有你真好作文550字

時間：2026-03-15 01:43:52 550字作文我要投稿

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有你真好作文550字(優(yōu))

　　無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的有你真好作文550字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有你真好作文550字(優(yōu))

有你真好作文550字1

　　在家人的影響下，我從小對各類書籍感興趣。俄國文學家普希金說過，書籍是我們的精神食糧。不同的書籍帶給人們不同的感受：小說是對現(xiàn)實生活的反映，神話是對美好生活的向往，詩歌用來抒發(fā)情懷，童話能豐富小朋友的想象……

　　今年暑假，我又重讀了一遍《中華成語故事》，成語是我國歷史文化的一種展現(xiàn)，讓我不僅了解成語的由來，還能明白許多深刻的道理。讀書百遍其義自見，以前低年級時理解不了的內(nèi)容，現(xiàn)在又讓我有了新的認識。

　　井底之蛙的故事大家上幼兒園的時候就聽過了，一只青蛙住在井底，除了井口大的天空，對外面的世界一無所知。以前讀這個故事，我只會嘲笑青蛙自大愚蠢，目光短淺；現(xiàn)在重讀，我想，青蛙聽了小鳥的話之后會有什么行動呢，它是選擇繼續(xù)呆在井下悠然自在，還是會跳出井口去追求更廣闊的天空？跳出一直生活的環(huán)境它能適應嗎？會覺得外面的世界很精彩還是會被嚇得躲回井里去？這么多可能性的存在讓我覺得讀書對拓展思維有非常大的幫助。

　　囫圇吞棗也是一個耳熟能詳?shù)?故事。有個人自作聰明，把梨子嚼了不咽下去，棗子整個吞進肚子，自以為既吸收了兩種食物的營養(yǎng)，又沒有傷到身體，卻沒考慮到整吞能不能消化，最終被別人笑話。經(jīng)過這幾年的學習，我對這個詞有了更深刻的感受。學習中遇到重點、難點一定要理解清楚，把不明白的地方吃透，絕不能一知半解就蒙混過關，如果沒有真正地掌握知識點，就不能正確地運用，對后面的學習就會有很大影響。

　　舊書不厭百回讀。《中華成語故事》內(nèi)容豐富，講解生動有趣，魅力十足，每次讀來都讓我有更深入的體會，是一本值得反復回味的好書。

有你真好作文550字2

　　畫荻教子

　　歐陽修，北宋時期杰出的文學家和史學家。4歲那年，父親調(diào)任泰州判官，不久便去世了。父親生前為官清廉，喜歡交結朋友，樂于接濟窮人，死后家里沒有留下任何財物，窮得上無片瓦，下無寸地。轉眼間，歐陽修到了上學的`年齡，其他同齡孩子都進書館讀書去了，可母親鄭氏卻沒錢送歐陽修讀書，心里非常著急。怎么辦呢？鄭氏非常清楚，連紙張筆墨都買不起，私塾先生就更加請不起了，所以還是決定自己來教兒子讀書寫字。沒有課本，鄭氏就把自己學過的詩文逐一回憶起來，教兒子讀，教兒子背。

　　就在鄭氏為沒有筆墨紙硯發(fā)愁時，有一天，她在河邊洗衣服，颼颼的霜風吹得沙灘上的蘆葦七零八落，被折斷的蘆葦桿把一片平整的沙地劃得溝溝壑壑，似字非字，這給鄭氏啟發(fā)很大，她靈機一動，用衣蔸從河灘上撈取了些許細沙，又折來幾根蘆葦桿，回家后，她把細沙裝進一個大盤里抹平，就用沙盤當紙，用蘆桿代筆，手把手地開始教兒子寫字習文。歐陽修就這樣在沙盤上跟著母親一筆一畫地學，反反復復地練，每字每句都要一絲不茍地讀熟寫好才肯罷休。

　　在母親的辛勤培育下，歐陽修夜以繼日、廢寢忘食，專心讀書，終成“一代文宗”，成為北宋著名的文學家、史學家、政治家、經(jīng)學家、金石學家、目錄學家和譜牒學家。

有你真好作文550字3

　　前幾天，媽媽買了一本《中華成語故事》給我，我愛不釋手，不管到哪兒都帶著它。

　　讀了這本書后，我發(fā)現(xiàn)這本書里的故事分三種：寓言故事、神話故事、歷史故事。

　　我印象最深的一篇寓言成語故事是《濫竽充數(shù)》。這篇故事是這樣寫的：戰(zhàn)國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人一起吹給他聽。有個南郭先生從來不會吹竽，也混了進來。每當演奏時，他就鼓著腮幫子，按著竽眼兒，裝出來吹的樣子，居然得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死后，他兒子齊泯王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多一起吹，而要一個一個地單獨吹，南郭先生只好逃走了。

　　這篇故事告訴我們一個道理：不要以次充好，要真本領，蒙混是混不了多久的`。像這種寓言成語故事還有很多，比如說：《拔苗助長》、《守株待兔》、《刻舟求劍》等都是寓言成語故事。

　　從這本書中，我還知道《夸父追日》、《后羿射日》、《精衛(wèi)填海》等都是神話故事。這些故事深動有趣，令我感動至今。

　　歷史故事是古時候真實的故事，《紙上談兵》、《臥薪嘗膽》等一些故事都屬于這一類，其中《三顧茅廬》這篇故事最為突出，這是我國四大名著中《三國演義》里的一篇故事，講的是劉備去拜訪諸葛亮，兩次上山拜訪都沒遇到，卻在第三次遇到諸葛亮，以誠心感動了諸葛亮，諸葛亮便陪劉備出山打天下。

有你真好作文550字4

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書可以讓我們進步，還可以讓我們增長許多知識。所以，我們要多讀書，讀好書，好讀書。讀完還要有心得，這樣才會進步。

　　假期里，我讀了《成語故事》、《十萬個為什么》、《格林童話》、《怪老頭兒》這幾本書。這些書里的內(nèi)容既生動又有趣。其中《成語故事》這本書里有一個《愚公移山》的故事令我印象深刻。

　　傳說很早以前，在冀州以南、河陽以北有兩座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高萬丈，方圓七百里。在山的北面住著一個叫愚公的老漢，快九十歲了，帶領全家老小挖山。有人說愚公太傻，憑他們幾個人的'力氣，想移這兩座大山？“不光有我們，即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子，兒子又有兒子，子子孫孫沒有窮盡的。可大山卻不會增高加大，不愁挖不平。”后來，他的精神感動了上帝，于是上帝派了大力神把兩座大山背走，一座放到朔方東邊，一座放到雍州南邊。

　　讀了這個故事，我懂得了做任何事情都要有恒心，做事情不能半途而廢。我們在學習中，不免會遇到許許多多這樣或那樣的困難，但只要我們堅持不懈，以“愚公精神”對付這一群群“攔路虎”最后到達的便是成功之路，獲得多人更是成功后的喜悅，反之如果我們躇躊不前，在困難面前低頭，面對一對對呲牙咧嘴的“攔路虎”望而生畏，那么我們就會一事無成。我們要像愚公一樣，不怕困難，勇往直前，努力學習，戰(zhàn)勝學習和生活中的各種困難。今后，我一定要好好讀書，多讀書，讀好書，和書成為好朋友。

有你真好作文550字5

　　成語故事這本書相信大家一定都讀過，成語故事書不僅能理解成語意思，還能學到成語，再配上插圖，就更完美了。成語故事比成語詞典可好看多了，成語詞典不僅枯燥乏味，而且都是古文，看了還不一定明白。

　　就拿老馬識途來說吧，其中有這樣一句話：齊軍走進了迷古瀚海，這里一片沙漠，荒無人煙、風大天冷。用這一句話就可形象出沙漠的環(huán)境。

　　再說說一丘之貉這個成語吧，一丘之貉這個成語是用來形容不務正業(yè)的人。說到這我便想到了一個故事：在漢宣帝的時候有一個叫李惲的人很有名他父親是當朝宰相，母親是司馬遷的妹妹。當是朝廷風氣非常不好，經(jīng)常有人收賄賂。他便整頓里這個不良風氣，得到人們的稱贊，卻無意間得罪了太仆戴長樂。李惲得知單于被人殺了，便說世代君王都是如此聽信小人讒言、殺害忠良。這話卻被長樂聽見了，一個勁的在皇上的面前說李惲的`壞話，皇上下令革去李惲的官職。

　　成語故事真的很好看，值得你去一看。

有你真好作文550字6

　　成語可以說是中華漢字的精髓，每個成語都有感人的故事。

　　“賢良刺股”、“蘭恩英佛”告訴我要努力學習。”“玩耍會失去動力”，“不要學武術”。工作要“有條不紊”，而不是“急功近利”。和朋友一起“同甘共苦”，“風雨要同舟”；待人要“對人親切”，不能“猜不透心”。

　　謝謝你教我這么多道理《成語故事》！

有你真好作文550字7

　　我讀了一篇名為《亡羊補牢》的成語故事，故事講述了一個人因為羊圈破了一個洞而失去了很多羊，但當他意識到自己的錯誤后，及時修補了羊圈并從此避免了損失。這個故事的讀后感讓我深刻認識到了及時解決問題的重要性。

　　在日常生活中，我們常常會遇到各種問題，但解決問題的時機卻因人而異。有些人會選擇忽視問題，而有些人則會立即采取行動。然而，忽視問題可能會導致問題惡化，甚至造成更大的損失。因此，及時解決問題是至關重要的。

　　這個故事還讓我意識到了預防問題的重要性。如果故事中的.那個人能夠及時注意到羊圈的問題并采取行動，他就不會失去那么多羊了。因此，我們應該在問題出現(xiàn)之前就做好預防措施，避免問題的發(fā)生。

　　總之，這個成語故事讓我明白了及時解決問題和預防問題的重要性。我們應該學會在問題出現(xiàn)時迅速采取行動，同時也要時刻關注生活中的各種問題，避免問題的出現(xiàn)。只有這樣，我們才能在生活中取得更多的成功。

有你真好作文550字8

　　在暑假中，我讀了很多課外書，特別是成語故事，《如掩耳盜鈴》，《井底之蛙》，《畫蛇舔足》......

　　其中成語故事《守株待兔》，更有意思啦!我覺得這是一個非常愚蠢又可笑的成語故事，故事中說:宋國有位老農(nóng)民，在地里干活，累了，他來到一棵大樹下乘涼，正在這時有一只兔子飛奔出來，不小心撞死在一個樹樁上，他立馬走到前面撿到了一只又大又肥的兔子，他非常高興的`想，這兔子沒有花一點力氣，第二天他又在那里坐著乘涼，這太容易得到的真好，于是他每天吃過早飯都會坐在那棵大樹下乘涼看著那樹邊上的木頭樁，等兔子撞死，他等呀!盼呀!日復一日，再也沒有等到兔子過來，結果他的莊稼地里都長草了，看不到一顆禾苗。

　　看完這個故事，笑得我肚子發(fā)痛，覺得他真笨，怎么會有這樣的人呢，同時我也明白了一個道理，做事不能抱任何僥幸心理，沒有勞動，就沒有收獲，就像學習一樣，不認真聽課，寫作業(yè)，是不會有優(yōu)秀的成績的，所以以后我一定要改掉上課不認真聽講，課下不及時復習所學知識的壞毛病，為做一名好學生時刻努力著。

有你真好作文550字9

　　這句成語見于《后漢書杜密傳》：“劉勝位為大夫，見禮上賓，而知善不薦，聞惡無言，隱情惜己，自同寒蟬，此罪人也。”

　　東漢時，有一個叫杜密的人，字周甫。他為人穩(wěn)重質(zhì)樸，少年時就顯示出了特有的才華。后來，杜密被司徒胡廣所賞識，任為代郡太守。杜密為官清正，執(zhí)法嚴明，且善于知人善任。

　　杜密去官回到家鄉(xiāng)以后，對政事依然十分關心，經(jīng)常向太守舉薦好人好事，批評和揭發(fā)壞人壞事。當時，有一個叫劉勝的官吏是杜密的老鄉(xiāng)，也由蜀郡告老還鄉(xiāng)。劉勝的為人和杜密正相反，他明哲保身，不問政事，對好人好事和壞人壞事，一概不管。

　　有一次，太守王昱對杜密稱贊劉勝是個清高之士。杜密知道王昱醉翁之意不在酒，名為稱贊劉勝，實則批評自己好管閑事。便對王昱說：“劉勝地位很高，受到上賓的禮遇。但他知道好人不推薦，聽到壞事不作聲，就像冷天的蟬一樣，啞口無言。他只求自己平安無事，但對國家不負責任。這樣的人其實是個罪人，有什么可稱贊的！”接著，杜密又說：“我發(fā)現(xiàn)賢人就向你推薦，對違法的壞人敢向你揭發(fā)，使你能賞罰分明，不也是為國家盡了一點力嗎！”王昱聽了這番話，很是敬佩，便愈加厚待杜密了。

　　素材解讀：“噤若寒蟬”意即像冷天的`蟬一樣一聲不吭。人們常用這句成語形容不敢作聲。

　　荀子（邯鄲籍學都）經(jīng)常探討國家政體與管理的問題，他在《荀子。成相》這篇著作中寫道：人世間的災禍，往往就是愚昧無知而陷害忠良；而對于君主來說，沒有賢臣輔佐，就像瞎子無人領路，不知走向何方。

　　荀子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨斷專行，茍子接著寫道：君主愚昧無知，卻又要獨斷專行，茍且勝過他人，如果群臣又不予以諫諍，這就必然要遭到不幸。如果說臣下的過失，那就是“拒諫飾非，愚而上同。”即是說，拒絕諫諍，掩飾過失，這就是作為臣下的愚昧和過失，而這樣的臣下和主上茍同，國家必然會引起災禍。

　　荀子說，什么是無能？那就是國家多弊，君主疏遠賢能，接近邪僻，忠臣沒有出路，君主的地位也就要轉移了。

　　荀子又寫道，什么是賢能？那就是通達于君臣之禮，對上能尊敬君主，對下能順從民意，君主真正能聽賢臣之言，這樣天下就可以太平了。

　　荀子又說，君主的罪孽往往是由于讒臣當?shù)溃t臣隱居，愚昧加愚昧，昏庸加昏庸。這樣，國家就必然要覆滅，君主必然要成為夏桀一類的賊子。

　　荀子這里所說的“拒諫飾非，愚而上同”，為后世許多政治家引為借鑒，漢唐時期還將此作為法律規(guī)范而列入法典之中。

有你真好作文550字10

　　囊螢映雪

　　【解釋】原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。

　　【出處】元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。”

　　懸梁刺骨

　　【解釋】形容刻苦學習。梁：房梁上，股：大腿

　　【出處】】：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足。”

　　精益求精

　　【解釋】精：完美，好；益：更加。好了還求更好。

　　【出處】《論語·學而》：“《詩》云：‘如切如磋，如琢如磨。’其斯之謂與？”

　　映雪讀書

　　【解釋】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　【出處】南朝梁·任彥升《為蕭揚州薦士表》：“至乃集螢映雪，編蒲緝柳。”

　　字斟句酌

　　【解釋】斟、酌：反復考慮。指寫文章或說話時慎重細致，一字一句地推敲琢磨。

　　【出處】清·紀昀《閱微草堂筆記》卷一：“宋儒積一生精力，字斟句酌，亦斷非漢儒所及。”

　　孜孜不倦

　　【解釋】孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

　　【出處】《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”

　　【摘句尋章】摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。

　　【引錐刺股】錐：錐子；股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

　　【枕經(jīng)籍書】枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

　　【照螢映雪】利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神

　　【源頭活水】原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。

　　【枕籍經(jīng)史】枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。

　　【臧穀亡羊】《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。

　　【八百孤寒】八百：形容很多；孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。

　　【朝經(jīng)暮史】經(jīng)：指舊時奉為經(jīng)典的書籍；史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。

　　【鑿壁偷光】原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　【招賢納士】招：招收；賢：有德有才的人；納：接受；士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

　　【枕典席文】指以典籍為伴，勤于讀書學習。

　　【晝耕夜誦】白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

　　【洋洋盈耳】洋洋：眾多；盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。

　　【映月讀書】利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。

　　【映雪讀書】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　【折節(jié)讀書】折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發(fā)憤讀書。

　　【搖頭擺腦】腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。

　　【傲賢慢士】賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的'人。用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。

　　【暗室求物】在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。

　　刺股懸梁

　　【解釋】形容刻苦學習。

　　【出處】《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”

　　手不釋卷

　　【解釋】釋：放下；卷：指書籍。書本不離手。形容勤奮好學。

　　【出處】《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷。”

　　鑿壁偷光

　　【解釋】形容勤學苦讀、十分刻苦。

　　【出處】出自這個故事的成語是鑿壁偷光（主人公匡衡）。

　　韋編三絕

　　【解釋】韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

　　【出處】《史記·孔子世家》：“讀《易》，韋編三絕。”

　　有關讀書的名言

　　1、不好的書也像不好的朋友一樣，可能會把你戕害。

　　2、積累知識，勝過積蓄金銀。

　　3、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。

　　4、書籍是培育我們的良師，無需鞭答和根打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式，對圖書傾注的愛，就是對才智的愛。

　　5、讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。

　　6、書籍是人類進步的階梯。

　　7、好讀書，不求甚解。

　　8、書中橫臥著整個過去的靈魂。

　　9、溫故而知新，可以為師矣。

　　10、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。

　　11、理想的書籍，是智慧的鑰匙。

　　12、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

　　13、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

　　14、養(yǎng)心莫若寡欲；至樂無如讀書。

　　15、學如才識，不日進，則日退。

　　16、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。

　　17、大抵觀書須先熟讀，使其言皆若出于吾之口；繼以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得也。

　　18、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

　　19、非學無以廣才，非志無以成學。

　　20、勞于讀書，逸于作文。

　　21、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。

　　22、如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。

　　23、閱讀的`最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

　　24、三人行，必有我?guī)熞病衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

　　25、愚昧從來沒有給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。

　　26、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

　　27、和書籍生活在一起，永遠不會嘆氣。

　　28、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

　　29、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。

　　30、讀書患不多，思義患不明；足己患不學，既學患不行。

有你真好作文550字11

　　閉門讀書關起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀

　　讀書百遍，其義自見見:顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會

　　讀書破萬卷破:突破;卷:書籍冊數(shù)。形容讀書很多，學識淵博

　　閉戶讀書關著門在家里埋頭讀書。

　　刺股讀書比喻刻苦攻讀。

　　讀書三到形容讀書十分認真。

　　讀書三余余:冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余。指讀好書要抓緊一切閑余時間。

　　讀書種子指在文化上能承先啟后的讀書人。

　　據(jù)鞍讀書在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。

　　然荻讀書然:“燃”的本字，燃燒;荻:蘆葦一類的植物。

　　燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學苦讀。

　　三余讀書充分利用一切空余時間讀書。

　　映雪讀書利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　折節(jié)讀書折節(jié):改變過去的志趣和行為。改變舊習，發(fā)憤讀書。

　　讀書得間間:間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。

　　讀書君子舊時稱有志操有學問的人。

　　十年讀書謂長期努力于學業(yè)。

　　映月讀書利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。

　　不愧下學愧:慚愧。

　　不恥下問，虛心向地位低的人學習

　　績學之士學者，學問淵博的人

　　鉅學鴻生學識淵博的人

　　品學兼優(yōu) 兼:都。思想品德和學業(yè)都很優(yōu)秀

　　飽學之士飽學:學識淵博。指學識淵博的人。

　　博學多才學識廣博，有多方面的才能。

　　博學多聞博學:廣博。學識廣博，見聞豐富。

　　不學無術學:學問;術:技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現(xiàn)指沒有學問，沒有本領。

　　才疏學淺疏:淺薄。才學不高，學識不深(多用作自謙的話)。

　　道山學海道、學:學問。學識比天高比海深。形容學識淵博。

　　調(diào)嘴學舌調(diào)嘴:耍嘴皮。指背地里說人閑話，搬弄是非。

　　斗酒學士指酒量大的文士或名臣。

　　篤實好學篤實:踏實，實在。認真踏實，愛好學問。

　　篤信好學篤信:忠實地信仰。指對道德和事業(yè)抱有堅定的信心，勤學好問。

　　篤學不倦篤學:專心好學;倦:疲倦。專心好學，不知疲倦。

　　篤學好古篤學:專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。

　　斷織勸學原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。

　　頓學累功愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。

　　鴻儒碩學鴻儒:大儒;碩學:有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。

　　邯鄲學步邯鄲:戰(zhàn)國時趙國的都城;學步:學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。

　　好學不倦喜歡學習，不知疲倦。

　　記問之學只是記誦書本，以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體系。

　　家學淵源家世學問的傳授有根源。

　　教學相長教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。

　　口耳之學指只知道耳朵進口里出的`一些皮毛之見，而沒有真正的學識。

　　款學寡聞形容學問淺、見識少。

　　困而不學困:困惑，不明白。困惑不明白卻不肯學習。

　　困而學之困:困惑。遇到困惑的時候就學習。

　　臨池學書臨:靠近，挨著。指刻苦練習書法。

　　末學膚受指學問沒有從根本上下功夫，只學到一點皮毛。

　　勤學苦練認真學習，刻苦訓練。

　　碩學通儒儒:指讀書人。

　　學問淵博，通達事理的學者。

　　學淺才疏才能不高，學識不深(多用作自謙的話)。

　　學究天人有關天道人事方面的知識都通曉。形容學問淵博。

　　學貫中西形容中文、外語都十分好。

　　牙牙學語形容嬰兒咿咿呀呀地學大人說話的神情。

　　學然后知不足，教然后之困學習之后，才知道自己的缺點;教學以后，才知道自己的知識貧乏。

　　學老于年指青年人的博學。

　　學而不厭厭:滿足。學習總感到不滿足。形容好學。

　　學書不成，學劍不成學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。

　　學如不及，猶恐失之學習好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。

　　學以致用為了實際應用而學習。

　　學步邯鄲學步:學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。

　　學富五車五車:指五車書。形容讀書多，學識豐富。

　　學而優(yōu)則仕優(yōu):有余力，學習了還有余力，就去做官。后指學習成績優(yōu)秀然后提拔當官。

　　學無止境指學業(yè)上是沒有盡頭的，應奮進不息。

　　學而時習之學過的內(nèi)容要經(jīng)常復習它。

　　真才實學真正的才能和學識。

　　勤學好問勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。

　　博學洽聞博學:廣博。學問廣博，見識豐富。

　　不愧下學猶言不恥下問。

　　不學無識指沒有學問，缺乏見識。

　　才學兼優(yōu) 才能和學問都優(yōu)秀。

　　長材茂學指才能高學問大的人。

　　蟲魚之學指繁瑣的考據(jù)訂正。

　　村學究語謂迂腐淺陋的言辭。

有你真好作文550字12

　　晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書。比喻讀書勤奮。

　　只要功夫深，鐵杵磨成針：【出處】宋·祝穆《方輿勝覽·眉州·磨針溪》：世傳李白讀書象耳山中，學業(yè)未成，即棄去，“過是溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：‘欲作針。’太白感其意，還卒業(yè)”。【解釋】諺語。比喻只要有決心，肯下功夫，多么難的事也能做成功。【示例】～，經(jīng)過五年的刻苦努力，他熟

　　枕經(jīng)籍書：枕著經(jīng)，墊著書。形容酷嗜讀書，以書為伴。

　　枕籍經(jīng)史：枕著經(jīng)典，墊著史書。形容專心一意讀書。

　　枕典席文：謂以典籍為伴，勤于讀書學習。

　　折節(jié)讀書：折節(jié)：改變過去的志趣和行為。改變舊習，發(fā)憤讀書。

　　照螢映雪：利用螢火蟲的光和白雪的映照讀書，形容刻苦地讀書精神

　　招賢納士：招：招收;賢：有德有才的人;納：接受;士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

　　摘句尋章：摘取、搜尋文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求。

　　鑿壁偷光：原指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書。后用來形容家貧而讀書刻苦。

　　臧穀亡羊：〖解釋〗《莊子·駢拇》載，臧、穀二人牧羊，臧挾策讀書，穀博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。

　　臧谷亡羊：《莊子·駢拇》載，臧、谷二人牧羊，臧挾策讀書，谷博塞以游，皆亡其羊。后因以為典，喻事不同而實則一。

　　源頭活水：原比喻讀書越多，道理越明。現(xiàn)也指事物發(fā)展的動力和源泉。

　　映月讀書：利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。

　　映雪讀書：利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。

　　引錐刺股：錐：錐子;股：大腿。晚間讀書時想睡覺，就用錐子刺自己的大腿，以保持清醒。形容學習勤奮刻苦。

　　一介書生：一介：一個。舊時讀書人的自稱或對普通讀書人的雅稱。

　　一簞一瓢：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

　　搖頭擺腦：腦袋搖來搖去。形容驕傲自得或自得其樂的樣子。亦以形容讀書吟誦的姿態(tài)。

　　洋洋盈耳：〖解釋〗洋洋：眾多;盈：充滿。指宏亮而優(yōu)美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。

　　燕頷儒生：有封侯之相的讀書人。亦用以稱美志在建立軍功的士人。

　　尋章摘句：尋：找;章：篇章;摘：摘錄。舊時讀書人從書本中搜尋摘抄片斷語句，在寫作時套用。指寫作時堆砌現(xiàn)成詞句，缺乏創(chuàng)造性。

　　雪天螢席：比喻不分寒暑，刻苦讀書。

　　雪窗螢幾《文選·任昉〈為蕭揚州作薦士表〉“集螢映雪”李善注引《孫氏世錄》：“孫康家貧，常映雪讀書。”《晉書·車胤傳》：“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。”后即以“雪窗螢幾”比喻勤學苦讀。

　　學富五車：五車：指五車書。形容讀書多，學識豐富。

　　五行俱下：謂讀書敏捷神速。

　　五行并下：五行文字一并看。形容讀書速度快。

　　五車腹笥：比喻讀書多，學識淵博。

　　文弱書生：〖解釋〗文弱：文雅而體弱。舉目文雅，身體柔弱的讀書人。

　　韋編三絕：韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯(lián)起來;三：概數(shù)，表示多次;絕：斷。編連竹簡的皮繩斷了三次。比喻讀書勤奮。

　　徒讀父書：徒：只。父書：父親之言論。白讀父親的兵書。比喻人只知死讀書，不懂得運用知識，加以變通。

　　孫康映雪：比喻讀書非常刻苦。

　　宿學舊儒：〖解釋〗指老成博學的讀書人。

　　碩學通儒：儒：指讀書人。學問淵博，通達事理的學者。

　　書香門第：舊時指上輩有讀書人的家庭。

　　書通二酉：比喻讀書甚多，學識豐富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。據(jù)說小酉山上石穴中有書千卷，相傳秦人于此而學，因留之。見《太平御覽》卷四九引南朝宋盛弘之《荊州記》。后因以此為喻。

　　書聲朗朗：〖解釋〗形容讀書聲音清朗而響亮。

　　書聲瑯瑯：形容讀書聲音響亮。

　　書讀五車：形容讀書多、知識豐富。

　　世代書香：世世代代都是讀書的人家。

　　士農(nóng)工商：〖解釋〗古代所謂四民，指讀書的、種田的、做工的、經(jīng)商的。

　　十行俱下：眼睛一瞥就能看下十行文字。形容讀書極快。

　　十年寒窗：形容長年刻苦讀書。

　　十年窗下：科舉時代，讀書人要取得功名，終年埋頭在書本里。形容十年時間閉門苦讀。

　　詩禮之家：詩：指《詩經(jīng)》;禮：指《周祀》、《儀禮》、《禮記》。舊指世代讀書講究禮教的人家。

　　詩禮人家：世代讀書以傳統(tǒng)封建禮教為行為準則的人家。

　　三余讀書：充分利用一切空余時間讀書。

　　然荻讀書：然：“燃”的本字，燃燒;荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發(fā)奮讀書。形容勤學苦讀。

　　七行俱下：讀書，同時讀七行。比喻非常聰明。

　　牛角書生：比喻勤奮讀書的人

　　牛角掛書：比喻讀書勤奮。

　　囊螢照書：囊螢：把螢火蟲放在袋子中。形容家境貧寒，勤苦讀書。

　　囊螢照讀：用口袋裝螢火蟲，照著讀書。形容家境貧寒，勤苦讀書。

　　納士招賢：〖解釋〗招：招收;賢：有德有才的人;納：接受;士：指讀書人。招收賢士，接納書生。指網(wǎng)羅人才。

　　目不識書：謂讀書很少或沒讀過書;不甚識字或不識字。

　　磨穿鐵硯：把鐵鑄的硯臺都磨穿了。比喻讀書用功，有恒心。

　　兩腳書櫥：指讀書很多但不善于應用的人。

　　立地書櫥：比喻人讀書多，學識文博。

　　立地書廚：比喻人讀書多，學識淵博

　　老虎借豬，相公借書：相公：舊指讀書人。比喻東西正合自己的心愿，到手后就據(jù)為己有。也比喻各有各的愛好。

　　瑯瑯上口：瑯瑯：玉石相擊聲，比喻響亮的讀書聲。指誦讀熟練、順口。也指文辭通俗，便于口誦。

　　匡衡鑿壁：《西京雜記》卷二：“匡衡，字稚圭。勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。”后以“匡衡鑿壁”為刻苦讀書的典實。

　　開卷有益：開卷：打開書本，指讀書;部分國：好處。讀書總有好處。

　　據(jù)鞍讀書：在馬背或驢背上讀書。后多形容學習勤奮。

　　九儒十丐：儒：舊指讀書人。元代統(tǒng)治者把人分為十等，讀書人列為九等，居于末等的乞丐之上。后指知識分子受到歧視和苛待。

　　盡信書不如無書：〖解釋〗泛指讀書不要拘泥于書上或迷信書本。

　　集螢映雪：集螢：晉代車胤少時家貧，夏天以練囊裝螢火蟲照明讀書;映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書。形容家境貧窮，勤學苦讀。

　　積雪囊螢：積雪：南朝孫康映雪讀書。囊螢：晉代車胤把螢火蟲裝在口袋里，借熒光讀書。形容刻苦攻讀。

　　積財千萬，不如薄技在：【出處】北齊顏之推《顏氏家訓·勉學》：“諺曰：‘積財千萬，不如薄技在身。’技之易習而可貴者，無過讀書也。”【解釋】積蓄財產(chǎn)，不如學點技術。【示例】【故事】

　　渾渾沉沉：廣大貌。《淮南子·兵略訓》：“天化育而無形象，地生長而無計量，渾渾沉沉，孰知其藏。”一說，“沉”當為“沆”字。參閱清王念孫《讀書雜志·淮南內(nèi)篇二》。

　　畫荻教子：荻：蘆葦。用蘆葦在地上書畫教育兒子讀書。用以稱贊母親教子有方。

　　含英咀華：咀：細嚼，引伸為體味;英、華：這里指精華。比喻讀書吸取其精華。

　　滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利純熟。

　　掛席為門：漢初丞相陳平，好讀書，在未發(fā)跡時，家里很窮，掛著破席子當門。見《史記·陳丞相世家》。后以“掛席為門”指隱士居處。亦形容貧窮或居處簡陋。

　　腹載五車：比喻讀書甚多，知識淵博。

　　焚膏繼晷：膏：油脂，指燈燭;繼：繼續(xù)，接替;晷：日光。點上油燈，接續(xù)日光。形容勤奮地工作或讀書。

　　廢書而嘆：因有所感而停止讀書。

　　讀書種子：指在文化上能承先啟后的讀書人。

　　讀書三到：形容讀書十分認真。

　　讀書破萬卷：破：突破;卷：書籍冊數(shù)。形容讀書很多，學識淵博

　　讀書得間：間：間隙。比喻竅門。讀書得了竅門。形容讀書能尋究竅門，心領神會。

　　讀書百遍，其義自見：見：顯現(xiàn)。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會

　　讀不舍手：舍：舍得，愿意。讀書讀到有興趣時舍不得放下。

　　道學先生：〖解釋〗指思想、作風特別迂腐的讀書人。

　　簞食瓢飲：一簞食物，一瓢飲料。形容讀書人安于貧窮的清高生活。

　　大璞不完：指玉既經(jīng)雕琢，就失去了天然的形態(tài)。舊時比喻讀書人做了官，喪失了原來的志向。

　　唇腐齒落：比喻讀書諷誦極為勤苦。

　　春誦夏弦：指應按季節(jié)采取不同的學習方式。后泛指讀書學習

　　穿壁引光：穿：鑿通;引：引進。鑿通墻壁，引進燭光。形容家貧讀書刻苦。

　　朝經(jīng)暮史：經(jīng)：指舊時奉為經(jīng)典的書籍;史：指歷史書籍。一天到晚誦讀經(jīng)史。形容勤奮讀書。

　　才貫二酉：二酉yǒu：指大酉山、小酉山。據(jù)《太平御覽》卷四引《荊州記》裁：傳說大酉、小酉(在今湖南沅陵縣)二山藏書很多。因以才貫二酉形容讀書甚多、學識淵博。《鏡花緣》一六回：“大賢世居大邦，見多識廣，而且榮列膠庠，自然才貫二酉，學富五車了。”

　　布衣韋帶：原是古代貧民的服裝，后指沒有做官的讀書人。

　　博覽群書：博：廣泛。廣泛地閱讀各種書。形容讀書很多。

　　病國殃民：使國家受害，人民遭受苦難。明·桑紹良《獨樂園》楔子：“只因誤用了王安石，創(chuàng)立新法，招呼黨類，病國殃民，天下騷然。”亦作“禍國殃民”。郭沫若《不讀書好求甚解》：“你們的動機不怕就出于利國福民，然而你們的結果必弄到～。”

　　閉門讀書：關起門來在家里讀書。形容專心埋頭苦讀

　　閉戶讀書：關著門在家里埋頭讀書。

　　白面書生：指缺乏閱歷經(jīng)驗的讀書人。也指面孔白凈的讀書人。

　　白面書郎：〖解釋〗猶白面書生。指只知讀書，閱歷少，見識淺的讀書人。有時含貶義。亦泛指讀書人。

　　八百孤寒：八百：形容很多;孤寒：指貧寒的讀書人。許許多多貧寒的讀書人。

　　傲賢慢士：賢：有才德的人。士：讀書人和有才干的人。用傲慢的態(tài)度對待有德有才的人。

　　暗室求物：在沒有光亮的房間尋找東西。比喻讀書不得要領，難見成效。

　　舍策追羊：放下手中書本去尋找丟失的羊。比喻發(fā)生錯誤以后，設法補救。語本《莊子·駢拇》：“臧與榖二人相與牧羊，而俱亡其羊。問臧奚事?則挾筴讀書;問榖奚事?則博塞以游。”陸德明釋文：“筴，字又作策，初革反。李云：竹簡也。古以寫書，長二尺四寸。”

　　舌戰(zhàn)群儒：舌戰(zhàn)：激烈辯論。儒：儒生，舊指讀書人。原指與眾多的儒生謀士爭辯，駁倒對方的議論。后泛指與許多人激烈爭辯并駁倒對方。

　　關于讀書的'句子

　　1、讀書，使人思維活躍，聰疑智慧；讀書，使人豁然貫通，柳暗花明；讀書，使人博學多識，學富五車；讀書，使人無憂無慮，回味無窮；讀書，使人思想查上翅膀，感情淀放花蕾。

　　2、讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸博大智慧的老人；讀書拓展了人的精神世界，使人生更加美麗。

　　3、書籍是人類進步的階梯書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

　　4、正確的讀書方法，也許應該是，在思想上要重視讀書，要在有選擇的前堤下讀好書，時間上對讀書要給予保證，但我們也要勇敢地走出書本，勇于在實踐中，去探索去發(fā)現(xiàn)，去解決實際的問題，只有這樣，我們讀書的價值才能得到真正的體現(xiàn)，我們的讀書行為才能真正得到社會的認可。

　　5、籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)；若果經(jīng)常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

　　6、讀書可以感悟人生，這個人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑。可以是天地的沉浮，可以是……；讀書是一種德性，在理性的引導下，讀書人在燦爛的星空與神圣的道德之間，獲得了靈性和自由，以及詩意生存。讀書是一種放達，在歷史與現(xiàn)實的沖擊下，讀書人漠然于時間也漠然于空間，即使是驚鴻一瞥，也執(zhí)掌起漫天光芒。

　　7、未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學的人。

　　8、讀書能讓我的眼界開闊；讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題；讀書能讓我豐富自己的課余生活。

　　9、讀書是一種享受生活的藝術。五柳先生“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能平靜你的心，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

　　10、書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！

　　11、讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使人增長見識，談吐不凡；讀書，使人心曠神怡，如沐春風。

　　12、讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。

　　13、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。

　　14、對喜歡閱讀的人來說，看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久，則心胸玲瓏，見識廣闊，自然語言有味，氣質(zhì)高雅，此書卷氣也。

　　15、少壯不努力，老大徒傷悲。

　　16、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。

　　17、書是我們的知心好友。當淋浴在燦爛的陽光中，膝上攤開一本書，聞著紙上散發(fā)著的油墨清香，旁邊放上一杯水，聽頑皮的風娃娃吹開書頁的美妙聲音，我的心里充滿了快樂。在我孤獨的時候，書陪伴著我，使我感到溫暖；在我傷心時，書使我感到快樂，讓我感覺世界是多么有趣。

　　18、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。——宋朱熹《觀書有感》

　　19、讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。——唐韓愈《勸學詩》

　　20、古人說：“書中自有黃金屋”。每當我讀一本新書，獲一份知識的時候，我心中的那種快樂是無法用語言表達的，正如培根所說；“知識是人類進步的階梯。”一個教師，要想能夠適應新的教育形勢，就必須讀書加以補足，況且，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時代的風帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。

　　21、為消遣而讀書，常見于獨處退居之時；為裝飾而讀書，多用于高談闊論之中；為增長才干而讀書，主要在于對事物的判斷和處理。

　　22、會當凌絕頂，一攬眾山小。

　　23、看書不要上癮玩的時候痛快玩，讀的時候認真讀。一天到晚伏案苦讀，不是良策。讀書到一定程度就得休息補充能量。讀書之余，一定要注意休息。但讀書時，一定要全身心地投入，手腦并用。不要讓自己在很累很累的情況下讀書這樣也會讀不好書的。這樣反而會消耗體力，體力不支！

　　24、我愛讀書它可以陶冶我們的思想，情操，教育鼓舞我們，我認為讀書貴在勤奮。中國有句俗話叫做“一勤天下無難事”。唐代大文學家韓愈也曾說過：“業(yè)精于勤”。這就是說學業(yè)的精深來源于勤奮。

　　25、我讀書！讀書讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

有你真好作文550字13

　　暑假了，媽媽給我買了《爆笑成語》這幾冊書，這幾本書的主人公是阿豆，窩窩，丘丘。這是一本漫畫書，漫畫里有很多成語。讓小朋友知道很多成語的意思，出處，近義詞，反義詞，還有用這些個成語造句，像我就學會了天馬行空，單刀直入，照貓畫虎等等成語。

　　這本書讀起來輕松幽默，講的是阿豆，窩窩，丘丘他們的校園生活。丘丘是班長，也是個有力氣的.女學霸，同學們還給她起了個外號“女金剛”。阿豆和窩窩是典型的學渣。窩窩是美國人，由于英語是他的母語，每次英語考試他都能考第一。在窩窩面前，阿豆是一個又懶又饞，又愛放屁的人。他最喜歡吃豆制品，所以他老是放屁。阿豆上課老是不愛聽講，每次考試都是倒數(shù)第一，不知道為什么每次阿豆和窩窩說班長壞話時，班長總會碰上并跟在他們后面偷聽。

　　讀了這幾本書，我學會了很多成語，也能好好的運用這些成語，還可以跟媽媽一起玩成語接龍的游戲呢！

有你真好作文550字14

　　從昨天開始，媽媽全天陪著我。

　　今天媽媽和我一起閱讀《成語故事》，我知道了狐假虎威的含義是狐貍利用老虎來嚇唬百獸。這個故事提醒我在面對強大的敵人或困難時，要學會想辦法應付和解決。我還知道守株待兔中的農(nóng)夫為什么沒有等到第二只小兔子呢？是因為第一次是巧合，世上沒有不勞而獲的東西。亡羊補牢的'故事告訴我們：發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，就要及時改正，及時地總結教訓。這樣才可以避免重犯同樣的錯誤。成語故事真有意思啊！