，正好拿起了樊登的一本新書。翻到了一段文字和今天早上想的比較接近。于是就將這段文字摘錄出來。
三十年后，你可能會懷念今天，也可能會忘掉一切，單你一定會懷念自己還能輕盈的走路，而不需要坐著輪椅被人推著走。能夠走路難道還不值得快樂嗎？那些連走路的能力都沒有了的人是多么渴望擁有這樣的幸福，所以當你失去走路、自由呼吸、蹦蹦跳跳的能力的時候，你會懷念今天擁有這些能力。
想想也是，當我們失去一個東西的時候才會覺得它的珍貴。
有病痛的'時候，想快速通過吃藥打針趕緊去除病痛的痛苦。懷念那些沒有病痛折磨的時間。可是等到病痛消除后，會將當時的那種感受都忘得一干二凈。
能夠走路、自由的呼吸、蹦蹦跳跳是一種看得見，摸不著的幸福。幸福就要珍視它的存在。
身體健康的時候，爬爬山、喝喝茶、聊聊天。閑來無事的時候讀讀書也感受一下歲月靜好。
靜的作文600字 篇12
天是蒙蒙亮的，心也是蒙蒙亮的。
在深邃的黑暗中穿行久了，對于很多事的發生反而更能擁有一種坦然。我知道今天的事與我無關。
前幾日他們的“艷羨”，似乎讓我覺得自己是幸運的，不必去接受那累死人的特訓。但不知怎的，今天的步子似乎是邁不開的，像灌了鉛。進入教室，我看見你們在亮堂里嬉鬧，手里拿著今日的“補品”，心里似有一點不知名的'情緒，只是轉瞬就被你們那熟悉的鬧侵擾……
喧鬧片刻后，你們準備出發了，但老師并未提及我。出于下意識的反應，我也邁開步子下去了。“也許還是能跑的”我還是懷著希望。
“你看，我把誰帶來了？”
我被他推到了人群中……
“你去跑步嗎？”
我搖了搖頭。
“那你就回教室等著吧。”
自始至終，我不曾說過一句。耳旁是笑聲，說話聲……但此刻的心卻是靜的。風聲，把他們的生機掩蓋了。
回到教室，朝著同樣不能參訓的同桌笑了笑，開口說：“又只剩我們兩個了！”
“那就學習唄！”他樂了。
坐下，翻書，開始背誦，聲從口出，原本寂靜的教室似乎有了生氣。但讀了一會兒，我就停下了，偌大的教室里我們的聲音空蕩回想，更讓人覺得沉寂……
望向窗外，朦朧的光中，一抹抹黑色的枝條似要穿透玻璃斜插而來。風中的它們時而偏，時而立，在風聲中上演著自己的獨舞。這沉寂的靜……我走了出去，外面只有偶亮的燈，光芒柔和卻又不均勻地分布在各個角落，地上是一片霎白，與光的顏色截然不同。折回教室，課桌整齊排列，書本、書包死沉沉地臥在那里。靜，靜，還是靜……
……
沒多久，校園里傳來了熟悉的喧鬧。走出教室，他們向我揮手。我回過頭，對著他說：“看，他們回來了！”
靜的作文600字 篇13
面對一道題毫無頭緒，不知該如何下筆，模糊的思路，難以理清的問題，心開始浮躁起來。
窗外，汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的嬉鬧聲，小販的叫喊聲……嘈雜的聲音，讓我無法靜下心，面對著題目，在草稿上寫寫畫畫，仍然毫無進展。心，越來越浮躁，“啪!”終于，我扔下筆，推開攤在桌上的作業本。
我站起身，離開書桌，拿起茶杯向陽臺走去。
站在陽臺上，寒冷的風刮過我的臉頰，似乎，我清醒了點，平靜了點。回過身，沏上一杯淡淡清香的茶，捧上一本喜愛的書，坐在陽臺邊，伴著灑下的陽光，開始閱讀起來。
一本膝上的書，一杯清香的茶，一束寒冷冬日的陽光，心逐漸平靜下來。一切瑣事都被拋到九霄云外，城市的喧囂逐漸散去。汽車的喇叭聲，鳥兒的喳喳聲，孩子們的'嬉鬧聲，開始悅耳起來。我靜靜地聆聽著這一切，美好的一切。此刻，我似乎體驗到了內心從未有過的平靜。深深吸了口氣，書香、茶香以及清新的空氣鉆入我的鼻腔，頓時，整個人輕松了下來，大腦也充分得到了放松。
回到書桌前，似乎，那些題目變得簡單了許多。
太陽將要落下，西邊的晚霞揮動著絢麗的紗巾，晚風輕輕吹來，鍍上金色的景物像童話般夢幻而美麗。夕陽也收斂了光芒，變得溫和起來，慢慢地，慢慢地下沉……
靜下來，讓浮躁的心回歸平靜;靜下來，聆聽內心的聲音……
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。靜下來，你會發現世界的美好，告別浮躁，你可以放松緊繃的心弦，讓心靈得以棲息……
靜下來，讓浮躁的心回歸平靜。
靜的作文600字 篇14
微風沙沙作響，輕輕拂過碧綠的水面，蕩起細細的漣漪，又悄然回歸平靜。就像光靜靜流淌，沒有一絲痕跡。
湖水安全，慣性流動。綠松石液體在陽光下呈現出一種朦朧的光暈，一絲溫暖溢出，沿著我的指尖蔓延到我的眼睛，融化了我心中的冰。
善如水。真的希望歲月就在這樣的溫暖中悄悄流逝，不留痕跡。
太陽懶洋洋地照在地球上。在蒼勁挺拔的.櫻花樹下，陽光透過樹葉間的縫隙，散射出大大小小的圓形光斑，隨著微風左右搖擺。我懶洋洋地靠在搖椅上，靜靜地看著稀疏斑駁的光影，任由微風吹拂著頭發，哼著小曲，享受著這一刻的寧靜。
歲月是安靜的，觸摸著留不住的光，但心里沒有那份苦澀。我只希望歲月能藏在這種安然中，最終在沉默中回歸平靜。
攤開手掌，糾結蔓延著一些線條。交錯著不同的軌跡，它們心照不宣地指向同一個中心。就像是我生活的肌理，明明無窮無盡，錯綜復雜，卻有一種無形的力量禁錮了我所有的選擇。最后，他們只能在一個地方見面。
一片葉子掉了下來，我伸出手撿起來。綠色而充滿活力。上面還有一些彎曲的線條，是細長的脈絡。但它毫無節制地向四面八方擴散。真不錯。自由真好。和平真好。就像生活一樣，簡單而自由。
藍天是歲月雕刻的痕跡。時間的流逝，不能讓它看起來蒼老，卻給它留下了古樸滄桑的氣息。
風沙沙作響，悠閑地跳舞。它帶給我一種清醒感，我真的很想讓歲月在平淡悠閑的生活中沉沉浮逝。沒有痕跡，沒有聲音。
歲月，安靜；時間，安然。
靜的作文600字 篇15
小橋流水，輕煙輕霧，常記雨中初相遇……
或許你不曾因與黃山的險峻而邂逅，那可千萬不能與漳州港靜湖山莊的靜美擦肩而過。青山碧水交輝相應，仿佛已連成一體，山崖邊蒼翠欲滴的樹木襯托著崎嶇的巖石而生機愈濃，仿佛身著青衫的絕代佳人；綿綿流水，亦似錦緞，又似翡翠，真是“江煙濕雨蛟綃軟，漠漠小山眉黛淺”。
涼風輕拂古柏，清苦味彌漫于風中，似乎置于瓊樓仙閣的香火繚繞之中。午后迷情，殘陽夾雜著雨絲從西山上斜射過來，地面的一切都籠罩在一片朦朧餓玫瑰色中，斜陽為水面染上了一層胭脂紅，化成了一段華美的絲綢，這豈是西施、貂蟬能與之比擬的？
我們穿梭于溪石，銀鈴般的`笑聲在耳邊回蕩，輕吟起林逋的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”。好一幅迷人的山水花卷。
天邊已露出粉紅色的曙光，水是濃綠的，碧玉一般；霞是淡紅的，胭脂一樣。碧玉般的綠，胭脂般的紅，這自然界中最鮮明、最奇妙的色彩交融在一起，綠水溫情地擁抱著紅霞，紅霞盡情在碧玉上流丹……
相機在享受著這一切美的熏陶，空氣中的淡雅也仿佛想與我們交融于一體，大自然的韻律在規則地跳動，帆布鞋與褐紅色的石板相互磨擦，發出“咚咚”的聲音，華麗的華爾茲也在此刻深情地演繹。
如果時間愿意靜止這一切，我會盡力記住這所有帶給我美的享受的饕餮盛宴，觀望了如此之美的景物，怎能不叫我流連忘返呢？
我撫摸著雕刻細致的小橋，它曾承載著多少人感受大自然？它曾喚醒多少人沉睡于心底的回憶。
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”柔美的靜湖山莊，我的朽筆該如何繪出你的美麗？又如何才能傾訴我濃濃的情思？
靜的作文600字 篇16
陽光，準時出現在我的窗外。鬧鐘，也如往常一般，敲擊著我的耳膜。但這一次，我并沒有責怪它們。今天是六一兒童節，雖然爸爸并沒有任何跡象表明要帶我出去玩。但我堅信，有陽光的一天，一定是好的一天。
果然，在吃早飯的時候，爸爸說要帶我去西城廣場看電影。聽到這個消息，我表面上并沒有太大的反應，但心里卻早已在忘乎所以的歡呼。
經過一個小時的'車程，我和爸爸到了西城廣常一樓大廳人山人海，電梯還偏偏壞了兩個，更是雪上加霜。8點多到的我們，快9點才上去買票，票還緊俏得不得了，只好買了10：55開放的《功夫熊貓2》。
到了10：50，我手捧著爆米花，喝著可樂，走進了放映廳。熟悉的熊貓又出現在我的面前，將我帶到它的身邊，隨它一起歡樂，一起悲傷。毫無疑問，它，并不是一只武力超群的武林霸主，也不是聰明絕頂的孔明再世。但它可愛，憨厚老實、勇敢地面對過去……當種種困難接踵而來，它有余心而力不足的表現，常使我們哈哈大笑。到了它被炸彈炸進水中，我的心，不由得收縮成一團。雖然我明白，它一定能起死回生，但還是為它擔瓦，為它害怕。它被羊仙姑救到了它的故鄉，它的出生之謎也隨之解開。看到它恍然大悟，重獲勇氣的樣子，我真誠地為它感到高興，為它歡呼雀躍。
電影的結局總是不變的，功夫熊貓和它的伙伴打敗了沈王爺，拯救了中原。看到這里，我不由得呼了口氣，任由早已準備好的淚水奪眶而出。今天是快樂、美好的一天，同時也是一個擁有陽光、溫馨的六一節!
靜的作文600字 篇17
古人云：寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空云卷云舒。心靜，亦是一種境界，亦是一種智慧，唯靜心養性者，方能有所成。
諸葛亮曾曰：夫君子之行，靜以修身。由此可見，做事不可浮躁，浮躁易致錯，心靜自然平。一個故事說：有一個木匠，在家中院子里干活，工作之時，手表表帶突然斷裂，由于地上滿是木屑，以至于手表淹沒在木屑之中，木匠驚慌失措，手表對他來講十分貴重。他停下手頭的工作，和徒弟們一起在木屑中尋找起來，時間飛快地流逝，天色正逐漸變暗，工匠見大家剛干完活十分疲憊，便說算了，明天再找。第二天工匠的兒子在院中玩耍，一下子就找到了昨日父親遺失的手表。木匠喜出望外，驚奇地問道：“我們這么多人都找不到，你是怎么找到的？”兒子說：“你們都走了，院子里很安靜，我坐在地上聽到了手表發出的滴答聲，順著聲音就找到的手表。”正如木匠兒子回答那般，遇到意料之外的'困難狀況，不要驚慌，靜下心來處理，事情會被化解，如果不能靜下來，事情會越來越亂，越來越糟糕。
我們要懂得靜下心來傾聽自己內心的聲音，保持冷靜清醒。有一次，做數學試卷，有一道奧數題不會做，我開始煩躁起來，越算越覺得不對。這時媽媽走過來溫和地對我說：“不要煩躁，靜下心來慢慢做。”我克制著心中的煩躁逐漸冷靜下來，認真分析題目，一步步做下來，這道困擾了我好久的難題迎刃而解。我深刻地體會到了“靜”的妙用。平常認真做事時要做一個心如止水的人，處事淡然，遇事坦然。就如那諸葛亮的名言：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
靜的作文600字 篇18
剛搬到森林湖的時候，我的腦子里只剩下了一個字：“靜”。
樹是靜的。一棵棵的樹高大挺拔、昂首挺立，就像一個個為了我們幸福而夜以繼日地看守大門的士兵。他們都在為有這份工作而感到驕傲呢！每當大風刮起的時候，他們依舊挺拔，就像那冬天的梅花，不怕霜雪，只不過他不怕風吹；每當驕陽似火的時候，他們依舊挺拔，就像那燦爛的.向日葵，微笑地迎接著太陽的到來；每當雨水落下時，他們依舊挺拔，就像頑強不屈的小草，不動聲色地迎接著雨滴的到來。
花是靜的。放眼望去，這里就像花的海洋，姹紫嫣紅，如同鏡花水月，遙不可及，卻又那么真實。晨露曉風，叩醒簾內的幽夢。草坪上，昨夜含苞的茉莉，盈盈輕綻著其素雅飄逸的風姿，翠綠的葉，潔白的朵，幽淡的香，清靈的骨，如此高潔之木，竟無需打理。到了屬于她的時令變如期綻放，芬芳怡人。蓮是隱士，亦為佳人，還是普度眾生的修行者。它落紅塵不世故，不管置身何地，總處亂不驚。無論是隱居在山野鄉村，還是種植于庭臺水榭，或是出落于放生池中，它端雅姿態，從容氣質，不以歲減，不以物移。蓮之清凈，梅之堅貞，蘭之高貴，菊之傲骨，杜丹之富貴，百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛，都是高潔而不能用金錢衡量的。
人亦是靜的。整個小區都沒有一絲噪聲。人們懂得為他人著想，從不會大聲擾民，給大家創造一個舒適、寧靜的時光，任何人不管做什么事都輕聲細語、輕手輕腳。就連平時的那一聲犬吠都已經被微風吹走，蕩然無存。
在這個寧靜的森林湖，我們享受著寧靜的下午，殊不知，這一天的疲憊都將在這個寧靜的下午，隨波逐流。
靜的作文600字 篇19
一筆，一墨，一紙，一硯，有墨香繾綣而來。
悄悄平復心底的熱，提筆寫下一個字：靜。
星期六大概是最忙的一天了，各種補習班、興趣班數不勝數。今天上完足球課，又要來上毛筆課。
氣喘吁吁地跑到班上，急匆匆地開始寫字了。今天寫的是靜。看到同學們寫了好多，我的心無論如何也靜不下來，更別說寫好字了。看著寫得最差的我，媽媽一怒之下:“重新再寫!”
這次，我提起毛筆，吸滿了墨，深吸一口氣，提筆寫下第一筆：一
這時，微風吹來，帶來了夏末時的暖和初秋時的涼。抬頭看一看窗外，樹葉已有了淡淡的黃，隱隱約約又有了桂花香。
又寫下一個筆畫。猛然間，天地靜了。我緩緩地運著手腕。一陣墨香，一寸一寸，泌入宣紙的紋理，一層一層，彌漫整個屋子。
深吸一口氣，一個輕盈的頓筆，再稍稍用力，向下滑去，一頓，再一鉤，就是第十畫了。
“只剩下一筆了！靜下來！”我自言自語，果真，如我所念，在我平緩的呼吸下，狀態比以前更好了。
這時，太陽光照在了字上，未干的墨跡閃閃爍爍，像是太陽長衫上抖落的細碎金光。突然，一陣風吹，吹干了紙上的.墨，也吹走了我底的浮躁。
整個世界都靜了下來，是睡午覺的時候了。媽媽也挺有耐心，在一個藤椅上睡著了。
最后一個豎鉤。筆尖在紙面上細細地摩挲，像磨坊里榨油一般，墨越磨越香，直潛入人心底。
寫完了，這字端正如倦鳥佛經，一筆一畫，入木三分。
一筆，一墨，一紙，一硯，馥郁墨香，自心底而來。
靜，原來可以找回自我。
靜的作文600字 篇20
人生樂趣，一半得之于活動，一半得之于感受。感受二字，涵義極廣：眼見顏色，耳聞聲音，是感受；見顏色而知其美，聞聲音而知其和，更是感受。
同一美景，同一和聲，但各人所感之美與和的程度會有所不同或是資質的高下，或是境遇的差別，一千個讀者，就有一千個哈姆雷特可為其印證。
是啊，就拿路邊的一枝梅花來說吧，你覺著它能摘下裝扮自己；我卻說它可以供人觀賞；旁人也許還會說它可以入畫；而詩人會說它是堅貞不屈的象征。當然，詩人和藝術家自然是比一般人來得敏感你見不到的他能見到，你聞不到的他能聞到，你想不到的他卻能想到！
誠然，領略趣味之能力大多緣于天資，不過，我卻覺得，這能力也離不開后天的修養：如靜之心境，人若安處其中，就比較容易獲得趣味。
一般人感受不到趣味，大半是因為心地太忙不空，所以就不靈。所謂靜，是指心靈的空澈，并不是指物界的.沉寂，因為物界是永遠不可能沉寂的。但是，只要你的心境是空澈的，就不會覺得物界嘈雜。陶淵明結廬在人境，而無車馬喧，采菊東籬下，悠然見南山便是達到了此種境界。
人閑桂花落夜靜春山空，許多人常常把靜與閑放在一起，覺得必得由閑入靜，才能如王維般悟一番人生妙境。其實不然，許多閑人未必能領略靜中趣味，而能得靜中趣味者，也未必定是閑人正如，那時陶淵明還常常系念著家國社稷；那時王維還在為自己的仕途求索奔走只是他們即使身處喧囂俗世，身陷困頓污濁，但能偶或丟開一切，寧靜從容，悠然遐想，心中便靈光閃現，無窮妙悟源源而來，這才得了忙中靜趣！
忙里偷閑，閑中悟靜，靜里得趣如此，甚好！
靜的作文600字 篇21
聞培根言：“若能獨與孤獨相處者，非獸即神。”說出這句話的培根先生定是命途多舛，歷經波折，方能大徹大悟到如此冷酷的地步。有時，孤獨這種境界是人消受不得的，不傷體膚，痛至心骨。然唯有獨處之時，世界、時間云云才是真正屬于你的。你盡可“愴然而涕下”，亦可“漫卷詩書喜欲狂”，不必在意他人的眼光，淡淡然任心緒馳騁。
孤獨的對立面不是喧鬧，而是寂寞。害怕孤獨時才會寂寞。我不由想起失去丈夫皮埃爾的居里夫人，她不懼流言蜚語，獨立完成了關于放射學的研究。捧回兩座諾貝爾獎是偉大，而忽略社會上的喧囂輿論一心投入科學事業則是一種更深層次的偉大。忍受肉體上的苦痛是難得，而忽略心理上的折磨則是一種更高不可攀的難得。我想，這種偉大是讓人欽佩的，也是讓人心痛的。因為是女子，女子總是承受太多不公，但也正因為如此，瑪麗居里才成就了在幾乎不見女人的`物理化學界的巔峰傳奇。我望見了在云端的她，依舊堅毅著面容，孤獨地凝望。
我想起同在另一個世界的亨利梭羅，他在那片樹林中，那個永遠湛藍的瓦爾登湖邊獨自生活了兩年。沒有人際交往，沒有親人愛人，伴隨著他的只有那片藍得晶瑩的湖，那個隱藏了不知多少動物的樹林，還有那最原始的天與地。我對這個曾寫過《論公民的不服從》的梭羅是極羨的。很少有哈佛人會放棄一切獨守一個湖，就算它再美。又極少有人會理解這句話“我步入叢林，是因為我想從中汲取生命的精華，以免當我去世時，才發現自己從未活過。”
也許，學會獨處，是生命的一種極深刻的戳記。但又有誰能參透這種境界，誰愛這永恒的痛楚？
靜的作文600字 篇22
這個人的名字給我的第一印象是兩個字——學霸。剛開學就有人告訴我，這個人是我班第一名，出于好奇，跑遍了整個女生宿舍，就是為了尋找這個學霸，但是毫無收獲。后來我才知道，他是個男的。
他愛靜，平時很少說話，甚至可以靜到無聲無息。老師偶爾會問：“這個人是誰？”他低著頭，慢慢地舉起手來。甚至有老師說，“以前好像沒在班上看見過他”或“我一直以為這個名字是個女生的呢”，然后全班哄笑。
他上課的時候不喜歡抬頭，但他卻聽得很認真，因為每次我有不會的題目都可以去問他。他平時很少說話，別人問他問題的時候他總是搖頭或者點頭，要是不想理，就直接趴下來睡覺。他不像別的男生喜歡玩游戲看小說，他最喜歡的事就是睡覺。
他的耐心和他的靜總是在一起流淌著，緩緩地像一條小河一樣。我問他題目的時候，他總是輕輕地講題目，講好一個知識點他會問我“懂嗎”，直到我點頭他才會繼續往下講，如果我搖頭，他就會重新講一遍或是更加細致的講一遍。
他的成績和他的活躍度成反比。他在班上總是默默無聞的存在著，在關鍵時候為我們班的均分作出重大貢獻。只是他的英語不大好，據說中考時候他只考了二十幾分，我只是感嘆了一聲，“那他的副科該比我好多少啊？”
為了追上他的腳步，我也開始變得少說話，但依舊掩蓋不了我話嘮的本質，我更加努力的學習，但智商是我的一塊硬傷，我想好好做作業，做更多的練習，但是無奈，我的`多動癥性格不大允許。由此可見，他身上的種種優點都是別人模仿不來的。
我欣賞他的靜，像河水一樣的靜，像春風一樣的輕，像云朵一樣的柔。他靜得深沉，靜得文雅，靜得深邃，也就是這無言的靜吸引著我，讓我努力向前。
靜的作文600字 篇23
深夜的天空，暗不見底。點點星辰綴在其中，斑駁點亮，那似乎無邊的黑暗。云層，掩著不敢露面的皎月。又是一個夜晚。無聲。
小時候總是天真的，哥哥姐姐幾句嚇唬，對有妖魔鬼怪這個事情，是深信不疑的，總是擔心著，深夜有妖魔鬼怪出沒，擔心自己會被妖怪帶走，害怕著。即使，揚言著要獨立，總歸還是有所害怕。
那時的睡前，永遠不忘一事，是一遍又一遍囑咐，一定一定，一定要在我熟睡后關燈！稚嫩的想法，黑暗中，可是會出現妖怪的！所以啊，那明晃晃的燈光，伴著我度過了幾個春秋。
倘若不能開著燈，那也要有些什么聲音，比如，電視的播放聲，音樂的旋律。或是，窗外的雨，滴滴嗒嗒。
那一夜卻偏偏停了電。還未入眠，燈忽地黑下來，放著的音樂也停止。停電了。恐懼，不安，害怕，驟然涌入心頭。腦袋里胡亂的思緒，妖魔鬼怪聚在房中，不知何處的丑八怪，揚言著要吃了我，床頭有著白衣女子，朝著我癡癡地笑。緊張的趕緊用被子蒙住頭，生怕再晚一秒，我就喪命了。悶得喘不過氣了，小心翼翼探出頭，悄悄張望，好像，什么也沒有，只有我。
窗簾沒有拉緊，那個平時透著晨光的.地方，現在灑滿月光，溫溫柔柔，驅散了淡淡恐懼，安撫著我。窗外靜悄悄的，月兒彎彎，星辰點點，樹影婆娑。清風掠過，拂過樹葉，沙沙作響。夜晚悄悄的。
內心忽然平靜，抬頭，看著漆黑的天花板，仿佛置身于銀河，沒有被打擾。那是第一次在黑暗中入眠。
從此開始享受，享受黑暗中入眠。在靜謐中凝視黑暗，暗暗思襯，或是感傷。享受自己的時光。
守得云開月見明。
靜的作文600字 篇24
可能是因為正在長大吧！我漸漸有了自己的思緒，漸漸喜歡一個人呆呆地在那兒想著連自己都不知道的問題，漸漸喜歡靜靜地了。
比起城市白天的明亮、喧鬧，我更喜歡晚上的黑暗、寧靜，因為我認為白天的城市太骯臟，會玷污人們心中的那份純潔。
我也喜歡一個人坐在船里，看在和周圍的水景，皺起眉頭，像個大人似的，獨自黯然。因為，我覺得只有這樣，才能將我以往的學習一拋腦后，做個成熟、有思想的人。
在晚上，我喜歡躺在床上，關著燈，透過窗戶看天空上的星星，一閃一閃，對著我眨著神秘的眼睛。這時我會覺得，這是世上最美的景色，比起那些高大、宏偉的建筑，優美、迷人的景色來，欣賞星星是再好不過了。
或者不看星星，睡在床上，不開燈，睜著眼睛看那空曠的夜，看那黑漆漆的夜，看那伸手不見五指的`夜，看那猙獰的夜。這時我會將白天的煩惱、痛苦甩開，置之不理，這也是撫平我心靈創傷的良藥。
除了這些感受之外，我從小到大一直認為，寧靜是一種美好、和諧的象征，她就像一位天使，到晚上時，總是披著無色的絲巾，揮一揮衣袖，讓整個世界沉入一種十分祥和的氣氛。在人們醒來的時候，她早已無聲無息地走了，沒留下任何足跡。但她馬上就會降臨。為此我總是興奮不已。每到靜女神來到時，我就會拋開心中的雜念，讓自己沉靜下來，然后在純潔的心中做著天正美好的夢時，進入甜蜜的夢鄉……
我喜歡靜，因為她具有美好的意義；我喜歡靜，因為她會讓那有氣魄的山峰，也一起沉睡。這，就是靜的魔力。
靜的作文600字 篇25
今天我一早醒來就已經7點40了！奇了怪了，爸爸媽媽今天怎么沒叫我起床？我跑去他們房間一看，他們居然不在！沒辦法，我只好隨便吃了一個面包就上去學了。
我急急忙忙地跑去學校，走進教室，同學們非常認真地在聽講，我站在門口大聲地喊“報告！”老師像沒聽見似的，依然專心講課，同學們頭也不回地繼續認真聽課。誒，怎么回事啊？今天大家怎么這么安靜啊？以前教室里從來不會這樣的。我偷偷地溜進教室，坐在自己的位置上。發現講臺上講課的是一個機器人！我同桌悄悄對我道明了原委：原來昨天晚上外星人入侵，我們的父母通通被抓走了，外星人說只有我們好好學習才能救出自己的.父母，如果我們不答應就直接將父母丟到海里去喂魚！話音剛落，兩個機器人把我同桌拉走了。她剛才和我說的那段話被他們聽見了，機器人認為她上課開小差，就把她帶去受罰了。我害怕極了，感到毛骨悚然，生怕被外星人帶走受罰，只能集中注意力專心學習。整個學校特別安靜，只剩下朗朗的讀書聲，平時的吵鬧和喧嘩消失得無影無蹤。
學習開始變得索然無味。語文課變成了學習外星語，體育課變成了勞動課……某一天下課的時候，一個巨大的飛碟飛到了我們學校上空，全校學生都被吸了進去，大家都被嚇得哇哇大叫……
“嘀嗒，嘀嗒……”鬧鐘響了，我從睡夢中醒來，原來剛才都是夢啊，我趕緊跑進爸媽的房間，看見他們還躺在床上做著美夢。來到學校，走進教室，看見同學們依然嬉戲打鬧著。太好了，一切正常！沒有什么所謂的外星人入侵，我心里既慶幸又失落。
回到了正常生活，反而有點不習慣，因為教室里太吵了……
靜的作文600字 篇26
漫步在碧草青青堤上，抬眼望去，湖面上被蒙上一層薄薄的霧，那霧似玉娟那么淡那么輕，美麗的身影顯得不那么真切，又如同一個美麗的幻境，陽光一照，跳動著無數的光斑。
捧一手透亮，又感受到它從指縫間滑落，噠噠幾聲又重回平靜，這湖藍得純凈，藍得深湛，也藍得溫柔恬靜，船槳劃過，湖面上起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘水藍藍眸子閃爍著淚光，一會又重歸平靜。
踏上湖中青黛，這一派青黛之色重重的涂抹在藍天白云下，牽引著我的.思緒和想象。視覺上的無所羈伴化為心靈的舒展與沉靜，所有為世俗而惱攏的精神得到短暫的休憩和和平，山水總有情，水木總相依。
穿過一片白綠色，古樸的凌云塔佇在那里。它經歷多少風霜歲月，歷史沉浮。曾記否“中興”四大名醫相邀來此共創七絕，洞庭秋水硯池波，拿過君山當墨磨，寶塔倒懸權作筆，蒼天能寫幾行多！以洞庭為硯，君山為墨，寶塔作筆，蒼天為紙，吾輩如此豪懷，壯懷激烈，迎風如歌，依舊打攪不了洞庭一色的沉靜。
剪水為衣，轉山為缽，山水之衣缽授之何人？叩山為鐘鳴，撫水成琴弦，山之清音，誰為知者？人們常說山靜水動便是人生的真諦，卻不知山靜水靜亦是人生真理。因為經歷，所以沉默。最初的都是熱烈的，最后的才是沉靜的，山之高大在于積累，水之清澈在于沉淀。
山水之清音其實一直都在耳邊回響，不動聲色地堅守著每一個日出日落的輝煌，在沉靜中散發著光芒。
愿我的生命也是這樣，沒有大多的繁雜，沒有太多的喧嘩，沒有太多的世俗，如水、如湖般沉靜，慢慢積累與沉淀，變得有質感。
隨靜水流深，隨歲月靜好。
靜的作文600字 篇27
吃過午飯，中午決定把家收拾收拾了。臭小子太愛鬧騰了，一會功夫就可以把家里折騰的亂的找不到北。洗碗，收拾廚房，然后再把家里的地板拖了一遍，總算清爽了不少。該哄小臭回家睡午覺了，中午已過，可是覺還得睡。哪怕為了睡著以后可以獲得片刻的安靜。
看著臭小子熟睡的小臉，有時也會后悔自己發脾氣，只是個孩子，干嘛如此苛刻？可是，更多的時候，都控制不住自己的情緒。都說小孩是天使，我卻覺得也有一半是魔鬼，不聽話的時候，簡直就是個小惡魔。
自己沒有午睡的習慣。打開微信看看，沒有一個說話的人。夏天這么熱，有誰顧得上成天跟你唧唧喂喂。好吧，那就靜靜的看著我們在彼此的`好友通訊錄里不說話的過一天又一天。
打開作文庫，看著小作者們寫的一篇篇長長短短的文，真的有時候能看出自己過去的影子。好吧，看來，誰的青春都一樣，大同小異。只是，我的青春已逝，她們的卻還在繼續。年輕，真好！
中午決定寫寫作文了，最近一直斷斷續續的。無論怎樣的事都能成為自己放棄堅持的理由。這樣的自己，也只能無語了。不過，偶爾想起來堅持堅持，也真的好過一直都不動吧。好多人都說我心態好，大概真的如此吧。
想想早晨起來手機充不了電，心里有些懊惱。老弟說已經修了好幾次了，我已經不想再去修了。想要換的東西太多了，可是，能力太弱了。以后再說吧。搗鼓了半天竟然又能湊合用了。那就還好。湊合著用吧，其實，我這人挺知足的。能用就好。
屋里很安靜，只有小臭均勻的呼吸，只有自己打字的聲音。手機還有電，還可以繼續寫作文，這樣子就夠了吧。感謝，此刻，歲月靜好！
靜的作文600字 篇28
以往課間的時候，教室總是這樣的喧鬧。筆槍紙戰、你追我跑、敲桌拍凳的場景那是家常便飯。但今天，課前的教室卻有著異樣的安靜。等上課鈴響后，就更是不見一絲動靜。雖然老師還沒到，但人人都端端正正地坐在座位上，連大氣都不敢喘一下。
五分鐘后，班主任老師氣乎乎地沖進了教室。她重重地把課本往講臺上一摔，沖我們大吼：“這節不上課了！把課本都收進去，我要跟你們好好談談！”幾個同學默不作聲地把課本塞進了抽屜。
“真不知道這段時間的衛生是怎么搞的？飯菜框都沒有及時地抬下去，垃圾也好多天沒人去倒了！你們自己看看，垃圾都滿出來了！”我們順著老師手指的方向看過去，只見垃圾桶的外面上沾滿了果皮紙屑，桶內的垃圾也都是半截在里，半截在外，像是快要噴發的火山，竭力往外冒出來。我意識到了問題的嚴重性，也感覺到了班主任的氣惱和失望。
“還有拖地。你們看看，地上那么多污漬！別告訴我你們已經拖過了，就算只拿水淋一遍也比這干凈！”拖地的'同學羞愧地低下了頭。“最后，關于掃地。”李老師氣得聲音都有點顫，“我想這也不需要再多說了。誰都能看到，地上有多少垃圾。”她不滿地朝我投來質疑的目光。我感到臉上一陣紅一陣白，真想找個地縫鉆進去。
確實不應該啊！這段時間的勞動，連我自己也不敢說聲“滿意”。每次輪到我做值日，我總是為了完成任務而草草了事。盡管我知道，自己欠的，遲早要還的，卻還是一拖再拖，任憑垃圾堆成小山，就好像不關我的事似的。我明白老師今天想告訴我們什么：連勞動都不愿意認真完成，還談什么修身？不愿意認真勞動的人，學習再好也沒有用。
一節課過去了，老師大踏步走出了教室。除了急促的下課鈴響，教室里一點兒聲音都沒有。
靜的作文600字 篇29
熱浪一陣一陣地襲來，同學們個個汗流浹背，時不時就要用手去擦一把汗，但絲毫影響不到他們那股學習勁，所有的頭都垂向課桌，聚精會神地復習功課，這個安靜的情景，讓我驚訝至極。
期末考試臨近，同學們加把勁，老師更是臨時抱佛腳，開辦“基礎班”“尖子班”，整天“分”不離口，并且把課全部占用給我們復習。而同學們呢，比以前郁悶多了，每天走路上廁所都不忘帶課本，恨不得自己變成一臺高功能電腦，把書上所有的知識都裝進去，考試時復制粘貼到試卷上。這樣做都是為了什么？還不是為了考個好成績，到六年級分到好的班級，給六年級老師一個好印象嗎？然后再給自己，老師，班級，父母的臉上爭光。唉，“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根”這句話說得一點都沒錯！
一天，老師正滔滔不絕地講課，突然廣播里傳來校長通知：讓全體老師到多功能教室開會，臨走時還不忘說了句“好好復習”的話。
師走后，我真的有些不敢相信自己的眼睛和耳朵，教室里竟然安靜得出奇，要在平時，教室里早就吵成一鍋粥了，可今天是怎么了？比乖乖兔還乖，同學們都開竅了？你看，搗蛋大王張宇軒不搗蛋了，居然在那兒復習語文功課！哇，真是令人難以置信，我的耳邊只有“嘩嘩”的`翻書聲和“沙沙”的寫字聲，安靜得連根針掉在地上都聽得清清楚楚，太出乎人預料了！看來，同學們真的努力用功了！
真希望這樣的安靜能一直持續下去，千萬不要因為一些風吹草動就忘了紀律，希望同學們的努力與難得的安靜得到應有的回報！
靜的作文600字 篇30
了無盡的山水。天高云淡，水如鏡，山如石，茂盛的林中有著幾縷白霧，嫩綠的草尖掛著幾滴露珠，置身于這看似靜的自然之中，讓自己飛躍的心安靜下來，可是，殊不知，微風拂過，水面也會出現波瀾，露珠也終究會墜落。那么，作甚靜？
有那么一幅畫面，畫中風雨交加，電閃雷鳴，大雨傾盆而下，樹倒，石崩。山林在大雨的侵蝕下葉落枝斷，幾間小屋也經不住如許的摧殘，屋倒人逃。遠處的瀑布飛流而下，加上暴雨的落入，聲如雷霆，勢極雄豪。這一切，是那么浮躁，讓人看了就心亂不已。
再看這幅畫面——倏地發現，那萬丈瀑布下，有一窩小鳥，它們目微閉，傾聽著這雨聲，仿佛世界與它們無關，與世隔絕。
里面的一切是那么吵鬧，可那幾只小鳥卻能心如止水。這難道不是靜最好的詮釋嗎？與靜相約，哪怕窗外的世界再嘈雜，只要自己能讓自己的心坎變得平靜，即為靜真正的.含義。
陶淵明與靜相約，因他看破世俗，遂隱居山林，采菊種豆，心中因靜而增加了一絲樂趣與意境。
李太白與靜相約，因他晚年游山尋水，讓自己的情感躍于紙上，那一首首的詩歌，是他心坎的寫照。
屈原與靜相約，因他不忍于國之墮落，在汨羅江前，縱身一躍。又有誰知，他跳江前心必定很靜，讓他有勇氣墜入水中。
項羽與靜相約，因他心中有那無限的自尊，無顏面臨江東父老，于是拔劍自刎。在他自刎前，定是將人前的一切拋之腦外，心靜如暴風雨當時的海面，無所牽掛。
與靜相約。將心中的雜念拋出，不在乎身旁的吵鬧與亂世，心也許就會靜，去追尋自己心中無限的夢想，不去想那些原本就與自己無關的喧囂與繁華。
靜的作文600字 篇31
少小離家，鄉音已改。歲月靜好，物是人非事事休。——題記
別放縱時間，它真的會改變很多。
轉眼間，兩年過去了。整整兩年沒有回過老家了；整整兩年沒有踏進那個村子；整整兩年沒有見到過爺爺奶奶了；整整兩年了，春去秋又來，家里的景象是否依舊如初？不妨回去看看？
踏上回家之路，眼前的景象由熟悉變得陌生，又再逐漸熟悉……
哦！前面的路口拐個彎便到了我們的那個鎮。還是同樣的房子，只不過涂上了另一種油漆罷了；還是同樣的市場，只不過人變少了罷了；還是同樣的街坊鄰居，只不過在歲月里變得愈加憔悴罷了。
家，依舊是那臨走時的'樣子，大門依舊是那樣的銅黃色。當看到爺爺奶奶時不免嚇了一跳——他們的頭上已經找不出一絲黑發了。
爺爺走路越來越吃力，奶奶看東西也愈來愈困難，而我們能陪伴他們的時間也一次比一次少。
村中能走的都走了，剩下的基本都是老一輩在留守，走不動的，只能留在村中獨守空房的老人，所謂的“空巢”也許就是這種寂寞……。
唯有過年時，村里才算得上熱鬧些。那外出謀生者都會在這天回來看看家中年邁的老人，這天也許便是老人們一年中最高興的一天。但，到了開年時，村中的青年便又離去，等到下次春節時才能相聚。
相見太匆匆，相聚總也是感慨歲月的無情。
相處才多久，又得分開。兩輩人之間隔著的不是千溝萬壑，恰恰是那一段無法彌補的時間。而時間的流逝恰恰又是你不能察覺的，正如身在異國他鄉的你殊不知家中的親人在一天天的老去，一步步邁向生命的盡頭……
別放縱時間，別等到物是人非的時候才追悔莫及。
靜的作文600字 篇32
抱一彎滿月入懷，擁著細細灑灑的月光，一縷一縷，折疊在八月的秋景。
中秋時的小城，是個不夜城。濃稠的月光，一直從傍晚，照到清晨，滿天都有星月可賞。燈火通明，將大千世界照得如同白晝。城里的中秋是很熱鬧的，公園里，放著震天響的音樂，老人、孩子手中拿一月餅，便火急火燎地出來了。月，看來看去，也便是這樣，被高樓遮去了大半，透著點稀稀落落的光。孩子們多是沒有這閑情賞月的，他們貪的自是各色的小吃、戲臺子上的唱腔、與親戚朋友的嬉鬧。中秋，便圖這一份熱鬧的煙火。然而中秋，看的不就是月景嗎？依我看，賞月還需到偏遠的鄉鎮去。
鄉間滿是低平的田野，甚至無需出門，透過窗，便能望見清月懸于空中，那是極大極飽滿的，似乎離我們很近，透露出要靠一靠似的。它不是驕陽似火，所以縱使再靠近，也覺得是理所當然。月光是極盡溫柔的，讓人滿心歡喜地走近，一探它的心是否溫熱。
靠在樹旁賞月，月輝堤畔下柳蔭濃濃，月便懸在樹上，一副輕盈的`模樣，平掃著愁怨。想得此番獨覽秋江之景，突然有了文人的詩意，欲撿一壺美酒，暈開疲倦，徜徉在幽靜的秋夜。
我用我最大的氣力，擁住月色中大把的深情，揉進心里，醉在這似水柔情中。累了，輕輕捧一縷月光入懷，淺呷一口，恍若行一艘輕舟，順著記憶的小河逆流而上。我閉上眼，夢見自己在這喧囂的浮塵之上，忙碌的心靈已然尋見一份寧靜的美好。
月，溫柔了萬家燈火，浸濕了清冷的素心，它默默迎著千百家的滿心歡喜，又容下多少人的惆悵別離。
在云淡風輕的夜晚，長堤上已拂起秋意。剪下一脈月影與心緒，氤氳成一簾幽夢，滿江明月，浸濕了今年的中秋風月。慢走，慢瞧，輕守歲月靜好……
靜的作文600字 篇33
等了多少天，終于看見了清朗的天空，干凈透徹，陽光透過玻璃把房間烘得暖暖的，慵懶的躺在床上，聽窗沿上喜鵲的喧鬧，心里有了一種別樣的安靜。
大抵四月都是這樣的度過，在春風里嬉笑，瞇眼看著柔綠的.嫩葉們，抖落頭上繽紛的花瓣，喜歡著四月爛漫而且帶著小小矯情的陽光，喜歡這新生和永恒的交相輝映。
突然想起那句話——陽光溫熱，歲月靜好，你還不來，我怎敢老去？
嘴角咧出一個微笑的弧度，伸手觸摸著陽光的碎屑。是吧，如是說這些字，它不曾被誰記起，那永遠是一排沒用生氣的文字；如果誰偶然間想起，那它便有了自己的意義。像是那永無休止的等待——歲月不容我們去等，該來的人沒來，我們卻容顏已老。生命不是美麗的童話故事，時間如此游走，四季交替，歲月更迭，連花開花謝都上演了若干回。
也許，并不是你沒來過，只是，來了又走了，那便是等你回來，可是這一晃兒，也許便是到了生命的盡頭，當我們白發蒼蒼，再次透過窗戶看著四月的陽光，和往日沒什么不同，但掩映在蒼老的指縫間，似乎是眼淚詮釋了一切——沒有什么是永恒的吧，沒有什么值得是永恒的吧，用自己一輩子的守候，換來的時一種堅貞，但更是永遠的孤獨。
向來是她和他在我們的生命里走過，向來是我們牽過他們溫柔的手，擁有過彼此的心，只是此時不會為彼時停留。終究我們是錯過了。然而那些青澀并且美麗的記憶，卻會讓我們微笑一生，其實這無非也是一種等待，把愛深埋在心那個最溫柔的角落，等著它化為一朵美麗的花，永不凋零。
這也是一輩子。
靜的作文600字 篇34
從小學開始，我最好的朋友一直都是雨靜，他長得很可愛，一雙水汪汪的大眼睛透亮透亮的，挺直的鼻梁格外顯得別具一格，那張櫻桃小嘴，粉嘟嘟的，可愛極了。
我的媽媽和雨靜的媽媽從小就認識，也是很要好的朋友，他們在一起聊天時總會帶上我們，所以嘞，我們也成了很要好的朋友了。
不知道是因為我和他是好朋友的關系，還是不知道怎么的'，我們很有默契，不管是猜什么東西，我們的答案都會一樣，就連“六一”兒童節時，我們主持的時候，都非常有默契，雨靜說上句，我就接下句，呵呵，我們夠有默契的吧？
雨靜的印象在我心中非常好，他在我心中就像一個溫暖的小太陽，每當我有困難的時候，他總是第一個伸手幫助我。記得有一次，課間的時候，小羽和小杰在一起追逐打鬧，過了一會兒，不知怎么的，小杰的頭就嘩嘩的流起鮮血來，當老師追究這件事情的時候，小羽指著我說：“是她，就是她，是小涵把小杰推倒的！”我當時腦袋一熱，什么都來不及說，就算我說了，老師也不會相信，我只是一直否認，但老師斷定就是我干的好事。這時，雨靜站起來為我說話：“老師，這不是小涵做的，我下課一直和小涵在聊天。”可老師會信么，接著，果然不出我所料，老師發話了：“就算小涵沒有做，但這件事跟她也脫不了干系，罰抄課文10遍！至于雨靜，和他一起罰抄10遍！”課下的時候，我問雨靜，為什么幫我，而且這樣也會連累到她，可他只是笑一笑，說了聲我們是好朋友，好朋友有福同享，有難同當！
雨靜，這個可愛善良天真的小女孩，我們會永遠是朋友，就像他說的：有福同享，有難同當，我們一輩子都是朋友！
靜的作文600字 篇35
一個有道德的人，就像一朵茉莉，高雅、清新。而我是一朵花苞，開出怎樣的花就要看我今后的每一次抉擇和每一次行為。
要做一個有道德的人首先要完善自我，學會自強、自律、自愛；再在家中學會一些基本的道理；然后在學校這個小社會里嘗試著成長。走向社會，道德地做好每一件事；最后也開成一朵茉莉。
說到道德，主要是實踐，可道德實踐是很難的。也許一個選擇就決定了你今后的每一天。讓我們來看看兩個真實的故事：
一個叫蘇珊娜的女孩和一個叫瑪麗的女孩成為了好朋友。有一次瑪麗去糖果店偷了一包杏仁巧克力，蘇珊娜不想告罵瑪麗的密，于是勸瑪麗說實話。瑪麗是個好姑娘，她去了糖果店打工來抵債。
一個小伙子在國外留學，發現了外國的車站沒有檢票員，很容易逃票，雖然偶爾被抓，但他卻仍認為沒有關系。大學畢業，他以優異的成績獲得了巴黎一家企業的賞識，卻又莫名其妙地被辭退了。后來他才知道是因為他逃票的緣故。再后來，他去各個大企業都被辭退了，大致原因也是逃票。他已經后悔莫及了。
故事一中的瑪麗是一個好孩子，她承認了自己的`錯誤，并彌補了錯誤，她還是好孩子。可故事二中的主人公卻沒那么幸運，他犯下了他一生的錯誤——拿誠信開玩笑。道德常常可以彌補智慧的欠缺，可智慧卻永遠不能不能填補道德的空白。別拿誠信開玩笑，一次也不要！知錯就改還能是個好孩子。
道德從理論上是很簡單的，可是誰能守住道德呢？也許在不知不覺，道德節流走了。所以從現在開始做個好孩子，一個有道德的人。
靜的作文600字 篇36
我已經忘了是在什么地方見到那幅畫的。
也許是在一個博物館的長廊里。
我是怎樣一顆熱烈如朝圣者的心，一張畫一張畫地看過去，每一個角落我都不敢放過。也許是害怕，就在我惶然轉身的瞬間，墻上等待了我那么久，甚至已經等到了我的來臨，本將進入我的心里的那份美麗會在我轉身的那一剎那被拋棄于身后。
因此，我站住了，靜靜地站住了。我甘心做一個無限專注的.觀眾。
這時，我看到了那幅畫——一匹馬兒正在水邊俯身，水里是它的倒影。盡管只是一幅畫，盡管距離很遠，盡管畫面僅僅只有黑白兩色，馬兒也僅僅只有一個簡影，但我起了無限的遐想。
也許在星光與月光之下，馬兒正悄然穿過森林，充滿了好奇與喜悅，盡管它極度小心地不讓自己發出任何聲響，但蹄兒卻無意間踩在松脆的落葉上，踏出陣陣聲響。
很快，它發現了一條小溪，俯身的瞬間，它屏息了！
無風的夜晚，水平如鏡，它清晰地看到了，誰中那個壯碩俊美的身影，那如黑夜般純潔的皮毛，和那蛾子般閃動的睫毛。它感到水中的生命上流溢這一種令人猝然清醒的荒野氣息。
它想看得更清楚些，將頭探得離水面更近，以至于觸到了那冰涼的水。水面泛起漣漪，水中的畫面模糊了。它猝然驚醒。
畫本應是一種沒有生命的顏色，而畫家在他畫里加上了他愿意留下來的，他希望留下來的恬靜與溫和。我驚嘆于藝術家在創作這樣一張作品的時候，所懷抱的那份清朗柔美的心思。
多年后的今天，偶然想起那畫，卻恍然大悟，其實，你真的肯把心放靜，所有的色彩和線條都會真摯地幫你記錄下來。
靜的作文600字 篇37
靜是什么？靜涵蓋著你所有可能想到的定義，大到一種極高境界的修養，小到路邊搖曳的一根草。也許每個人對于這個字的定義都不同。
深夜，漆黑的屋子里尋不到一點光，我輕掀開窗簾，對面樓里的燈光映入眼中，使我不由得微瞇了瞇。從五樓朝外看去，下面是路燈耀出的昏黃的光，純白的雪此時染上灰暗，鋪蓋在所能及的一切之處。忽見一個人身裹大衣，腳步匆匆的走近小區，而我只能聽見我平穩的呼吸聲。仰頭望去，只能望見小小的一方天空，幾顆星星規則地排列在一起，閃得忽亮忽暗，夜空宛如一張看不見獠牙的巨嘴，無聲地吞吐著獵物。過了半晌，火車的汽笛聲響起，悠長、清晰地傳進我的.耳朵。白天的一切嘈雜都安睡了，我再也不忍心擾亂，輕輕地重新躺下。
視線朦朧中，我好像回到了小時候。我和她一同躺在瓦鋪成的屋頂上，身體挨得很近。我們能清楚地看到無邊的夜空中大片大片的星，閃著白色又夾著淺藍的光。她是個喜歡星座的，一只小手指著天空，另一只拉著旁邊的我，說話呼出來的熱氣時不時噴到我的耳畔。我笑著打了幾個寒戰后把她輕扯起來，笑罵她絕對是故意的。她的面龐早已模糊，但那雙精怪的眸子瞇成一條縫，含笑地看我的熱鬧……時間在這一格靜止。
我睜開眼，天已經微亮了。幾縷朝陽的白光從我昨晚不經意時留下的窗簾縫隙鉆進來，在墻上形成一寬條亮白色絲帶。我坐起來，對面的書桌上一時未收起的本子與紙亂七八糟地擺著，我撓了撓腦袋，起身走過去，凝神望著那早已干涸的筆記。半晌，微笑，原來這便是靜。
于是，我提筆，一篇文章便躍然紙上。
靜的作文600字 篇38
“起立，老師好！”忽然班長威嚴的聲音響起來。同學們頓時醒過神來，才發現老師早已經站在講臺上。“老——師——好！”同學們趕忙慌慌張張的站起來。“同學們好，請坐下。”聲音干澀，沙啞。咦？老師今天怎么啦？我疑惑地向老師望去，只見老師臉色非常的蒼白，憔悴。以往溢滿神采的雙眼現在是那么的疲勞，呆滯，卻還是那么慈愛，深邃。“老師，您病了！”同學們一起驚叫起來。“我沒事，大家放心……咳，咳……”老師艱難地聳聳肩，擺擺手，示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學們：“離期末考試只有三個星期了，我們要加緊復習，請打開課文第二十九課，咳，咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強地揮筆在黑板上寫著。看著老師一聳一聳的背，我的心很痛，老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里：課后耐心地解答同學們的課外問題；在操場上和我們一起打籃球；放學后冒雨去給生病請假的同學補課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學們，只見大家都身子坐的筆直，認認真真地在聽老師講課，就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。
老師用贊許的眼神看了看大家，接著講課。課，越講越生動，活潑，課室里只有老師的講課聲和同學們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了，老師高興的對同學們說：“這堂課我特別感動，謝謝您們的.合作！”全班同學一起站起來激動地說：“謝謝老師！”聲音響亮，在教室里久久的回蕩。啊！這種狀況可是“史無前例”啊！可又有誰知道這里面蘊含著多少同學們對老師的敬意和老師辛勤的汗水啊！
今天教室特別靜！
靜的作文600字 篇39
微風沙沙作響，輕輕拂過碧綠的水面，蕩起細細的漣漪，又悄然回歸平靜。就像光靜靜流淌，沒有一絲痕跡。
湖水安全，慣性流動。綠松石液體在陽光下呈現出一種朦朧的光暈，一絲溫暖溢出，沿著我的指尖蔓延到我的眼睛，融化了我心中的冰。
善如水。真的'希望歲月就在這樣的溫暖中悄悄流逝，不留痕跡。
太陽懶洋洋地照在地球上。在蒼勁挺拔的櫻花樹下，陽光透過樹葉間的縫隙，散射出大大小小的圓形光斑，隨著微風左右搖擺。我懶洋洋地靠在搖椅上，靜靜地看著稀疏斑駁的光影，任由微風吹拂著頭發，哼著小曲，享受著這一刻的寧靜。
歲月是安靜的，觸摸著留不住的光，但心里沒有那份苦澀。我只希望歲月能藏在這種安然中，最終在沉默中回歸平靜。
攤開手掌，糾結蔓延著一些線條。交錯著不同的軌跡，它們心照不宣地指向同一個中心。就像是我生活的肌理，明明無窮無盡，錯綜復雜，卻有一種無形的力量禁錮了我所有的選擇。最后，他們只能在一個地方見面。
一片葉子掉了下來，我伸出手撿起來。綠色而充滿活力。上面還有一些彎曲的線條，是細長的脈絡。但它毫無節制地向四面八方擴散。真不錯。自由真好。和平真好。就像生活一樣，簡單而自由。
藍天是歲月雕刻的痕跡。時間的流逝，不能讓它看起來蒼老，卻給它留下了古樸滄桑的氣息。
風沙沙作響，悠閑地跳舞。它帶給我一種清醒感，我真的很想讓歲月在平淡悠閑的生活中沉沉浮逝。沒有痕跡，沒有聲音。
歲月，安靜；時間，安然。
靜的作文600字 篇40
站在貼滿窗紙的窗前，透過這冷冷的窗，我嗅著陽光的味道。那是種溫熱的氣息，伴著許些說不清道不明的滋味，將頭埋在柔軟如斯的棉被上，恍惚間，仿佛又回到了當年無知年少的年代。
那個時候，能一覺睡到日上三竿而沒有人喚我起床；那個時候，能與阿姐用自制的魚竿坐在湖邊一下午而沒有絲毫怨言；那個時候，能自個兒帶著把剪子上山割干草給兔子做窩；那個時候，能爬到崖上只為了枝紅彤彤的艷山紅而走過長滿毛毛蟲的樹叢……我不知道這些封塵在腦海中的記憶這樣反反復復地流連了幾回，我只知道當年殘陽如血的夕陽下我是獨自躺在外婆編織的竹席上無憂無慮地打盹兒。
就這樣站在窗口想了許久，才發覺身旁的洗衣機已經亮著紅燈閃了又閃了，而電線桿上的麻雀也三五成群地唱著歌兒，誰也不知道它們在說些什么，也沒有人知道如今的我是如何貪戀著昔日的日子。
啊……竟開始下雨了……記得住在冰冷磚瓦下的'兔子夫婦生下的七八只崽子就是在這么一個雨天死去了……它們，是被無情的大雨淹死的。就像那時的時光被時間毫不留情地刷去一樣。崽子已經長著雪白雪白的絨毛了，它們的眼睛也睜開了，好像含著紅紅的寶石，是我最珍貴的記憶。
光陰似箭日月如梭，從前的我不明白時間是如何逝去的，現在我卻分外留戀以前的日子。
夜晚，夏日的蟬總會躲在樹上吊著嗓子，星星一眨一眨的，外婆手中的蒲扇也在不停地扇著，驅趕著所有的懼意。
我不知道什么時候才能重新回到當年的日子，或許，再也不能了罷……
荼蘼花開了又謝謝了又開，懷舊的歌曲唱了又唱寫了又寫，記憶中滿天的繁星卻是一去不復返了。如今又嗅著暖暖的太陽，才讓我的心中有了稍稍慰藉。
若是歲月如幼時那般靜好，該有多妙。
靜的作文600字 篇41
哪有什么歲月靜好，只是有人替你負重前行
——題記
還記得校園里朗朗的讀書聲嗎？我們感嘆能有著如此平和的讀書生活，感嘆歲月靜好。可誰又曾想過，父母熬夜奮戰工作時的勞累辛苦？
還記得出去玩時整潔的路面嗎？我們感嘆即使是在外面額能有如此讓人心情平和的路面，感嘆歲月靜好。可誰又曾想過，清潔工人在凌晨的嚴寒中徹夜掃雪？
還記得節假日里點的外賣嗎？我們感嘆即使是在節假日外賣也會準時到達不晚點讓人生氣，感嘆歲月靜好。可誰又曾想過快遞小哥犧牲休息時間工作？
沒有幾個人想到。當你在歲月靜好之時，那個人卻用自己全部的精力為你奉獻，而我們卻只是感嘆歲月靜好，從不為他們的負重前行真誠地道一聲謝謝。這么做對嗎？答案顯而易見。不對。
但我們看到的，卻是父母在熬夜之后強顏歡笑：“我沒事。”環衛工人們在清晨的勞作后悄然隱去，外賣小哥送完東西后就深藏功與名。
這難道還不值得一聲謝謝？一聲問候？一句關心？
還是說這一切都是理所應當的？并非。
我們都可以發現，父母滿是可以不做繁重工作的，清潔工人滿是可以無需堅持掃雪的，外賣小哥滿是可以放棄這份不近人情的工作的。然而他們為了你感到的`歲月靜好，毅然決然的選擇了負重前行。
那些負重前行，全都是那些人對你的愛啊。
我們能做的，就是在父母勞累時送上一聲問候；環衛工人清掃時給他們一聲謝謝；外賣小哥來時給他們一個微笑。
我們只需知道，沒有什么歲月靜好，只是有人為你負重前行。因此，要對那些人，心存感激。
靜的作文600字 篇42
靜，是廣闊的天空中吹過的一陣微風，是整潔的書案上漫過的一縷的陽光，是樹葉間的'沙沙風聲，是一彎明月掛在幽藍的夜空中。
鏡頭一
夕陽西下，一棵老樹孤零零地長在那里，烏鴉在上面靜靜地站著。環視著四周，一條小路蜿蜒在人們的視線深處，無人行走。河水也在緩緩地流著，一座古橋架立的河面，太陽的余暉如禁片一樣鋪在小橋上，小河旁的村莊中有裊裊炊煙慢慢升起，如薄霧般籠罩著村莊，渲染著村莊孤獨、冷清、若有若無，好一幅秋涼黃昏圖啊！馬致遠不由地脫口而出：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”
鏡頭二
月亮掛在空中，皎潔的月光透過窗子射在屋內的床上，就好似那冬天寒冷大地上的銀霜，唐代大詩人李白，背井離鄉住在客棧里，心中暗生凄涼。他正躺在床上，看著月光灑在床上，心中又增加了苦悶，遙望著那若隱若現的月亮，似乎從月亮中看見了故鄉。于是又低頭想起了故鄉的人、景、物。口中不由吟誦出“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”成為了流傳至今的《靜夜思》。
鏡頭三
春天到了，竹林外的兩三枝桃花也嗅到了春天的氣息開放了，鴨子們是最先感到水暖了。春天來了，快活地在水中游來游去，時不時斗一下，然后又相約似的游開。在河灘上面，蔞蒿已經不經意長滿、長高了，人們靜心播種沖洗過，變得煥然一新。此時河豚正逆著河流而上，從大海里游到河里來了。蘇軾心情大悅：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”
靜，并不遙遠，就在我們的眼中，在詩人的心中。張開雙臂擁抱它，就能感受到它帶給我們的美。
靜的作文600字 篇43
古代中國武術，講究“坐如鐘，站如松”，也就是一個“靜”字，而所謂的武術，是一種動的藝術。這就需要武者把“靜”與“動”有機的結合起來，做到靜中有動，動中有靜。所以說，中國武術給動與靜做出了完美的詮釋。
其實，人生亦何嘗不是這樣呢。人生就像一條小溪，在源頭靜靜的流淌，會聚在一起，時而激進，時而平緩，一靜一動，使人們感受到了蓬勃生機。試想，如果小溪一直靜靜的流淌，又或者一直波濤洶涌，那么這便不是一種生命的意義，只是一條平凡的小溪而已。而人生的路上決不是一路平靜的，沿途的風景總會引起你的.興趣，也許是一棵千年古樹，也許是一朵美麗的花，又或許只是一株普普通通的。但這已足夠讓你的人生路上充滿樂趣，你的人生從來不在孤單，成長的路上有陽光為你照明，痛苦的時候有花兒為你分擔。
可說到底，人生之路也不可能是一路坎坷，雖然也有疼痛，雖然椰油彷徨，但人生之路椰油平心靜氣的時候。一個人輕輕的走在這一片靜悄悄的森林中，這一片靜謐使你感受到前所未有的溫暖，沒有太多的打擾，沒有過多的色彩，眼前呈現的是滿眼的綠色，偶爾有零星的鳥鳴聲，“蟬躁林愈靜，鳥鳴山更幽”。這時候，不妨停下腳步，感受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的那一份愜意，讓“靜”包圍你，浸透你的皮膚，慢慢融進心里。
靜，是春日里的陽光，使人的心平和而安詳，而動便是陽光照耀下的花朵，生機盎然。
靜，是樹枝上的一片片樹葉，而動便是微風，樹葉在陣陣微風下，時而搖擺，時而安靜，給人以一種動靜結合的美的感受。
靜是花朵，而動便是綠葉，誰都不能失去誰。
人生需要隨動而靜。
靜的作文600字 篇44
又是一個讓人愉悅的艷陽天，我抬頭一望，那潔白的身影依舊在空中漂浮，滿懷好心情的我走進了教室。不想，同學們反常的舉動讓我感到奇怪。
“喂！”我叫住了一位同學，輕聲問，“今天是怎么啦？校長來了也不見得你們這樣安靜！”
“噓，徐老師今天嗓子啞了，安靜點。”她豎起食指放在嘴邊，小心翼翼的對我說。我一轉身，果然看見了徐老師——我的數學老師。但，她今天的樣子也著實讓作為學生的我感到心疼，憔悴而又沒有一絲血色的臉龐，黯淡的眼神，劉海凌亂地貼在她的額頭上，鼠標卻在蒼白的手中移動。徐老師即使聲音啞了，卻還是堅持為我們上課。六年了，六年的師生情誼是深厚的，同學們也懂得“一日為師，終生為父”的道理，一改往日的吵鬧，安靜本分地坐在課桌前。教室中，是久久的沉寂。
“請同學們看向大屏幕。”一句平靜的話語，不僅打破了沉寂，也讓同學們吃驚，老師的聲音如此沙啞，還能講課嗎？！我被深深地震撼了：老師不想因為她，而讓求知若渴的我們延緩了知識那甘甜乳汁的到來。我頓時明白了徐老師對我們的感情。
既然如此，那么我們更加不能辜負了老師的心血。同學們會意，立刻調整好狀態，準備洗耳恭聽。老師那面如白紙一般的.臉上終于出現了安心的笑容。她用沙啞得不能再沙啞得聲音，聚精會神地為什么我們講課。同學之間的悄悄話也消失得無影無蹤，教室里安靜極了，回蕩著徐老師略微帶著一些欣喜與安慰的聲音。這堂課，意義非凡。可能對于別的老師來說，這再平常不過了，但對于徐老師來說，是欣慰地，喜悅的；對于我們同學來說，是辛酸的，心疼的。
今天教室里特別靜，在這安靜中，我們懂得了許多……
靜的作文600字 篇45
是的，曾經有一段時間我很喜歡這樣一句話。陽光燦爛，歲月靜謐。讀一本自己喜歡的書，聽一首自己喜歡的歌，喝一杯適合自己口味的茶。這是多么美好而平靜的生活。是的，我曾經年少輕狂。但是總想著一些年輕人成熟的想法。總覺得自己應該是一個安靜的好女孩。
但是現在，好像真的很傻，所以歲月是平靜而美好的。人很少。有人的時候，你會一直安靜。在手機上看一些無聊的娛樂新聞。或者趴在辦公桌上讓思緒飛揚。然而，我非但沒有讓自己的內心感到平靜，反而越來越感到空虛和不安。
好像有句話說。得不到的永遠在騷動。反正有大把的時間自由飛翔。但是我總想安安靜靜的待在家里。現在沒時間了，要靜靜的待著，卻發現越來越想去外面。大概人總是這么不滿足吧。永遠不知道自己真正想成為什么樣的'人。失去后總是后悔。
不知道是大部分人都像我還是只有我自己。有了總不知道珍惜。當我爬到山頂時，我總是想去河邊。當我去河邊的時候，我覺得山頂的風景是獨一無二的。嗯，我承認我是個貪心的人。有空的時候，想一個人靜靜。當我失去自由的時候，我想飛到外面去。也許這真的是人性的喪失。
現在，我被要求說出這四個字：陽光，安靜。我覺得這應該是對爺爺奶奶七八十歲生活的描述。就像歌里說的，最浪漫的是。坐在搖椅上變老。
無聊的時候總是想太多。忙的時候感覺生活不堪重負。給自己講講生活，我已經不知道用什么清晰的詞來形容了。如果陽光明媚，歲月靜謐，那是我近幾年最好的狀態。那么至少我應該享受這段時間而不是感到空虛。
真的希望自己能滿足，因為滿足的人總是幸福的，這是真的。
靜的作文600字 篇46
驀然回首，原來歲月靜好，一切未變。題記
我再一次回到了童年生活的樂土，發現原來這里也建起了高樓，是不是這里也變了？
天空飄著小雨，我沒有打傘，獨自一人爬上了外婆家后面那座不高的小山。這里有著我許多童年的回憶，這里的景色一點都沒有變，還是那么多荔枝樹和松樹，地上還是那么多青苔。咦？那里長出了一個小野果，輕輕把它摘下來放到嘴里，還是那般酸甜。我迫切地尋找著下一個小野果，可是現在不是小野果結果的季節，可以吃到一個我也心滿意足了。
迎著稀稀落落的小雨，我繼續向上走。到了山頂，我走進了松樹林，咚的`一聲，我被一個松果砸中了腦袋。抬頭向上望，正好看見一只松鼠慌忙逃走，不經意間，我竟勾起了一抹微笑：原來你們還在，他們并沒有污染你們。
雨停了，太陽出來了，松林一下子亮了許多。我走到山頂的一個棚子里坐下，這是村里的一些伯伯們為兒時的我們建的，等我們玩累了，就可以到這里休息。它還是和以前一樣，用簡單的東西建成，卻能遮風擋雨，過了那么多年還和剛建時一樣，也許是伯伯們經常來修繕吧。
我靜靜地看著周圍的一切，雨后，小鳥出來放松一下筋骨，順便找些東西填飽肚子。它們扇著翅膀在樹里草間上竄下跳，鳥寶寶們喳喳叫著，宣示著自己已經餓壞了，讓媽媽快點找到食物回來。風也來湊湊熱鬧，調皮地撫過花的臉蛋，花不滿地瞪了它一眼；風又搗蛋般把草吹倒，還好草的韌性好，一下子就站了起來
原來歲月靜好，一切未變。我也希望，每當我回首時，時光已過，你依然一切未變，我親愛的樂土
靜的作文600字 篇47
時光如水流逝，轉瞬間便是滄海桑田、物換星移，再多的恩怨情仇、愛恨糾葛在這悠久的時光中，都只是滄海一粟。人的壽命再長，也不過只是百年時光。而在這百年時光內，又有多少時光是用來享受悠閑寧靜的生活的呢？
曾經，我最是羨慕書中的那些茶客，在臨街的'茶坊坐下，捧一杯清茶，觀一街行人，聽一段說書，悠悠時光便在這泛著茶香的茶坊中流過。如今，雖沒了舊時的茶坊，也沒了原先樓中永不缺少的說書人，我卻可以自己泡一杯清茶，擺一碟糕點，捧一本閑書，靜坐窗前，看樓外青山，風拂鳥鳴，享受這一刻悠閑。若是愿意，還可再放一首輕柔的音樂，讓自己的身心在音樂聲中放松、沉醉，不為凡塵俗事所煩擾。這時候，時光便慢了下來，靜靜地在你身旁輕輕踱步，與你共同品味生活的悠閑滋味。
指尖在一頁頁書上跳動，思想在文字間暢游，體會另一個世界的酸甜苦辣。偶爾看到動情之處，就會情不自禁地隨著書中人物忽喜忽悲，仿佛自己便是那書中的主人公。有時風兒吹動窗簾，在空中劃出一道優美的弧線，牽動了我的視線，將我從書中召回。淡淡的清香在空中緩緩飄散，悄無聲息地浸潤了你的呼吸。輕合上書，捧起茶，輕輕吹散浮在碧水上的茶葉，啜飲一口，任由茶香在舌尖散開，時光也就隨著這茶香無聲消散。
品一杯茶，看一本書，聽一首歌，望一處景，再靜靜地獨坐著，這是屬于我的靜謐時光。書頁翻動，時光在指尖緩緩流淌，歲月靜靜刻下斑駁的紋路，悄無聲息間，他已離去。窗外夕陽殘照，金黃與火紅交雜的天空異常炫目，書、書桌、茶杯、人，便在這寧靜時光中，與這絢爛的晚霞交相輝映，留給歲月一幅靜謐的畫卷。此時，歲月靜好，時光不老。
靜的作文600字 篇48
“世界變化不停，人潮川流不息。”在這個喧囂的世界，靜是多么的珍貴。
諸葛亮曰：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠，夫學需靜也，才需學也。”靜，是指環境的寧靜。想象一下，如果在校的我們上課自習或者是休息時，外面鳴笛聲，音樂聲，拿著大喇叭的叫賣聲在學校外面家24小時不停的響，那該是多么恐怖。
周末時，家里有小孩子的吵鬧，傍晚廣場舞音樂的聲音，對于備戰中考的我們是致命的打擊。或許，可以帶著幾本書，幾本習題去圖書館，外部環境安靜了，學習才更有效率，學習也安心。
換一個角度想，安靜也可以是內心的平靜。
現在互聯網十分發達，我們平時在公眾號、微博等地方，可以快速的瀏覽到自己想看的內容，這樣的確大大方便了人們，也節約了時間。但是，網絡是把雙刃劍，有利肯定有弊。現在很多人已經不能內心平靜的.讀完一本書了。當端著一本書時，沒讀幾頁就開始躁動。這時內心的平靜是多么重要。靜下心來，讀一本好書或自己感興趣的書，或許會發現不一樣的世界。
靜，還可以從行為舉止上體現出來。
在公共場合，“禁止大聲喧嘩”“保持安靜”的標語隨處可見，可是有的人就選擇性的忽視。在醫院高聲打電話，驚醒了襁褓中的嬰兒，打擾了病人休息。在安靜的奶茶店，高聲談論，擾亂了人們喝一杯奶茶的好心情。在安靜的咽一口水都能聽見的圖書館，手機不靜音，來電聲、信息聲、甚至短視頻外放聲，都是十分沒素質的體現，這時安靜的價值就體現出來了，做到在公共場合不喧嘩，安安靜靜，既不影響他人，又是有素質的體現。
希望在這個吵鬧的世界上，每個人的內心外都有一片叫“靜”的小天地，并且充分發揮這片天地的作用，豐富自己，使自己的人生更有價值。
靜的作文600字 篇49
偌大的城市中，有時候你會莫名的發現你僅僅是一棵不會行走的樹，在城市的一角，你看著這個城市的霓虹燈耀，繁華喧嚷。可是這一切似乎和你并沒有任何的關系，你只能默默地看著他們，然而你也只會默默地看著他們。
當夜深人靜的時候，這個城市會有莫名的嚴寒襲來，你用你的葉子去給自己的身體帶來一些溫暖，可，葉子只會隨著風不停地飄動，你笑了，笑的想到，我竟連我自己都掌控不了自己。就這樣被冷風吹了一些，當看著東方泛起了魚白，才知道這一切將要有個結束，因為太陽出來了。那溫暖的光芒照在身體上，暖暖的，他似乎驅除了這一夜所有受到的寒冷。
人們開始忙碌起來，你可以看到早上晨練的老人們，急急忙忙拿著公文包上班的人，還可以看到在這個街道上失了魂，漫無目的走的人。比起他們，你只能站立在原處，不得動彈。
人來人往中，你已經厭煩，因為那不是一次兩次的看到這些場景，你渴望的是看到一些不一樣的事情，可是這平靜的生活，只能呆在原處的你，波瀾不起那些刻骨銘心，而注定是一場碌碌無為的美好幻想而已。
太陽已在天空的正中心，炎熱也隨之而來，照在身體上，葉兒也奄奄一息，而粗壯的枝干被太陽毫無遮掩的的暴曬著，可是你多么希望自己泡在水中，來一個夏日的沖涼，可是排在眼前的是你，依舊被這炎熱所灼燒著，讓你的.雙眼不在閃出動人的光彩。
黃昏的時候，是你最開心的時候，因為自己粗壯的枝干，繁茂的綠葉扯著這黃昏的余暉，倒也生出一副動人的畫卷。會看到，畫家拿著自己的畫板，在靈動的手下，不停地描繪，此刻，那畫中的你是否也登上了大雅之堂，帶給人一種美得感覺，可這一切你將不會知曉，因為你只能呆在原處，不得動彈。
靜的作文600字 篇50
細聽花落無聲，靜看雪落無痕。
蒼茫暮雪，紛紛揚揚。樹頭幾枝梅花傲然凌寒，怒放于天地之間。
總覺得梅花該是一種妖冶的花，開得奮力又絕望，因此得以成為韶華之外的風景。要有怎樣的寂寞，才可以承擔這樣無人問津的零落？可當目光觸及那雪白中的雪白，清新淡素的悠然，絲蕊輕吐芬芳的優雅，終于讓我明白淡極始知花更艷。
一片花瓣飄落，無聲無息，在空中打了幾個旋兒，然后靜眠于雪中。一片醉人的寂靜中，我竟聽到生命隕落而發出掙扎的聲音。落紅不是無情物，化作春泥更護花。她分明安眠于一片純凈，帶著祥和的愿望入睡，等待醒來化為一陣春風。
陽光直射之時仿佛光華在花瓣上流轉，驚艷而銷魂。素面素顏，也可以華燦無比地盛放。
我曾思考生命該以怎樣一種態度面對錯落的人生。
就像這挺立于寒冬中的白梅，明明有著迷離如幻的清麗之姿，卻總是被遺忘在冰天雪地中；
就像抑郁不得志的文人，明明有著收服天下之心的治世之才，卻總是被勢利的暗流涌出廟堂之上；
就像壯志難酬的俠客，明明有著金戈鐵馬的過人謀略，卻總是被世俗的'利劍射殺于抱負之后……
悔恨經年難消，而塵世已自悄然輾轉。或許世事就是這樣無常，一再地堅持之時，已經一再地錯失，命運再不會給誰留下回頭的余地了。
生于命的交替起伏，蔓延流淌，是我無法參悟的。
只是，在千萬年時光輪回中，梅花依然守著她的安之若素成為這世界荒蕪時一道常開不敗的風景，而那些曾經的血雨腥風，殺戮戰伐也都隨著春風化為塵埃了。
原來，錯落亦有致。命運之手操弄的一切只等萬物去抗爭或服從，然后在歷史的畫卷添上獨特的一筆。
梅花在枝頭自顧自美麗，而我的青春亦是歲月捻斷的一根胡須，靜落無痕……
【靜的作文600字】相關文章：
靜作文10-06
靜08-29
讓世界靜一靜作文（通用17篇）04-28
論靜，關于靜的議論文作文08-14
靜優秀作文11-16
夜的靜作文09-16
關于靜的作文10-13
欣賞靜作文10-18
關于靜的作文09-27
靜初中作文07-20